6月國(guó)開（中央電大）小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 (A)。 辭格美是文學(xué)語言中富有表現(xiàn)力并帶有一定規(guī)律性的表現(xiàn)程式的美。如中國(guó)古典詩歌，格律嚴(yán)整，音韻鏗鏘，極盡節(jié)奏聲韻之美。 答：語言修辭性是語言藝術(shù)重要的審美特征，是指文學(xué) 中的語言通過自身蘊(yùn)含的審美因素如語音、文法、辭格等，不僅創(chuàng)造出文學(xué)作品，而且本身就構(gòu)成其美的組成部分。從美育的育人目的來看，它包含一種對(duì)人的全面塑造。 ？答：美育，又可以稱為審美教育或美感教育。而大眾文化則是作者精心打造的產(chǎn)物，它所追求的感性愉悅是來自于有目的的吸收高雅文化和民間文化的某種特點(diǎn)而創(chuàng)出 模式，繼而流行開來的形式，是有效創(chuàng)生感性愉悅的形式，這是與民間文化通俗化的樸素形式特點(diǎn)不一樣的。所以形式美有著不受內(nèi)容制約的相對(duì)獨(dú)立性。 動(dòng)的情感性特征表現(xiàn)為 (A)。藝術(shù)符號(hào)具有表情性特征，它可以承載和激發(fā)人類共同的審美情感，對(duì)于每個(gè)個(gè)體來說，通過對(duì)藝術(shù)的直覺體驗(yàn)和情感交流，能夠促進(jìn)感性能力的生成和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理性與感性的協(xié)調(diào)和融合。多欣賞中國(guó)書畫，可以深切領(lǐng)悟中國(guó)文化的“線的藝術(shù)”之美妙，經(jīng)常欣賞音樂、舞蹈，對(duì)節(jié)奏、韻律會(huì)有更準(zhǔn)確的把握。藝術(shù)教育是美育的重要途徑和重要實(shí)踐形態(tài)，它以情感教育、人格素質(zhì)教育為特色，以促進(jìn)審美發(fā)展來推動(dòng)青少年理性和感性的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)于青少年發(fā)展具有不可替代的重要意義。美育的感染性，是指美育不是以理服人而是以情感人。直觀具象性是所有造型藝術(shù)都具備的特征。 答：對(duì)。因?yàn)樾再|(zhì)指的是基本屬性，而美學(xué)的對(duì)象是指美學(xué)研究的客體。 音 ，要學(xué)會(huì)通過具象的畫面、形體，去感知和體驗(yàn)潛伏在具象內(nèi)層的 (A)意味和情趣。第四，人類所創(chuàng)造和欣賞的美，必定存在于具體可感的符號(hào)實(shí)踐之中。符號(hào)實(shí)踐是指人類創(chuàng)造和運(yùn)用符號(hào)以便彼此溝通、共同生活、認(rèn)識(shí)和改造世界的過程，它是美得以生成和顯現(xiàn)的場(chǎng)所。 四、綜合論述題 “美是人類符號(hào)實(shí)踐的產(chǎn)物”的觀點(diǎn)？答：“符號(hào)”通常有兩個(gè)含義：一是指一件事物可以表達(dá)一定的意義，二是指一件事物暗示著另一件事物或某種意義。 答：瞬間永恒性，是指造型藝術(shù)具有選取特定瞬間以表現(xiàn)永恒意義的特性。 第二，美學(xué)力求探索人的豐富與完整特性。色彩的特性之一就是具有象征性，即觀念蘊(yùn)涵特性。 答：錯(cuò)。 A.“有意味的形式” 現(xiàn) 《美育書簡(jiǎn)》 (又稱《審美教育書簡(jiǎn)》 )的作者是 (B)。第二，自然事物喚起人的不確定聯(lián)想。而且，對(duì)人類來說，在特定的對(duì)自然的審美體驗(yàn)狀態(tài)中，自然物的形式本身似乎就意味著意義。它的屬性和形式是天然呈現(xiàn)著的，而不是人類主觀意志所改造成的。 包含哪些內(nèi)容？答：青少年美育目標(biāo)包括五個(gè)方面，即青春形象的塑造，想像力的激發(fā)，理性能力的培養(yǎng)，價(jià)值取向的引導(dǎo)和健康人格的生成。 答：錯(cuò)。 答：對(duì)。 “凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是 (A)。 一、單項(xiàng)選擇題 (A)。 、判斷正誤，聲音是表情性最強(qiáng)的情感符號(hào)。 。它是審美素養(yǎng)的核心，培養(yǎng)美的感受能力是美育的基礎(chǔ)。 自然美的自然性，是指自然物的美具有非人為的天然屬性。自然物作為審美對(duì)象而呈現(xiàn)，首先是以賞心悅目的直觀形式吸引人的注意力、想象力和情感，而不是它們的內(nèi)在意蘊(yùn)。理解這個(gè)特征有一定難度，可以從三方面來把握：第一，自然事物本身充滿活力。 一、單項(xiàng)選擇題 (A)。 /文化知識(shí)素養(yǎng) /藝術(shù)實(shí)踐 /生活積累 /文化知識(shí)修養(yǎng) /藝術(shù)
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