【正文】 面來(lái)反應(yīng)所要描寫的主體。 通過(guò)描寫周圍的環(huán)境而反應(yīng)人物的心理?！? （四）用景物自然地折射內(nèi)心的感受。通過(guò)抓住人的形態(tài)的變化來(lái)刻劃心理活動(dòng)，不失為一種高明的寫作方法。 【例如】：我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一 張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。它常常是一種尚未有過(guò)，卻可能出現(xiàn)的生活現(xiàn)象的形象表現(xiàn)。我忐忑不安：怎么辦？怎么辦？我下我完了，肯定考砸了，老師會(huì)怎么罵我，媽媽會(huì)怎么嘮叨 ?還有爸爸，對(duì)了爸爸出差了，但媽媽會(huì)不會(huì)??天吶，我不敢再往下想了。 —— 注意在內(nèi)心獨(dú)白之前應(yīng)加上“想”、“心說(shuō)”等提示語(yǔ)。 那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢？ （一）內(nèi)心獨(dú)白。在下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。后面的同學(xué)和朱紫嫣一樣，坐在最后的張文昊沒(méi)有選擇地拿到了那個(gè)本子，而他卻把本子隨手就給了艾夕，教室里傳出了掌聲。有的覺(jué)得應(yīng)該給才蔡中正，因?yàn)樗w育好 ?！闭f(shuō)著老師舉起了本子，“這個(gè)本子應(yīng)該給誰(shuí)呢 ?”同學(xué)們的頭“唰”地向那引人注目的本子看去，我的視線也不由自 主地向那里移去。我將把它放在我記憶的深處，用它來(lái)鞭策自已做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人 ! 心理感受的作文 [2] 我的記憶海洋中，有許許多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。唉，真是“屋漏偏逢連陰雨”呀，就在這時(shí)，我打開(kāi)了寫有作文題目的紙條，不看不知道，一看嚇一跳，出現(xiàn)的居然是我最不擅長(zhǎng)的寫一次體育活動(dòng)的作文 ! 這下可真的完了，我呆呆地看著作文題目，突然，我眼睛一亮。小草向人們頻頻點(diǎn)頭，花兒炫耀著自己的嬌艷，大樹(shù)們也展示著自己無(wú)限的生機(jī)與活力，但這一切我都無(wú)心顧及，口頭作文競(jìng)賽已經(jīng)開(kāi)始了 ! 我咬著下嘴唇，緊鎖著眉頭，來(lái)回地踱著步，心緊張得簡(jiǎn)直都跑到了嗓子眼，這時(shí)，潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)地出來(lái)了，我趕忙跑去著急地部怎么樣，他卻嘆了一口，搖搖頭走了。我加快腳步走進(jìn)校園，看見(jiàn)班主任正站在教室門口歡迎同學(xué)們呢。心里雖然這么想，卻特別緊張。因?yàn)椋医裉煲⒓涌荚囇?！爺爺看?jiàn)我走出家門，追了出來(lái)，大聲說(shuō)：“孩子，今天考試要細(xì)心，千萬(wàn)別再做錯(cuò)題呀。我希望老師盡量布置三到四項(xiàng)作業(yè)，如果布置少，同學(xué)們就會(huì)玩，玩的話，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高。她的聲音要響亮、清晰、溫柔，這樣我們就會(huì)更加認(rèn)真聽(tīng)講。 我心目中的好 老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。 我心目中的好老師是幽默的。為什么有了事情不跟最親的父母去說(shuō)呢 ?這就不難發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)根本就不理解我們，我們?nèi)绻o他們說(shuō)了，他們又不跟我們的觀念一樣。課題的題目是“和爸爸媽媽做朋友”。這靜謐，這和脅，陽(yáng)光照在每個(gè)人的心田。父母理解孩子青春期的叛逆，孩子更應(yīng)理解父母良苦的用心。這時(shí)，每個(gè)人的臉上都泛著陽(yáng)光，互相傳遞。馬路永遠(yuǎn)都是這么干凈，馬路兩邊的清潔工永遠(yuǎn)辛勤，他們無(wú)畏嚴(yán)寒，無(wú)畏酷暑，無(wú)畏暴風(fēng)雪，無(wú)為沙塵暴，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，看馬路上浮動(dòng)著的橘黃色，不正是驕陽(yáng)嗎 ?他們的內(nèi)心中，奉獻(xiàn)的火種在燃燒。 心理的作文 6 陽(yáng)光是什么 ?是我們失敗時(shí)老師的理解鼓勵(lì) 。我扳回了一局，扳回了兩局。沒(méi)有人知道我在哭，也沒(méi)有人知道我在哭什么，我只是很傷心。這時(shí)，月亮出來(lái)了，冷冷的，陽(yáng)光已經(jīng)不在了。 終于到了考試的時(shí)間，來(lái)到了學(xué)校，我突然緊張起來(lái)，心怦怦直跳，手心里滿是汗。我全力以赴，準(zhǔn)備考出一個(gè)出色的成績(jī)。頓時(shí)我的心里輕松了許多?? 這次考試我想我應(yīng)該可以考 95 分左右吧！