【正文】 （二）因地制宜開辦一些代理業(yè)務，在中間業(yè)務上大做文章。同時，鼓勵員工參加各類學歷教育，提高全員政治、業(yè)務、技術、文化素質(zhì)，打造一支能 夠站穩(wěn)金融市場的信合團隊。年內(nèi)使不良貸款下降 6—— 7個百分點。 在內(nèi)部成立不良貸貸款資產(chǎn)管理部，實行分帳經(jīng)營，專門負責信用社的不良資產(chǎn)清收工作。 完善經(jīng)營機制，擴大市場影響，抓信國有商業(yè)銀行逐步退出縣級以下城鄉(xiāng)領域的大好機遇，一是 要加大宣傳力度，提高在農(nóng)村中的金融知名度和社會服務形象，為發(fā)揮農(nóng)村金融服務主力軍的作用創(chuàng)造良好氛圍；二是立足“三農(nóng)”，研究和引導“三農(nóng)”經(jīng)濟的市場需求，結(jié)合市場需求采取靈活貸款營銷方式，有重點地扶持科技型、就業(yè)型、外向型的“三農(nóng)”經(jīng)濟主體，以高效、便利、全方位的服務吸引窮戶，積極培育自己的優(yōu)質(zhì)客戶群體，拓展新市場。 謝謝各位領導！謝謝各位評委！ 尊敬的各位領導、尊敬的各位評委： 競聘的設想規(guī)劃及任期工作目標如下： 一、嚴格執(zhí)行黨和國家的金融法律、法規(guī)，維護班子團結(jié)，廉潔勤政，政令暢通，雷厲風行，認真實踐江澤民總書記的“三個代表”的重要思想， 二、創(chuàng)新服務“三農(nóng)”的經(jīng)營管理機制 擴展中間業(yè)務服務空間。要求各社根據(jù)自身特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，確立單項爭第一工作目標，并將目標分解落實到每個人實施。 為實現(xiàn)以上工作目標，我將采取以下措施： 一、多管齊下，實施育人工程。 謝謝各位領導！謝謝各位評委！ 以人為本，造就一支思想過硬、作風優(yōu)良、會干、會算的經(jīng)營管理隊伍，爭創(chuàng)全市一流管理 水平。二是靈活多樣抓清收。二是在支持好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及農(nóng)田水利建設的同時，積極拓寬信貸支農(nóng)渠道，積極開辦助學貸款、民營經(jīng)濟貸款等業(yè)務。二是在“節(jié)支”工作中，自己以身作則，把“節(jié)支”的著眼點從簡單的費用開支轉(zhuǎn)為成本節(jié)支上，在擴大負債總量的同時，帶頭抓好負債結(jié)構(gòu)的調(diào)整。三是積極搞好旺季資金回籠工作。 如果我這次能夠競聘上信用社副主任，我將在聯(lián)社的正確領導下，在信用社主任的帶領下，團結(jié)一班人，甘當綠葉、甘 當配角，身在基層、心在基層，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，配合主任，團結(jié)帶領一班人，保證超額完成聯(lián)社分配的各項業(yè)務發(fā)展指標，確保實現(xiàn)安全營運無事故。 謝謝大家！ 尊敬的各位領導，尊敬的各位評委： 我叫 XXX，今年 XXX 歲，大專文化，黨員，助理經(jīng)濟師，現(xiàn)任 XXX信用社副主任，擬競聘信用社副主任。 ??處是?? 部門，它的工作關系著????，處于??地位。??。我 不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好??處工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領導和評委的評判。 謝謝！ 第二篇：通用競聘演講稿 通用競聘演講稿 尊敬的領導、各位評委： 下午好！我叫??，現(xiàn)任??處副處長。 我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。 學校競聘 演講稿 5 尊敬的各位領導、各位評委、各位老師： 大家好！ 我叫 ***，來自和管理兩大類別，一共有 39 條指標，每一指標有相應的分值，總分值 500 分。 （ 2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。 什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。”由此可見，學校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。豐富教師的精神文化生活。三個提升： 1，學校品牌的提升，商品有了品 牌，才會有產(chǎn)生經(jīng)濟效益，產(chǎn)生社會效益。讓家長走進學校，了解學校，支持學校。學校應順應市場，大力開辦校本課程，把時間還給學生。 校本課程的開發(fā)。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。 學校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。即少先隊建設，給學生樹立一個目標，讓他們?nèi)^斗，給學生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。俗話說的好 。 在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀：在小學的時候?qū)⒆舆M行的是知識的教育，而等學生進了大學校園反而要進行養(yǎng)成教育，比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識性為主的顯教育是我們比較關注的；以做人、做事、習慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。 德育為首 : 一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西？”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在小學。教育是一項事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認為，我是峪河教育的人。 