【正文】 的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。” 原來(lái)她的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)铮约号肋M(jìn)她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖。這條路上幾乎看不見汽車，更沒(méi)有人影。課外再去抓抓《安琪的禮物》中的細(xì)節(jié)描寫，深入體會(huì)寫作特點(diǎn)。（引：其實(shí)把結(jié)尾去掉也是可以的，指著板書說(shuō)） 這 樣的安排就又出現(xiàn)了一個(gè)讓人意想不到的情節(jié)，這就是小小說(shuō)情節(jié)安排上的又一個(gè)特點(diǎn)：一波三折，怪不得它那么吸引人。自由讀讀 —— 指讀 ——齊讀 小結(jié)：正因?yàn)橛羞@樣的情節(jié)鋪墊，就讓換鞋的舉動(dòng)顯得合情合理，這就是小小說(shuō)情節(jié)安排上的特點(diǎn)：意料之外，情理之中。 （ 2）把你們剛剛說(shuō)的體會(huì)寫在句子旁邊，就是閱讀感受了。（你能聯(lián)系剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容理解，這種學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)。 ，你從哪些地方感受都喜歡？ 最漂亮、大著膽子、一邊走一邊想、毫不猶豫、一??就?? 作者這樣一個(gè)細(xì)節(jié)描寫就讓我們深切感受到他的喜歡，小小說(shuō)往往特別注重細(xì)節(jié)描寫，像這樣的細(xì)節(jié)描寫這部分還有嗎，再找找。出示詞語(yǔ)： (1)康威吉特勒這是文章出現(xiàn)的外國(guó)人的名字，有點(diǎn)難讀，誰(shuí)來(lái)？（ 2）瞥了一眼大角麋鹿 你知道這是什么意思嗎？（很快地看了一下，怪不得下面是目字底。簡(jiǎn)單的一句話，情節(jié)還是挺復(fù)雜的。我還希望，每個(gè)人都成為一個(gè)“心中有他人”的人，使這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大 第三篇：一件運(yùn)動(dòng)衫 一 件運(yùn)動(dòng)衫 仙居一小吳丹飛 教學(xué)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)根據(jù)題目概括文章內(nèi)容的方法。突然，我想起奶奶經(jīng)常腰酸背疼，于是親昵地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)給您捶捶背吧！”“好，好，咱家的小 寶貝最懂事！”奶奶笑得眼睛成了彎月形。人民的好兒子雷鋒在得知他的戰(zhàn)友王大力母親生病的時(shí)候，從自己每月幾元錢的津貼中拿出錢來(lái)，為他的母親治病，并且不留姓名。讀了《一件運(yùn)動(dòng)衫》之后，我更加體會(huì)到“心中有他人”的美好品德。康威老先生一看，小男孩買了一雙新鞋。到了修鞋的地方，那個(gè)修鞋的師傅說(shuō)：“這鞋修不好”。有一輛小轎車來(lái)了，一個(gè)大人帶一個(gè)小男孩來(lái)喝水，那個(gè)小男孩一直看著從車?yán)锵聛?lái)小男孩穿的衣服，還問(wèn)這衣服是從哪里買的，這個(gè)小男孩告訴了他。 在我讀這篇文章的開頭時(shí)，我并沒(méi)有料到會(huì)有如此的結(jié)局。哦，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。最后，一個(gè)我們意料之外的結(jié)局出現(xiàn)了，那就是康威老先生又用自己的小狗換來(lái)了一件印著仰著頭的藍(lán)色大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫。 我看了這篇課文后深受感動(dòng)，文中的馬克哈格為了自己的鄰居康威老先生而放棄了自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)衫，而康威老先生為了滿足馬克哈格的小小心愿舍去了自己最心愛(ài)的小狗而來(lái)滿足馬克哈格的愿望。當(dāng)康威老先生看見“我”喜歡那件運(yùn)動(dòng)衫，他忍痛割愛(ài)用自己心愛(ài)的小狗為“我”換來(lái)了那件漂亮的運(yùn)動(dòng)衫?？低舷壬纸o了“我”一件運(yùn)動(dòng)衫。我想著這是他最重要的東西了。到了以后我來(lái)到了那家商店。我在康威老先生家里看見了一個(gè)小男孩和自己差不多年紀(jì)的小男孩身穿一件紅色的運(yùn)動(dòng)衫上面印著大角麋鹿。 現(xiàn)在，我還是一名小學(xué)生，還沒(méi)有英雄人物那樣的壯舉，但是我可以像課文中小男孩那樣，具有一顆純真的愛(ài)心。 記得有一次，我煮了一碗我拿手的長(zhǎng)壽面，小心翼翼地端到奶奶面前，奶奶一下子就吃光了，還出了醫(yī)生一身大汗！奶奶吃完后對(duì)我：“恩，真好吃！