【正文】 煙系統(tǒng)。托兒所和幼兒園合建時，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)的出入口。單獨(dú)設(shè)置時，宜用連廊與主體建筑連通。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨(dú)立的浴室。 二、盥洗池的高度為 ～ ，寬度為 ～ ，水龍頭的間距為 ～ 。 第 條寄宿制幼兒園的活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元。第 條托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于 3h（小時）的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。 第 條平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。第三章建筑設(shè)計(jì)第一節(jié)一般規(guī)定 第 條托兒所、幼兒園的建筑熱工設(shè)計(jì)應(yīng)與地區(qū)氣候相適應(yīng)，并應(yīng)符合《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)程》中的分區(qū)要求及有關(guān)規(guī)定。 室外共用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、 30m 跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過 。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于 60m178。 四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個班以下時，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場地及安全防護(hù)設(shè)施。 三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)： 1．托兒所：乳兒班及托兒小、中班 15～ 20 人，托兒大班 21～ 25人。 一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為：大型： 10 個班至12 個班。 第 條本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴(kuò)建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)。在我們的極力努力之下終于打動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，讓我們進(jìn)去進(jìn)行調(diào)研。 E、消防平面圖 該幼兒園有六條安全出口，在多個連接處都設(shè)有安全出口，該幼兒園將年齡較大的兒童安排在樓上，將年齡較小的兒童游戲安排在一樓，利于緊急情況的疏散處理。 該幼兒園的衛(wèi)生間全部分男女，并不方便管理，建議小班不分男女，中班大班分男女 衛(wèi)生間設(shè)施：大便器 小便器 洗漱臺 污水池 毛巾架 淋浴器 清潔柜 服務(wù)用房： 對外聯(lián)系部分；傳達(dá)室，值班室，晨間室，接待室對內(nèi)服務(wù)部分 :辦公室，會議室，醫(yī)務(wù)保健室。并且是按班分開便于管理。東側(cè)主要是班級以及活動室，西側(cè)主要是生活用房。 6．各房間應(yīng)滿足隔聲的要求 三．長春凈月福瑞斯特幼兒園調(diào)研 本次調(diào)研的福瑞斯特幼兒園位于吉林省長春市凈月開發(fā)區(qū)梧桐街與錦竹東路交匯處，據(jù)凈月公園僅 900 米，有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢，主要服務(wù)于周圍別墅區(qū)業(yè)主的孩子。 3．生活用房的室內(nèi)凈高：活動室、寢室、乳兒室不低于 米，音體活動室不低于 。 4．在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單 獨(dú)設(shè)置對外出入口。 2．室外活動場地必須各班設(shè)專用場地。 2．方便家長接送， 避免交通干擾。 2．醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及教師辦公室、會議室。 （四）組成 幼兒園用房一般包括： 1．兒童活動的室內(nèi)部分，一般包括活動單元（活動室、臥室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗浴）、貯藏及衣帽等）和全園大活動室（全園或幾班共同活動室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教室）。 