競選優(yōu)勢： 一、長期擔任學校中層領導職務，積累了一定管理經(jīng)驗。 鑒于上述原因，我競聘主任教師的 崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。 工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。 我是 XX 年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規(guī)范普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文 學科與綜合實踐活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領域。被評為校級“優(yōu)秀教師”。 申報理由如下： 熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過 95%。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生發(fā)展負責，讓學校成為教師和學生的精神家園。 1．科學管理，以正確的辦學思路引領學校發(fā)展 遵循教育規(guī)律，心無旁騖，一心辦學。 3．精益求精，勇于創(chuàng)新 我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校本課程開發(fā)和課題研究，取得了一定的成果?，F(xiàn)任中學黨支部書記、副校長。學校競聘演講稿（通用）（五篇材料） 第一篇：學校競聘演講稿（通用） 學校競聘演講稿范文（通用 5 篇） 演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業(yè)做貢獻》，望各位評委認可和支持，不妥之處，敬請批評指正！ 我 1969 年 2 月出生， 1990 年參加教育工作， 1992 年加入中國共產(chǎn)黨，大學本科學歷，中學高級教師。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，特別是擔任黨支部書記、副校長以來，組織協(xié)調(diào)能力得到了進一步的 提升。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。 2．以人為本，以優(yōu)良的校風促進師生共同成長 我要加強“三風”建設，優(yōu)化用人機制，積極為教師的專業(yè)成長和事業(yè)成功創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業(yè)添磚加瓦！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 學校競聘演講稿 2 各位領導、各位同事： 大家好！ 感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的 崗位是 —— 主任教師。一學期聽課 23 節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。 能勝任班主任工作，全年帶班 27 次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的 %，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。 第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。 此外，我還與 **老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和 **老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新 **獎并作為學校代表參加了市推介會，與 **老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。 97 參加工作以來一直擔任語文教學工作，其中七年班主任工作經(jīng)歷， 2021 任命中心校政體處主任， 2021 局校長后備干部培訓，12 年被評為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實驗課題 —— 《整體構(gòu)建學校德育實驗體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評為全國德育 先進工作者。 三、踏實肯干，求真務實。堅持“一個為首，兩個發(fā)展，三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。樸素的教育道 出一個真理：小學教育是一項奠基工程。德 育工作以以下為突破口： 一、孝親教育。 二、學生組織建設。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長，讓教師感到自己存在的價值，得到學校的肯定和尊重。也許就是這個緣故吧！只因我們有深厚的學養(yǎng)，才能對教育、對自身進行過的審視和反思。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化妝”。就是構(gòu)成一個總的技能即：學會學習。因為家長滿意，才有市場。可以通過“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。學習他校的先進管理經(jīng)驗，不失為很好的做法。 3，教師的精神生活水平要提升。 學校競聘演講稿 4 尊敬的各位領導、老師們： 大家好！ 今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。期間代課 7 年，脫產(chǎn)學習進修 2 年，任村小校長 8 年，任中心校校長 6年。 23 年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教 育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！