【正文】 ire, some just a calm, a calm. 3, memory of heart will not good things to erase the, life is a When no movie, pain is a beginning, the struggle is a kind of process, death is a kind of ending. Give up this giving up is the helpless, do not give up the abandoned, do not give up this giving up is ignorance, do not give up should not give up is persistent. 4, a thing figured is heaven, think impassability is hell. Since the living, to live better. Sometimes we because of too narrowminded, too care around the chores and penny wise and pound foolish, not worth the candle. Some things to attract trouble and worry, pletely depends on how we look at and deal with it. Don39。 to implement , do not want to, dare not, not with disciplinary ruler to supervision。 coutsetw(15) 。 n=AddfromText(stu,n)。 n=Xiugai(stu,n)。 system(pause)。 break。 coutsetw(15) 輸入他（她）的姓名 :。 coutsetw(15) 。 system(pause)。 break。 n=Input(stu,n)。 } } void main() //主函數(shù)調(diào)用。 if(b==0) { coutsetw(15) 謝謝使用！ endl。 coutsetw(15) 請確定是否退出系統(tǒng) :endl。 i++。 } fprintf(fp,%d\n,n)。 cinfilename。 FILE *fp。 system(pause)。 } n+=num。 for(。 system(pause)。 coutsetw(15) 輸入文件名 :。 } int AddfromText(Student stud[], int n) //從文件中讀入數(shù)據(jù)。 coutsetw(15) 輸入你要修改的學(xué)生資料 endl。 coutsetw(15) 大學(xué)英語 :stud[i].jsjyyendl。 } coutsetw(15) 學(xué)號 :stud[i].numendl。amp。 int i=0。 strcpy(stud[j].jsdl,stud[j+1].jsdl)。 strcpy(stud[j].byyl,stud[j+1].byyl)。jn1。in) i++。 int i=0,j。 coutsetw(15) 插入成功 !endl。 coutsetw(15) 模擬電路 :。 coutsetw(15) 大學(xué)物理 :。 coutsetw(15) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) :。 coutsetw(15) 學(xué)號 :。 } int Insert(Student stud[],int n) //插入一條學(xué)生信息。 strcpy(t,stud[j+1].jsdl)。 strcpy(stud[j].sjk,t)。 strcpy(stud[j+1].name,stud[j].jsjzc)。 strcpy(t,stud[j+1].byyl)。 strcpy(stud[j].num,t)。 strcpy(stud[j+1].cla,stud[j].cla)。in1。 } void Sort(Student stud[],int n) //按名字排序。39。)setw(35)endl。 if(i1 amp。)setw(65)endl。 coutsetw(15) 班級 學(xué)號 姓名 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 離散數(shù)學(xué) 大學(xué)物理 大學(xué)英語 模擬電路 endl。 { int i。sign。 gets(x)。 coutsetw(15) 大學(xué)英語 :。 coutsetw(15) 離散數(shù)學(xué) :。 coutsetw(15) 姓名 :。) { coutsetw(15) 班級 :。 amp。 char sign,x[10]。039。 coutsetw(15) 。 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 17 coutsetw(32) 并退出系統(tǒng) endl。 coutsetw(32) ，刪除該學(xué)生資料 endl。 coutsetw(32) endl。) { system(cls)。c39。 }Student。 char jsjzc[20]。 typedef class { public: char num[10]。無論如何是自己的勞動成果，是自己經(jīng)過努力得到的成績，同時也是學(xué)習(xí) C 語言的一次實踐作業(yè)，自己進(jìn)步的證明。而且編程是一件高精度、模范化的事情，稍有疏乎都會影響全局，也可能因為某一處的小的錯誤而導(dǎo)致整個程序的無法運行。 char jsjyy[20]。 char name[20]。 儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)模塊 主要功能是用來儲存學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存了某學(xué)生資料的前提下，想要查找該學(xué)生資料，可以輸入該學(xué)生姓名，系統(tǒng)就會顯示該學(xué)生資料和各科成績等信息，這樣就可以修改 該學(xué)生的資料，成績等信息。 按姓名查找，刪除該學(xué)生資料模塊 主要功能是用來刪除學(xué)生資料。在系統(tǒng)保存學(xué)生資料，成績的前提下，使用此功能可以對學(xué)生的資料按姓名進(jìn)行排序，這樣就方便查找姓氏相同或是相近的同學(xué)的資料。在系統(tǒng)已經(jīng)錄入了學(xué)生資料成績的前提下，使用該功能可以顯示所有學(xué)生的信息，資料等等。在學(xué)生信息保存在系統(tǒng)中的前提下，成績錄入需要輸入學(xué)生資料，比如班 級，學(xué)號，姓名。每個模塊既相互聯(lián)系又相互獨立。根據(jù)課題的要求，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)號（ char）、姓名（ char）、性別（ char）、年齡（ int）、備注（ char）。 