科學(xué) 包括對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦；探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 社會 能主動的參與各項(xiàng)活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事，不怕困 難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。在活動中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ) 。課程內(nèi)容要來自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。 從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認(rèn)識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。 三、經(jīng)驗(yàn)：為促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展所提供的有益經(jīng)驗(yàn)。為了便利教養(yǎng)，一般按照年齡劃分為小班、中班和大班，其中小班為 3– 4 歲幼兒，每班 2025 人，中班為 45 歲幼兒，每班 25– 30 人，大班為 5– 6歲幼兒，每班 31– 35 人。 幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。后來清政府頒布了帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)的中國第一個系統(tǒng)學(xué)制。孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有時他們一起在花園或室內(nèi)勞動。 二．幼兒園介紹 （一）簡介 歐文于 1816 年創(chuàng)辦的第一所幼兒學(xué)校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實(shí)質(zhì)上不過是慈善性質(zhì)的社會福利機(jī)構(gòu)而已，那時的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。針對幼兒園建筑設(shè)計(jì)中的人文環(huán)境處理 ,本論文研究主要是依據(jù)對幼兒教育理論以及相關(guān)幼兒園建筑設(shè)計(jì)進(jìn)展的回顧和總結(jié)加以推進(jìn)的 。與之相對應(yīng) ,如何將現(xiàn)代幼兒教育理論的最新研究成果貫徹到幼兒園建筑設(shè)計(jì)中 ,是一項(xiàng)具有重要意義的研究課題。 兒童是祖國的未來，受到全社會的保護(hù)。在一層通往二層的樓梯間里設(shè)置了滅火器等消防設(shè)施，而在二層最東邊設(shè)置了一架外樓梯，可以通過樓梯直接到達(dá)底層，萬一發(fā)生火災(zāi)或其他災(zāi)害的時候可以直接從外樓梯逃走，這樣可以緩解在發(fā)生災(zāi)害時人員逃亡對樓梯間的壓力。而建筑基本上用的是好幾層彩色涂料，或多或少可以減少老式硬墻對小孩字們的磕碰。每層都有一個 1 米左右寬的走廊，是通往各個教室和休息室的主要通道。 走進(jìn)幼兒園，立刻給人一種童真童趣，并立刻讓人感覺到很想投身其中，總之，優(yōu)利安幼兒園已經(jīng)很成功地營造出一種活潑的氛圍，充分達(dá)到體現(xiàn)幼兒園本質(zhì)的要求。 藝術(shù)及舒適度：幼兒園兩棟主要建筑呈 L 型，由兩棟建筑圍合起來的半開閉空間就充當(dāng)幼兒園的室外活動空間。在一層最東邊格外建了一間房子 廚房，為孩子們和教師提供飯食。該幼兒園是一所 5 班幼兒園（其中包含一個小小班，兩個小班，一個中班和一個大班），教室分布如Ⅰ首層平面圖及二層平面圖；一二層基本上上下對稱，還同一位置 一、二層都設(shè)置了洗手間，但并沒有明確區(qū)分開教師使用的洗手間和孩子們使用的洗手間，這一點(diǎn)十分不合理，來這里上學(xué)的小孩子年齡基本上在 6 歲以下，教師及員工也這些孩子們在生理衛(wèi)生上有著本質(zhì)的區(qū)別，事實(shí)上是否分開使用洗手間對小孩子的生理健康有著非常大的影響。幼兒一般喜歡明快的顏色，對黑 灰等明度較小的顏色不敢興趣，所以，幼兒園色彩設(shè)計(jì)應(yīng)該以明快的色調(diào)為主，但又切忌使用大面積的大紅，大綠等飽和度調(diào)高的顏色，以免對幼兒視覺造成刺激，時間長了容易產(chǎn)生不快的感覺，所以應(yīng)根據(jù)兒童的各年齡段特征來布置兒童的活動場地，器具，以供兒童協(xié)調(diào)發(fā)展，使兒童運(yùn)動感，平衡感等接受環(huán)境的強(qiáng)刺激，能鍛煉肌肉。 同時要注意 幼兒的心理要求，幼兒園設(shè)計(jì)中，特別要分析兒童心理行為，針對他們的要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)造優(yōu)美豐富的空間環(huán)境。