【正文】 六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門(mén)責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。 第六十五條 生產(chǎn) 、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，或者沒(méi)有在顯著位置標(biāo)明注意事項(xiàng)的，由主管部門(mén)責(zé)令改正，依法給予行政處罰。 第六十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。 第五十八條 對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應(yīng)當(dāng)保護(hù)被害人的名譽(yù)。 第五十四條 對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的 原則。 第五十二條 人民法院審理繼 承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)。 第四十九條 未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè) 人有權(quán)向有關(guān)部門(mén)投訴，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理。 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取多種形 式，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得虐待、歧視未 成年人；不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。 教育法規(guī) 12 第四十二條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。 對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的 未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。 任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒 。 第三十五條 生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂(lè)設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得有害于未成年人的安全和健康；需要標(biāo)明注意事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明。 國(guó)家鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)和科技團(tuán)體對(duì)未成年人開(kāi)展科學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)。 第三十一條 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，鼓勵(lì)和支持中 小學(xué)校在節(jié)假日期間將文化體育設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開(kāi)放。 國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織及其他組織和個(gè)人，開(kāi)展多種形式的有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。 專(zhuān) 門(mén)學(xué)校應(yīng)對(duì)在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。 第二十三條 教育行政等部門(mén)和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè) 施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相 體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 第三章 學(xué)校保護(hù) 第十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生 全面發(fā)展。 第十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教 育的未成年人輟學(xué)。 禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。具體機(jī)構(gòu)由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 第四條 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義 的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。 第二條 本法所稱(chēng)未成年人指未滿十八周歲的公民。從而促進(jìn)自我教育、自我反思、自我發(fā)展的自尊培養(yǎng)。形成興隴教師 “自覺(jué)、自信、自尊”的三自要求，真心地貫穿于“融情、優(yōu)教、樂(lè)學(xué)、求真”的全過(guò)程，不斷形成興隴精神。 1） 學(xué)校層面的求真： 樹(shù)立良好的校園氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持正確的育人理念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，科學(xué)地制定辦學(xué)規(guī)劃，合理地運(yùn)用教育教學(xué)策略， 堅(jiān)定地扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)改革措施，凸現(xiàn)人文關(guān)懷。 師生樂(lè)學(xué)共勉五個(gè)方面： 1） 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)志向 2） 培育正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 3） 養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 4） 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 5） 構(gòu)建綜合的學(xué)習(xí)能力 求真： 求真就是修得高尚的道德，修得一流的人品，修得淵博的知識(shí)。（優(yōu)化成果） 5 樂(lè)學(xué)： 情 商重于智商，教育教學(xué)作為改進(jìn)學(xué)生心靈的過(guò)程，讓師生在教育中共渡生命歷程，共創(chuàng)人生體驗(yàn)。在課堂中教師用自己的情感感染學(xué)生，用個(gè)人的魅力使學(xué)生喜歡所教的學(xué)科，贏得學(xué)生對(duì)教師的好感，對(duì)教師的崇拜，從而引發(fā)對(duì)課堂的興趣，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)學(xué)科的探索。 校訓(xùn) 努力做好每件事 辦學(xué)理念 融情優(yōu)教 樂(lè)學(xué)求真 辦學(xué)理念的內(nèi)涵詮釋 融情： 融入情感，讓情感孕育強(qiáng)烈的成功夢(mèng)想，讓情感催生成功的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓情感催生教師成功的事業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面素質(zhì)的提升。根據(jù)校情，確立分年段的主題，積極挖掘整合校內(nèi)、外歷史人文資源、社區(qū)資源、實(shí)踐基地等資源優(yōu)勢(shì)，基本形成了能體現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)的“兩綱”教育課外系列。 目前學(xué)校教師中，碩士和碩士在讀的占專(zhuān)任教師的 5%；黨員人數(shù)占%；擁有中 學(xué)高級(jí)職稱(chēng)的占 %；以區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人工作室領(lǐng)銜教師為代表的 13 位區(qū)級(jí)骨干教師，分別涉及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、生命科學(xué)、地理、化學(xué)、體育、音樂(lè)等學(xué)科。 學(xué)校依托《電子檔案建設(shè) —— 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》課題的行動(dòng)研究，以點(diǎn)帶面、分層指導(dǎo)，不斷提升教師自我教育、自我反思、自我發(fā)展的品質(zhì)。因成績(jī)顯著，學(xué)校被評(píng)為區(qū)教育科研工作先進(jìn)單位。學(xué)校以教研組為單位，積極開(kāi)展以問(wèn)題為中心的課堂教學(xué)實(shí)踐，營(yíng)造校本教研的觀課文化，改進(jìn)自身的課堂教學(xué)行為。學(xué)校制定了《興隴中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《興隴中學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，《興隴中學(xué)編寫(xiě)教案的規(guī)范模板》、《課后教學(xué)后記的撰寫(xiě)要求》、《興隴中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展量化評(píng)價(jià)制度》等 ,設(shè)立了質(zhì)量分析標(biāo)準(zhǔn)模板，保證了“以情激思”的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)規(guī)范有序、 不斷深入。