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小升初英語聽力解題方法及熱點考察內容應對方法(精選合集)-全文預覽

2025-05-14 20:12 上一頁面

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【正文】 做題。 4)寫出含有夸張意思的成語。小升初語文考試方式及答題思路 字、詞、句的綜合運用 小升初的語文考試,不再僅僅從單方面考察學生的能力,而是將字、詞、句綜合在一起進行全方位的考察。 基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致,主要考查學生的基礎語文能力 。 總之,聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。 如果聽音材料讀兩遍的話,最好第一遍聽大意,邊聽邊記,記錄要簡明扼要,第二遍再做題。對于不會作答的,立即暫時擱置,準備聽新的題目。但需要強調指出的是聽力測試中的記錄應是速記,不是聽寫。必要時也可以先對時間、數字等內容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。need表現(xiàn) 須要 。 must表現(xiàn) 必需 。 2.?Look!MrHuisontheothersideofthestreet. ?. t 析: BHehasgooLanzhou 暗示該空表現(xiàn) 不行能 ,所以應填cant。肯定 ,可能性較 may大,表推測時只能用于必定句 。 第二篇:小升初英語聽力解題方法及熱點考察內容應對方法 小升初英語聽力解題方法及熱點考察內容應對方法 導讀:我根據大家的需要整理了一份關于《小升初英語聽力解題方法及熱點考察內容應對方法》的內容,具體內容:小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢 ?網我告訴大家 !小升初英語情態(tài)動詞的熱點考查內容及應對方法一、考查情態(tài)動詞的推測性用法 ... 小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢 ?網我告訴大家 ! 小升初英語情態(tài)動詞的熱點考查內容及應對方法 一、考查情態(tài)動詞的推測性用法 考點說明: may, must, can 均可表推測。 第三步:聽后 (postlistening)—— 分析推理,修正答案 聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的 信息補充前面漏聽或有疑問的信息,并對聽前、聽中的預測、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。在聽音過程中,必須眼耳并用,也就是一邊用耳聽,一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納,做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。 聽錄音時,既要不斷輸入、理解、存貯信息,還不能中斷聽的過程 。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。 小升初英語聽力解題方法 第一步:聽前 (prelistening)—— 閱讀題干,預估題意 小學英語試卷中的聽力題多數是以圖畫的形式出現(xiàn),這就要求同學們根據圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預測。禁止 。 應對方法:熟悉推測性情態(tài)動詞的意義、表達可能性的大小和適用句型。 典型考題: 1.?Whatareyougoingtoeatforsupper? ?I_______havenoodles. 析: C 分析語境可知,該空表現(xiàn) 或許 ??赡?,maynot表現(xiàn) 可能不 。 May 表現(xiàn) 或許 。can表現(xiàn) 可能 ,多用于否定句和疑問句。 3.?WheresLucy? ?I. 析: CImnotsure暗示該空表現(xiàn) 可能是 ,所以應填 maybe。應該 ,強調責任或義務,意義否定式為 neednt,表現(xiàn) 不必 ,形式否定式為 mustnt,表現(xiàn) 不準 。需要 ,否定式為 neednt。 第二步:聽時 (whilelistening)—— 集中精力,聽看想記 聽音時思想要集中,但情緒不可過度緊張。因此考生在聽時,只需要用自己認識的,最簡便、最迅速的辦法 (例如:字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文 )記錄下來要點以促進有效記憶。切不可因為一個詞聽不清, 就停下來琢磨一陣,這樣,等反應過來時,錄音的播放已經過了好幾句,弄得顧此失彼。如果第一遍沒聽清,可在第二遍放音時全力以赴,集中精力捕獲相關信息。在聽力訓練中,我們應該制定目標,堅持不懈,進行系統(tǒng)的聽力訓練,夯實語言基本功,掌握良好的聽力技巧,認真體會,不斷實 踐,這樣就一定能提高聽力水平。must 表現(xiàn) 必然 ??赡?,且用于必定句,所以應填 may。 二、考查情態(tài)動詞的 須要性 用法 考點說明:情態(tài)動詞 must, haveto, need均有須要性用法。haveto強調主觀上不肯意但客觀上不得不做某事,否定式為 donthaveto,將來時的否定式為 wonthaveto。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數字、時間或動作,同學們要比較各個圖畫的異同,從不同點入手,預測聽的內容,以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。聽錄音時,僅憑大腦的短時記憶是不夠 的,還要借助筆記,簡明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。既要集中精力聽,又
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