無論采用溝槽式或坐墩式大便器均應(yīng)有 ，并加設(shè)幼兒扶手。幼兒園基地應(yīng)日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化帶。幼兒園應(yīng)有一個良好的安靜環(huán)境，必須遠(yuǎn)離噪聲源，如鐵路線，主要交通感到以及人流密集，喧鬧的公共活動區(qū)。 8，地面：地面需要采用木地板等軟性材料（非強(qiáng)制）。且門寬不得小于 1200.（功能要求） 4，活動室及寢室的面積：面積有一定要求，包括衛(wèi)生間，更衣間，所要求面積相加大于 200 平方米，所以必須開兩個疏散門。細(xì)節(jié)決定成敗，在這里太正確了。這就要求我們從綜合的空間環(huán)境設(shè)計(jì)去考慮幼兒園建筑，從更廣泛的角度和更深的層次重新認(rèn)識和把握幼兒建筑的本質(zhì)，尋找其意義和價值。幼兒園建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)不應(yīng)只是為幼兒提供一個保護(hù)用的容器，而是要組織不同的物質(zhì)空間，創(chuàng)造為幼兒所需的人工環(huán)境。因此，切莫因其小而輕視。 3，活動室及寢室的門：活動室及寢室都應(yīng)開門向外疏散，不能共用一個門。 7 門：門必須有兒童拉手，距地高 700，且門 350一下部分均需設(shè)置護(hù)門板。幼兒園應(yīng)與扁擔(dān)站有安全隔離，基地內(nèi)不得有高壓線路通過。與鄰近托兒所、幼兒園距離以 2k 為宜。盥洗池的高度為 ~，寬度為 ~,水龍頭的間距為 ~。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)班內(nèi)的應(yīng)為獨(dú)立地浴室。 幼兒的辨色能力隨著年齡的增長有所加強(qiáng) 三歲時只能區(qū)分集中幾本顏色：紅、黃、藍(lán)、綠燈，對混合色不能有很好區(qū)分 四歲以后逐步能區(qū)分不同色調(diào)，明度，和飽和度的顏色，并逐步掌握這些顏色的名稱。進(jìn)入幼兒園大門，就是一片較大的供孩子們玩樂的空間，由娛樂設(shè)備和石子路綠地組成，大門右側(cè)是一個 崗?fù)?，但似乎不太使用。另外還有 一、二層各有一個小孩子們的休息室。另外在這兩間活動室旁邊還有一間不規(guī)則形狀的儲藏室。而另一棟是淺米黃色底色，外加很多草綠色的門框和窗框等框架結(jié)構(gòu)，憑著鮮艷明亮的顏色和活潑的框架結(jié)構(gòu)也給幼兒園增添了很多開朗活潑的元素。二層建筑正中間是一個樓梯間，上下兩層就通過這個樓梯間的一個雙跑樓梯連接起來。建筑走廊上用的是瓷磚，而樓梯上又在光滑瓷磚上鋪了一塊地毯，這樣一來像樓梯這種危險(xiǎn)系數(shù)大的區(qū)域可以很大程度上減少對小孩子們甚至是教職員工在瓷磚樓梯上滑倒的可能性。 還有消防安全，幼兒園是一個聚集幼兒的地方，也是一個安全要求系數(shù)很高的地方，所以，優(yōu)利安幼兒園在這方面設(shè)計(jì)得比較好。幼兒園顧名思義是幼兒，學(xué)齡前兒童玩耍，學(xué)習(xí)，生活的活動空間，為了解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展的樂園。這 也是幼兒園設(shè)計(jì)的重要性 幼兒園作為幼兒教育實(shí)施和運(yùn)作的基本平臺 ,在現(xiàn)代幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。另一個則是通常意義上的建筑與自然環(huán)境關(guān)系的處理 ,它主要是基于現(xiàn)代的可持續(xù)發(fā)展理念 ,旨在創(chuàng)造有利于幼兒健康成長的自然環(huán)境 ,自然環(huán)境因素是影響、制約建筑構(gòu)成的基本要素。 我們此次對設(shè)計(jì)幼兒園雖然經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識都不是很足夠，但是我們會努力探索深入挖掘，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，本著對每一個幼兒園小朋友負(fù)責(zé)的態(tài)度來做這次設(shè)計(jì)，爭取呈現(xiàn)一個完美的幼兒園設(shè)計(jì)方案。在這個組織中，福祿培爾既不對孩子們進(jìn)行單調(diào)的操練，更不體罰。 中國最早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)人康有為的《大同書》中。到了 1910 年，中國幼兒園的學(xué)生已達(dá) 152 萬多人。 （二）分類 幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園，按照規(guī)模（包括托、幼合建的）可以分為大型幼兒園（ 10 個班至 12 個班）、中型幼兒園（ 6 個班至 9 個班）和小型幼兒園（ 5 個班以下）。 二、活動：為兒童安排各種有組織有計(jì)劃的各種活動。幼兒園課程作為