學(xué)校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感動(dòng)興隴”人物評(píng)選等文化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、快樂(lè)、溫馨的工作環(huán)境。學(xué)校以融情為先導(dǎo)，從觀念、態(tài)度、方法等方面進(jìn)行策略研究，強(qiáng)化優(yōu)教，催生樂(lè)學(xué)，努力求真，以點(diǎn)燃教師對(duì)事業(yè)的深厚情感，喚起教師對(duì)教育的執(zhí)著信念；點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)成功的強(qiáng)烈期盼，喚起學(xué)生對(duì)理想的不斷追求。近年來(lái)，獲得了“上海市文明單位”、 “上海市安全文明校園”、“上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！? 、“上海市暑期中學(xué)生籃球聯(lián)賽普通初中組冠軍”、“上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校”、普陀區(qū)首批“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 興隴中學(xué) 的 一切改革都是著力于激發(fā)活力，提高效率，健全體制，構(gòu)建“以人的發(fā)展為中心”的素質(zhì)教育新體系，都是為了全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)發(fā)展以至于終身發(fā)展。 在教育實(shí)踐中，我們體會(huì)到，教育的成功不僅在于學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了什么，更在于使學(xué)生終身都有一種學(xué)習(xí)的欲望，都懂得怎樣去學(xué)習(xí)。 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念等學(xué)校文化沉淀 .... 2 第二部分 國(guó)家法律法規(guī) 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 ................ 8 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（節(jié)選） ... 14 上海市未成年人保護(hù)條例（節(jié)選） ............. 17 第三部分 教育政策法規(guī) 中學(xué)生守則 ................................. 24 中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂） ................. 24 公民道德基本規(guī)范 ........................... 26 社會(huì)主義榮辱觀（八榮八恥） ................. 26 全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 ..................... 27 珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品 ......................... 27 第四部分 學(xué)校規(guī)章制度 興隴中學(xué)在校一日常規(guī) ....................... 32 五小公民行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) ........................... 32 五個(gè)文明行為規(guī)范 ........................... 32 興隴中學(xué)學(xué)生 校內(nèi) 禮儀規(guī)范 ................... 36 興隴中學(xué)學(xué)生家庭禮儀規(guī)范 ................... 37 升降國(guó)旗制度規(guī)范 ........................... 38 課間管理制度 ............................... 39 午間文明用餐制度 ........................... 39 午間管理制度 ............................... 40 校服穿著暫行規(guī) 定 ........................... 40 學(xué)生佩戴校徽 、紅領(lǐng)巾 的規(guī)定 ................. 41 陽(yáng)光少年禮儀標(biāo)準(zhǔn) ........................... 41 二分鐘預(yù)備鈴要求 ........................... 42 課堂常規(guī) ................................... 42 學(xué)生考勤規(guī)則 ............................... 43 校史校風(fēng) 2 清潔衛(wèi)生條例、清潔衛(wèi)生評(píng)分細(xì)則 ............. 43 校園文明值周班職責(zé) ......................... 45 學(xué)生自管委員會(huì)職責(zé) ......................... 45 興隴中學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范 ....................... 46 興隴中學(xué)校內(nèi)子女感恩行動(dòng) ................... 50 愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的要 求 ..................... 52 計(jì)算機(jī)房規(guī)則 ............................... 52 實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 ................................. 52 班干部職責(zé) ................................. 53 學(xué)生在校使用手機(jī)管理辦法 ................... 54 學(xué)校安全 注意事項(xiàng) ........................... 54 學(xué)籍管理?xiàng)l例 ............................... 58 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試行方案 ................... 60 第五部分 獎(jiǎng)懲條例 三好學(xué)生條件 ............................... 66 優(yōu)秀學(xué)生干部條件 ........................... 66 先進(jìn)班集體條件 ............................. 66 可愛(ài)校內(nèi)家庭、校內(nèi)子女評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) ............. 68 興隴中學(xué) 違紀(jì)學(xué)生處罰條例 ................... 69 興隴中學(xué)撤銷(xiāo) 違紀(jì)學(xué)生考核辦法 ............... 71 第一部分 校史校風(fēng)校史校風(fēng) 2 融情優(yōu)教 打造優(yōu)質(zhì) 作為一所區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦初級(jí)中學(xué)，上海市興隴中學(xué)堅(jiān)持 “融情、優(yōu)教、樂(lè)學(xué)、求真”的辦學(xué)理念，學(xué)校管理不斷深化，師資隊(duì) 伍專(zhuān)業(yè)化水平快速提升，教學(xué)改革與科研步伐明顯加快，“以情育人”初見(jiàn)成效。以“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，組織全體教師開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)網(wǎng)上大討論，引導(dǎo)教師回顧辦學(xué)歷程、總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、梳理文化積淀、展望未來(lái)發(fā)展，使“三風(fēng)”成為全體師生共同認(rèn)同和追求的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)。不斷完善管理制度，以制度規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為；另一方面又積極倡導(dǎo)人文關(guān)懷，努力實(shí)施“有情、民主、有效、科學(xué)”的管理，突出“三好”工作宗旨（為教工服務(wù)好；把教職工的利益保障好；大家把自己的工作做好）。 教學(xué)科研基礎(chǔ)扎實(shí)，以情激思，提升教學(xué)質(zhì)量 興隴中學(xué)以“融情、優(yōu)教”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，圍繞“以情激思、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”主題，展開(kāi)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組、備課組，指導(dǎo) 3 教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校 20202020 年核心課題《融情優(yōu)教，