算了，還是明天聽(tīng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)吧！ 心理的作文 3 今天，老師說(shuō)下星期就要考試了同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，神態(tài)各異。我想：再檢查檢查，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，回家報(bào)喜去！然后問(wèn)我就又檢查了幾遍，知道放心后，就開(kāi)始寫作文了?? 作文的名字是：《成長(zhǎng)的故事》，我想：這篇作文以前老師讓我們寫過(guò)的，我得了一個(gè)優(yōu)，不如把那篇作文寫在這張?jiān)嚲砩习伞? 心理的作文 2 我今天一大早來(lái)到學(xué)校，心里非常緊張。 可當(dāng)我們來(lái)到班級(jí)，葛老師還沒(méi)來(lái)，所以，我只好先讀書。 這時(shí)楊昊正好走了過(guò)來(lái)，我神秘地對(duì)他說(shuō)：“噓，我撿到 10 元錢。 心理的作文 1 今天，我的心情格外好，因?yàn)榻裉煸缟?，我在學(xué)校大廳撿到了 10元錢。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是收集整理的心理的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我快速地走了過(guò)去一看，“哇，錢 !”我又趕快捂住嘴，觀察四周有沒(méi)有人，然后迅速把錢拾了起來(lái)。如果我把這 10 塊錢不上交給老師，被同學(xué)們知道一定會(huì)瞧不起我，萬(wàn)一再被老師知道，還會(huì)挨批評(píng)；交給老師，一定會(huì)被表?yè)P(yáng)呢 ! 于是，我決定采 納楊昊的建議?！? 哈哈，這是我人生第一次被葛老師表?yè)P(yáng)，心里感覺(jué)美極了。因 為今天的考卷有點(diǎn)簡(jiǎn)單，看了一遍后，我便埋頭做了起來(lái)??過(guò)了二十分鐘后，我的基礎(chǔ)部分全都做完了。還 剩下二十分鐘，我想再仔細(xì)檢查一下吧 1如果在這張?jiān)嚲砩铣霈F(xiàn)了粗心的毛病的話，我可就慘了！ 收卷鈴聲響了，我們把試卷交了上去。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，忙得我不亦樂(lè)乎。緊張的是萬(wàn)一考場(chǎng)上發(fā)揮不好該怎么辦？擔(dān)憂的是萬(wàn)一題目很難，我競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)其他對(duì)手怎么辦？雖然我一直給自己加油、打氣，可是內(nèi)心深處還是有一點(diǎn)緊張和顧忌。 放學(xué)后，我拖著沉重的腳步慢慢走著。我躲在被子里，無(wú)聲的哭泣，淚水在臉頰上流淌著。 我就有一次親身經(jīng)歷 —— 一次乒乓球比賽中，我是第一個(gè)上場(chǎng)打球，而且我是慢熱型的，根本還未找到球感，就在不知不覺(jué)中輸了兩局了，只要再輸一局，我將與獎(jiǎng)牌無(wú)緣，一個(gè)月的努力都將白費(fèi)，一想到這些，我心中的希望之火再次燃燒了起來(lái)，慢慢找到了球感，扣殺和旋球 也接連成功。 賽后，我才真正知道，心理素質(zhì)有時(shí)比高超的技藝還要重要。是我們摔倒時(shí)同學(xué)不棄的幫助?? 奉獻(xiàn)是陽(yáng)光。小孩或婦女上車時(shí)總是毫不猶豫站起來(lái)讓座。兩代人之間免不了代溝，對(duì)待這一問(wèn)題，理解最重要。同在一個(gè)社區(qū)中，互相關(guān)心，互相幫助，幽幽的環(huán)境中勤勞樸實(shí)的一家人住在一起，一方有難，八方支援，營(yíng)造良好的氣氛。 今天我們就有一節(jié)心理健康課。里面有好幾個(gè)，有老師，家長(zhǎng)，好朋友等等 !我們大部分同學(xué)都選擇了好朋友。這節(jié)心理健康課可講出了我們的心里話，真好 ! 心理的作文 8 我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、溫柔的、知識(shí)淵博的老師。無(wú)論同學(xué)們發(fā)生什么事，或做錯(cuò)什么事，我都希望老師是耐心地講道理，并不是嚴(yán)厲地批評(píng)，因?yàn)槲覀兪嵌览淼膶W(xué)生。上課時(shí)是嚴(yán)肅的，下課后是活潑的，能和我們一起玩耍嬉戲，度過(guò)短短的課間十分鐘。 我心目中的好老師不是衣著時(shí)髦的，而是樸素的。我急匆匆地穿好衣服，背起書包走出家門。爸爸望著試卷，指著我的腦門說(shuō)：“你真是一個(gè)小糊涂！”從那以后，我就下決心爭(zhēng)取好成績(jī)，讓爸爸再看看“小糊涂”是怎樣變聰明的。這時(shí)，從前面?zhèn)鱽?lái)一陣銀鈴般的笑聲，有幾個(gè)小伙伴在向我招手。 第二篇：心理感受的作文 心理感受的作文 以真誠(chéng)對(duì)待每一件事，敞開(kāi)心門，感受真誠(chéng) !歡迎欣賞心理感受的作文 ! 心理感受的作文 [1] 那天，陽(yáng)光明媚，晴朗異常。心里不由得默默祈禱著出現(xiàn)我最拿手的作文題目。我違心地背出那篇作文：“?? `我凌空一躍，真感覺(jué)??” 幾天過(guò)去了，終于到了公布結(jié)果的時(shí)間，當(dāng)老師贊許地看著我，