教研室 意 見 教研室主任（專業(yè)負(fù)責(zé)人）簽字： 年 月 日 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 I 目 錄 摘 要 ...................................................................... II 第 1章 緒論 ............................................................ 1 第 2章 系 統(tǒng)總體框架 與功能分析 .......................................... 2 總體框架 .......................................................... 4 功能分析 .......................................................... 4 第 3章 模塊設(shè)計與分析 .................................................. 4 第 4章 類的設(shè)計與分析 .................................................. 4 STUDENT 類圖 ...................................................... 4 STUDENT 類說明表 .................................................. 4 第 5章 功能測試 ........................................................ 4 第 6章 總結(jié) ............................................................ 4 參考文獻(xiàn) ............................................................... 15 附 錄 .................................................................. 16 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 II C 語言設(shè)計班級檔案管理 摘 要 本文介紹了 利用 C語言 [1]對 班級檔案管理 [5]進(jìn)行 設(shè)計 的 過程 ， 從系統(tǒng)總體框架，功能分析，模塊設(shè)計與分析，類的設(shè)計與分析 [2]，功能測試等環(huán)節(jié)通過 Microsoft Visual C++ [3]對班級檔案管理進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計，并介紹了班級檔案管理如何運用，本次設(shè)計是基于 C語言的程序設(shè)計，利用了 C 語言的強大功能，設(shè)計出的程序運行良好，可以在班級檔案管理，學(xué)生成績管理等方面進(jìn)行良好的運用。 主要技術(shù)指標(biāo) (或研究目標(biāo) ) a)了解和掌握 c 語言面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本過程 。 研究方法 利用所 C 語言的有關(guān)知識， 查閱大量的資料，對班級檔案管理的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計，在 Microsoft Visual C++ 平臺上完成設(shè)計，并進(jìn)行調(diào)試。 d)能夠使自己的程序?qū)崿F(xiàn)一定的功能，對 C++產(chǎn)生一種濃厚的興趣 。來實現(xiàn)對整個系統(tǒng)的操作。 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 2 第 2章 系統(tǒng)總體框架 與功能分析 總體框架 圖 功能分析 “學(xué)生成績管理系統(tǒng)”包括九個模塊：輸入學(xué)生資料，輸出學(xué)生資料，學(xué)生姓名按順序排列，添加學(xué)生資料，按姓名查找，刪除該學(xué)生資料，查找并顯示學(xué)生資料，按姓名查找，修改該學(xué)生資料，從文件中讀入數(shù)據(jù)，儲存學(xué)生資料并退出系統(tǒng)。 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 4 第 3 章 模塊設(shè)計與分析 輸入學(xué)生資料模塊： 主要功能用來對學(xué)生的成績進(jìn)行收集和輸入。 輸出學(xué)生資料模塊： 主要功能用來對學(xué)生的成績進(jìn)行輸出。 按學(xué)生姓名進(jìn)行排列模 塊 主要功能是用來對學(xué)生的資料按姓名進(jìn)行排序。如果系統(tǒng)沒有保存該學(xué)生信息的話，就要使用此模塊，在成功添加學(xué)生資料后，就可以對該學(xué)生進(jìn)行其他的操作。在系統(tǒng)保存了某學(xué)生資料的前提下，想要查找該學(xué)生資料，可以輸入該學(xué)生姓名，這樣系統(tǒng)就會顯示該學(xué)生資料和各科成績等信息 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 5 按姓名查找，修改學(xué)生資料模塊 主要功能是用來修改學(xué)生資料。這樣就方便很多，不用把學(xué)生資料一個一個添加，節(jié)省了很多時間精力。 char cla[10]。 char sjk[10]。 student num cla name byyl jsjzc sjk jsjyy ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 7 Student 類說明表 名稱 屬性 說明 num 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生學(xué)號 cla 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生班級 name 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生名字 byyl 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)成績 jsjzc 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生離散數(shù)學(xué)成績 sjk 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生大學(xué)物理成績 jsjyy 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生大學(xué)英語成績 Jssl 數(shù)據(jù)成員 說明學(xué)生模擬電路成績 圖 Student類說明表 ： C 語言設(shè)計班級檔案管理 8 第 5 章