什么頭疼啦、鼻塞啦，一股腦兒全不見了！比吃“康泰克”還管用！”我聽了，靦腆地笑了，心里比吃了十罐子蜜還要甜。在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許許多多的“心中有他人”的人物。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感 6 “只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好得人間??”熟悉的旋律，引起人們的共鳴?？低舷壬f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我自己可以修的”。他買了一件，穿上就走。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀 后感 5 一次，康威老先生叫一個(gè)小男孩幫他去修鞋，康威先生給了小男孩 1 美元 45 美分。兩人都非常開心。 在讀這篇課文的開頭，這個(gè)結(jié)局真出乎我的預(yù)料，是啊，給予是快樂(lè)的，小男孩為了康維老先生的鞋忍痛割愛(ài)失去了心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫，康威老先生為了小男孩，也失去了自己相依為命的小狗，這就是因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了愛(ài)！愛(ài)是無(wú)處不在的，他在空氣里，會(huì)化作一滴雨，他在清水里，會(huì)化作一條魚，它在草地上，會(huì)長(zhǎng)成一棵美麗的花，他在人心里，會(huì)化作涓涓暖流。 本文主要講述了；一個(gè)小男孩去幫鄰居康威老先生修鞋，但康威老先生的鞋已經(jīng)不能再修了，于是，小男孩用他最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫給康威老先生換來(lái)了一雙新鞋。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感 2 本文講的是，一位叫馬克哈格的小朋友為一個(gè)叫康威的老先生去修鞋可是，這雙鞋實(shí)在是不能穿了，所以他便把自己買運(yùn)動(dòng)衫的錢去重新買了一雙鞋送給康位老先生，最后，康威老先生用自己養(yǎng)的小狗換了那一件運(yùn)動(dòng)衫?？晌覜](méi)想到的是他們都忍痛割愛(ài)，用自己最心愛(ài)的東西為對(duì)方換來(lái)了最心愛(ài)的東西?！拔摇被氐搅丝低舷燃依铮哑ばo了康威老先生。然后吉特勒先生說(shuō)：“不能再修了，鞋底壞了。“我”立刻上城。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感 1 這篇課文的主要內(nèi)容是康威老先生叫我去幫他修鞋子?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是精心整理的一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感范文（通用 6 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。我拿著康威老先生給我的錢，回到家向媽媽拿了 3 塊錢。然后拿著那雙鞋子給吉特勒先生檢查。“我”把 那件運(yùn)動(dòng)衫和 元買了這雙鞋。“我”也買到了心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫。這種人人為我， 我為人人的精神太值得我們學(xué)習(xí)了。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感 3 夜晚，我躺在床上，翻開語(yǔ)文書，讀起了《一件運(yùn)動(dòng)衫》這篇課文。 讀到這里，我不禁為康威老先生和小男孩的精神所感動(dòng)，使我的敬佩之情不禁油然而生。最后一個(gè)我們意料之外的結(jié)局出現(xiàn)了，就是康威老先生又用他的小狗給小男孩換來(lái)了一件印著仰著頭的藍(lán)色大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫。也因此我體會(huì)到了人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。 小男孩回家要買這件衣服，他媽媽給了他 3 美元。 回來(lái)后，小男孩對(duì)康威老先生說(shuō)：“這雙鞋修不好了”?！爆F(xiàn)在我把這件運(yùn)動(dòng)衫送給你。文中的小男孩為了幫助康威老先生，把自己心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫換掉買來(lái)皮鞋，是“心中有他人”的表現(xiàn)感人至深。當(dāng)然我們也不能否定，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人“心里只有自己”， 一些領(lǐng)導(dǎo)干部只計(jì)較職位高低和手中票子的多少，這