【正文】 說明一個(gè)道理的詩，它和我們通常學(xué)得寫景抒情詩是不同的，我們稱它為說理詩。 —— 顧憲成 讀好，并不忘明理誦讀詩。 —— 劉彝讀書患不多，思義患不明。結(jié)果趙括被亂箭射死，趙國(guó)四十萬人全軍覆沒。 這時(shí)秦國(guó)使用了反奸計(jì)，派人到趙國(guó)散布謠言，挑撥趙王與廉頗的關(guān)系。當(dāng)時(shí)不少人都夸獎(jiǎng)他 ，可是趙奢卻不以為然。 過渡：那么，后兩句詩呢？他又說了怎樣的讀書感想呢？齊讀。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。古詩中用的是哪一個(gè)？那它在這兒是什么意思？從“少”到“老”，做學(xué)問要化怎樣的“工夫”？讀好該句。 ④接著我們來看一組詞：屏幕出示：工夫功夫 讀一讀，比一比，這兩個(gè)詞有什么異同？ 你會(huì)區(qū)分它們嗎？讓我們來做一做選詞填空： a．他三天 ()就學(xué)會(huì)游泳 。先看第一二句①指名學(xué)生交流詩意。這些字詞理解了，再加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整，詩句的意思就迎刃而解了。 ◆覺淺：感到膚淺， 不夠完善。 ◆無遺力：遺，保留，無遺力就是精力毫無保留，即竭盡全力。評(píng)價(jià)讀。圖上的老者就是陸游，旁邊的小孩子就是陸游的小兒子，叫 —— 子聿。 過渡： 陸游在冬日寒冷的夜晚，樂此不疲地啃讀詩書。”遂即合上了眼睛。 陸游 85 歲那年冬天，病到在床上。他對(duì)兒子說：“現(xiàn)在我已老了，可你們正是讀書的好時(shí)機(jī)，要刻苦攻讀，莫失良機(jī)，希望你們一定牢記我的勸告。即使做一個(gè)老百姓，與那些高官顯爵相比，也是無愧的。面對(duì)金兵的南下，宋朝的山河為金人所占有，他心急如焚。 由六上教材的古詩編排特點(diǎn)引出南 宋愛國(guó)詩人陸游，課件映示《陸游教子》的材料：陸游教子 陸游字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。第二部分采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷了讀準(zhǔn)字音、感知詩意、理解詩句、感受詩情的過程，最后引導(dǎo)學(xué)生探討陸游的拳拳育子之心。讓學(xué)生在讀詩的過程中，自由地、充分地與文本進(jìn)行對(duì)話，在師生互動(dòng)的閱讀實(shí)踐中披文入境，“讀”占鰲頭，讓學(xué)生讀出自己的理解，讀出自己的體驗(yàn)，讀中悟理，讀中悟情。 通過多首陸游教子詩的教學(xué)，感受到陸游身為人父的愛子之心。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。 也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨。 西塞山前群群白鷺高飛，桃花盛開水中鱖魚肥美。天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 其次，要注重在一次又一次的社會(huì)實(shí)踐中能力的培養(yǎng)鍛煉與提高。伽利略在今天可謂是婦孺皆知的大科學(xué)家了，但他所有的巨大成就是靠實(shí)踐積累的，這里我舉他最著名的實(shí)驗(yàn) 鐵球試驗(yàn) 為例，這個(gè)實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德的理論，開啟了物理新時(shí)代。在當(dāng)時(shí)《黃帝內(nèi)經(jīng)》可以說是最齊全、最有名譽(yù)的醫(yī)學(xué)巨著了，幾乎是每個(gè)學(xué)醫(yī)之人必備的 葵花寶典 ，但王清任作為一名敬業(yè)而優(yōu)秀的外科醫(yī)生，并沒有篤信書本，相反憑借著行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)還判定書中有多處漏洞。 陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感 5 《冬夜讀書示子聿》是陸游寫給小兒子的一首勸學(xué)詩，其中有一句直到今天仍耳熟能詳，那就是 紙上得來終覺淺，絕知此 事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊禹舱玖似饋恚呦虼斑?，窗 外大雪紛飛，成團(tuán)的雪花猶如被狂風(fēng)扯碎了的棉花，在空中連續(xù)翻滾，扭卷，遲遲不落在地上，不過一會(huì)，窗外就如岑參所說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。確實(shí)如此，他的許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷。又一次，趙括統(tǒng)率著四十萬兵士抗秦，不想他應(yīng)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，中了秦國(guó)埋伏，四十萬大軍全軍覆沒，讀書示必須的，書本上的東西的確很迷人，但如果只是“讀死書”，便 不會(huì)有多大成效，反而會(huì)像趙括一樣成為萬人笑柄。為了研究炸藥，他好幾次將自己的實(shí)驗(yàn)室化為灰燼，最后終于成功了。 詩的第一句“古人學(xué)問無遺力”，告訴我們古人做學(xué)問是不遺余力的，讀著讀著，這讓我想到了《鑿壁偷光》這個(gè)故事，西漢有一個(gè)人名叫匡衡，小時(shí)候家中十分貧窮，買不起油燈，便把鄰居家的墻壁鑿了個(gè)洞，借著鄰居家的燭光讀書。沈括的探索精神就給了我們一個(gè)很好的示范。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大以后又能有什么作為呢？ 一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。這種見解，不僅在古代，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強(qiáng)的啟迪和借鑒意義。于是，趙國(guó)便派趙括帶領(lǐng)官兵去與秦國(guó)打仗。 讓我們一起在實(shí)踐中做高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生吧！ 