【正文】 綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。 11,12 級的學長學姐們，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。放眼我們的校園，這令無數(shù)人向往的五中，莘莘學子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。一個古希臘哲人說過，“人的健康是 身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長，永遠珍視的溫馨的家?！皭圩o環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。作為具有 5000 年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在 ,亦是現(xiàn)代文明社會的標志。由于歷史、現(xiàn)實和個人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明的習慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。希望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當文明人。無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿意，許多不文明的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。 要成為一個文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的 科學文化知識，對人對已對社會又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學萬學學做真人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。說到文明素質，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū) 別?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。”老師們，讓我們行動起來！從現(xiàn)在做起！從我做起！從身邊的小事做起！說文明話，做文明事，當文明人。 創(chuàng)建良好工作環(huán)境，做到“物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然”。 熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。 舉止文明，談吐文雅，教態(tài)端正精神飽滿，不在學生面前表現(xiàn)隨意，不修邊幅、不拘小節(jié)、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。為此，我作為十二中 教師代表對我校全體教職工倡議如下： 注重愛的教育，愛生如子，關注學生發(fā)展。篇三：文明教師演講稿 做文明教師 青山中心小學賀偉萍各位老師： 教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。一言一行總關情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關愛和友誼，這就是講文明。 文明的教師，一定是一個有責任感的人。那么作為教師，怎樣做才是文明教師呢？文明的教師 ，一定是講禮貌的人。文明是由一些細節(jié)構成：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼 —— 40 萬平方米的廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，甚至有些不到一平方米的地面上竟有 9塊污漬，這密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣、莊嚴形成了強烈的反差。 文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 而現(xiàn)實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形 成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系 。”于是這老兄又走了五里，可是還是不見廟的蹤影?！被仡櫄v史，無論是漢唐，還是康乾，鼎盛時期無不有“禮儀”的身影。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。 5．升國旗儀式：無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸 還，并要致謝。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。待老師離開教室后，學生方可離開。學生應當準時到校上課，遲到，應先得到教師允許后，方可進入教室。讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創(chuàng)業(yè)”再增添一張漂亮的名片吧 !這張名片就是我們，同學們讓我們行動起來吧 ! 請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌 !講衛(wèi)生、樹 新風 !” 教師關于文明禮儀演講稿 第二篇：教師文明禮儀演講稿 道德講堂 “文明禮儀”教師講稿 趙明武 各位同學： 大家好！ 我給大家演講的題目是《學校禮儀》 學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。 看，校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學帶零食進校，是否有同學在校園外亂扔垃圾 。在祖國經(jīng)濟騰飛、精神文明之花燦爛開放的今天，就讓我們沐浴著的春風，努力拼搏，用無悔的青春去奏響更加動人的樂章?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑螤枛|西南北風。既然選擇了奉獻，就只管義無反顧。全國著名的旅游策劃大師、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江，確定了“游漣源湄江、賞福地洞天、走平安之旅”的開發(fā)思路。針對景區(qū)群眾思想意識薄弱的環(huán)節(jié)，王書記別出心裁地采取“四兩撥千斤”的方法，推進景區(qū)文明素養(yǎng)教育。景區(qū)的鄉(xiāng)親得知后，紛紛提著土雞、包著雞蛋前來看望，王書記不禁熱淚盈眶。年底，她實在支撐 不住了，到醫(yī)院復查，腫瘤居然長到了 12 厘米。明知山有虎，偏向虎山行 !王書記把打造國家地質公園品牌作為重中之重，在整整兩年時間里，她先后三次上北京， 26 次赴長沙。 當創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號角響徹湘中大地，當?shù)拇猴L吹遍五湖四海，我們相約在這美麗的孫水之濱，為了心中那美麗的夢想，為了奏響人類文明的動人樂章，我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。 常言道，三歲定八十。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。這是多么有序的校園啊 !兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了 。走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書，有的畫畫，有的練字??都沉浸在知識的海洋里了。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣?！?(此句靈活采用 )孔子說：“少成若天性，習慣如自然”。” 我想對朋友們說，當您為了一時方便，想橫穿馬路時，當您報著僥幸心理，想酒后駕車時，當您為了趕時間，而對紅色禁行燈視而不見時，為了您和他人的安全，請您三思而后行 朋友們 !讓我們攜手共進，團結起來向不文明行為宣戰(zhàn) !自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，鏟除陋習 !讓我們給海南國際旅游島的建設交上一份完美的答卷，讓文明之花開遍萬寧、開遍天涯 ! 教師關于文明禮儀演講稿 3 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好 ! 美國心理學家威廉我尋聲找去，他站在一塊大石頭上，滿臉淚水，樹林里回蕩著他那充滿渴望的呼喊聲：“爸爸，你在哪里啊，你走了，我們怎么辦啊，你回來把，我還想讓你帶我們?nèi)ケ本┠??”我的淚不斷地往下流，不知道該用什么語言去安慰他。 他的家，失去了往日的歡笑 。然而，天有不測的風云。巨大的悲痛 就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭 !淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。這里有令人陶醉的陽光海岸 。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎 ? 我的講話完了，謝謝大家 ! 教師關于文明禮儀演講稿 2 尊敬的各位評委、各位觀眾： 大家好 ! 我給大家演講的題目是《鏟除陋習》。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。在學校，如果師長能夠帶好頭 。 隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。這 些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 所以，學習禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。播下一種習慣，收獲一種性格 。詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣 。下面是為大家整理的關于教師關于文明禮儀演講稿，歡迎查閱 ! 教師關于文明禮儀演講稿 1 古人說，“不學禮，無以立”。更是城市的臉面，更是國家的臉面。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。 當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西 。當 我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。在家里，如果家長能夠帶好頭 。如果我們每個 人都能從我做起，從現(xiàn)在做起?? 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。這里有迷人的椰風海韻 。這真是振奮人心啊 ! 可是，朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)這幅完美絕倫的上帝的杰作已經(jīng)有了瑕疵，這輛以旅游為主旋律的國際快車，被一些人畫上了不文明的一筆：在禁煙區(qū)吸煙，踐踏花草破壞綠化，垃圾隨手就丟，侵占或故意損壞公物等等，而更嚴重的是不遵守交通規(guī)則會威脅到人們的生命，有人說動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍，寬闊的公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧。聽他說，他們一家約好“五一”一起去海口。他，再也看不到自己慈祥的父親了，就連一聲最起碼的“爸爸”也再也叫不出來了。我去他家家訪 時，在他家附近的樹林里聽到一聲聲凄慘的呼喊聲：“爸爸，您在那里啊 ?爸爸，你快回來吧，我和媽媽想您啊??”我聽出，那是他的聲音。 一個學生在日記中寫著：“如果每個中國人都遵守《小學生日常行為規(guī)范》的話，那就不會出現(xiàn)那么多的交通事故了。播下一種性格，收獲一種命運。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然” ! 所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為 習慣的教育。”我校領導班子通過學習、論證，轉變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路。領導小組實行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調(diào)。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動。 抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育。 抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的 。或在 操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒??昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了?；▔?，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了??這是多么文明的校園啊 !看著這些動人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果啊 ! 抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。師生密切配合，老師督促學生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。我們相信，少成若天性，習慣如自然 !隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一