第二篇：陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感（通用） 陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感范文（通用 5 篇） 當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。 那么，既然實(shí)踐這么重要，我們又該如何去做到它呢？首先實(shí)踐需要勇氣。大家知道，古人是十分注重 身體發(fā)膚受之父母 而不得損壞的，然而要想真正了解，只能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這怎么辦呢？王清任沒有被難倒，他只身一人來到瘟疫肆虐而橫尸遍野的地區(qū)，親自動(dòng)手剖尸多達(dá) 3000 多具，終于著成《醫(yī)林改錯(cuò)》，將《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的錯(cuò)誤一一訂正，為中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了不可磨滅 的貢獻(xiàn)，轟動(dòng)一時(shí)。 最早可以追溯到神農(nóng)時(shí)代，距今幾千年左右，如果當(dāng)時(shí)不是神農(nóng)親自嘗百草，識(shí)五谷，那么很可能就沒有多姿多彩的谷類了。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，才是真正有學(xué)問的人。”子聿回過頭來：“父親，趙括因死搬教條而大敗，我一定不會(huì)重蹈趙括的覆轍，我要做一個(gè)既有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人??” 夜已深了，子聿也早已入睡了。 一個(gè)冬日寒冷的 夜晚，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，陸游在寂靜的房間絲毫沒有睡意，便來到七兒子子聿的房間，輕輕推開門，只見子聿正在埋頭刻苦讀書，他把手背到身后，意味深長(zhǎng)地說：“兒啊，古人做學(xué)問都是不遺余力的，看才華橫溢的 .李白，哪一次不是傾盡自己所有的心血來創(chuàng)作的呢？”子聿是七個(gè)兒子中最聰明的一個(gè)，他思考了半響，認(rèn)真地回答道：“父親，我知道了，讀書一定要有持之以恒，孜孜不倦的精神，這樣才能做好學(xué)問。 陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感 4 陸游是南宋著名的愛國(guó)詩人。這使我想起了趙括。諾貝爾就是一個(gè)很好的例子。 讀完這首詩后，我受益匪淺，收獲其多。古人趙括的紙上談兵就是一個(gè)很好的例子，告訴我們只有書本知識(shí)是不夠的，書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還需要我們自己去探索。 他告訴子聿古人做學(xué)問都是不遺余力的，我們只有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來才能取得一翻成就。 趙括就是一個(gè)典型的事例，只知道讀書本知識(shí)，而沒有通過親自實(shí)踐后將知識(shí)化為 己有，轉(zhuǎn)為所用。 陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感 1 今天，我們學(xué)習(xí)了《冬夜讀書示子聿》這首詩，雖然簡(jiǎn)短，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做學(xué)問一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問的人。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是為大家收集的陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。來到戰(zhàn)場(chǎng)，趙括不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻，最后，趙國(guó)被秦國(guó)團(tuán)團(tuán)包圍，趙括被射死，趙國(guó)也全軍覆沒了。 陸游詩《冬夜讀書示子聿》讀后感 2 《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，這雖然是他在教育兒子，我覺得更是在教育我們。這也是陸游告訴子聿的。要徹底知道，了解一件事，必須親自實(shí)踐才行。第二句“少壯工夫老始成”告訴人們只要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，到了一定程度后便自然有所成就。 詩的最后兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是說從書本上得來的知識(shí)終究還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。 若是想擁有真正知識(shí)，就必須仔細(xì)觀察，親身體會(huì)，在書本知識(shí)上打好基礎(chǔ)，再去現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐一下，便能受益非淺?？墒墙裉?，我們要認(rèn)識(shí)的是他的另外一面，感受一位循循善誘、教子有方的父親情懷?！彪m然寒氣逼人，子聿卻依然打開窗戶，端詳著這一個(gè)粉妝玉砌的世界，好像在思考些什么，陸游也走上前去，捋了捋胡子，拍著子聿的肩膀說：“知與行是緊密相連的，窗外的大自然是多么的美妙，杜甫說過，讀萬卷書行萬里路，要把書本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合?！? 直到今天，這首詩還給后人帶來深深的啟迪：學(xué)習(xí)需要孜孜不倦，堅(jiān)持不懈，知與行要緊密結(jié)合。是啊，由書中得來的知識(shí)尚都淺顯，只有親自去做才能完全理解其中深意啊！那不就是 紙上功夫淺，躬行得道深嗎？ 古往今來，凡是大有成就之人，無不是親力親為，靠實(shí)踐才得真知的。不僅如此，他還親自驗(yàn)證。上述所有的功勞無不是