【正文】 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。就北京而言，最現(xiàn)實的是迎接 2021 年奧運會。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。 南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直， 氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。那么作為教師，怎樣做才是文明教師呢？ 文明的教師，一定是講禮貌的人。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有 了答案。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些 都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。有一支歌，就像鮮花四季開放 。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現(xiàn)在你面前的是一個充滿活力的校園，一群積極進取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。更是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。老實說，我不期望他們一定會成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。讓學(xué)生在學(xué)校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。他愛班級里的每一個學(xué)生，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，既是老師，又是朋友。 課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。更是城市的臉面，更是國家的臉面。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時 ，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。當(dāng)面對湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛，王書記心無旁騖。但住院僅 7 天，身體尚未完全康復(fù)，王書記就趕回了單位。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。 抓了一段時間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時間，你走進校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的 ?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。我去他家家訪 時，在他家附近的樹林里聽到一聲聲凄慘的呼喊聲：“爸爸，您在那里啊 ?爸爸，你快回來吧，我和媽媽想您啊??”我聽出，那是他的聲音。這里有迷人的椰風(fēng)海韻 。當(dāng) 我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。下面是為大家整理的關(guān)于教師關(guān)于文明禮儀演講稿，歡迎查閱 ! 教師關(guān)于文明禮儀演講稿 1 古人說，“不學(xué)禮，無以立”。 所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭 。巨大的悲痛 就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭 !淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌?！? 我想對朋友們說，當(dāng)您為了一時方便，想橫穿馬路時，當(dāng)您報著僥幸心理，想酒后駕車時，當(dāng)您為了趕時間，而對紅色禁行燈視而不見時，為了您和他人的安全，請您三思而后行 朋友們 !讓我們攜手共進，團結(jié)起來向不文明行為宣戰(zhàn) !自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，鏟除陋習(xí) !讓我們給海南國際旅游島的建設(shè)交上一份完美的答卷，讓文明之花開遍萬寧、開遍天涯 ! 教師關(guān)于文明禮儀演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 美國心理學(xué)家威廉保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問題。這是多么有序的校園啊 !兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了 。 當(dāng)創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號角響徹湘中大地，當(dāng)?shù)拇猴L(fēng)吹遍五湖四海，我們相約在這美麗的孫水之濱，為了心中那美麗的夢想，為了奏響人類文明的動人樂章，我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇。針對景區(qū)群眾思想意識薄弱的環(huán)節(jié)，王書記別出心裁地采取“四兩撥千斤”的方法，推進景區(qū)文明素養(yǎng)教育。在祖國經(jīng)濟騰飛、精神文明之花燦爛開放的今天，就讓我們沐浴著的春風(fēng)，努力拼搏，用無悔的青春去奏響更加動人的樂章。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。 文明禮儀，強調(diào)的是“尊重為本”。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是講文明。 熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。希望在座的各位同學(xué)在一個集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當(dāng)文明人。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。放眼我們的校園，這令無數(shù)人向往的五中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個美譽。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。他會和同事領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，正確處理身邊的人和事，有一顆感恩之心。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝， 甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！ 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。 當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。一點一滴的積累 ,才是根本所在 ,面對不同文化背景 ,風(fēng)俗習(xí)慣的外國友人 ,我們應(yīng)時刻 保持一顆禮讓、熱情之心，都應(yīng)報以一個善意的微笑 .微笑，看似簡單卻能消除不同文化間的隔閡；問候，看似隨意卻能喚來不同文化間的友誼；握手，看似容易 卻能搭起不同文化間的橋梁 .給非洲朋友一個熱情的擊掌 ,給法國朋友一個深情的擁抱 ,給英國朋友一個真誠的微笑 ,即尊敬他國的禮儀 ,又是在傳承中華的文明 .讓 thankyouplease 不再是一種簡單的客套 ,講文明 ,講禮貌不再是一句簡單的標(biāo)語 .而成為一種習(xí)慣 ,一種氛圍 .讓文明遍布校園的每一個角落 ,讓禮儀溫 暖每個人的心間 ,讓師大的形象因文明禮儀而更為完美 ,讓當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采因文明禮儀而更加奪目 .我的演講完了 ,謝謝大家 .《校園文明禮儀演講稿》 很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱 。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。 隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。 那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表 現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時 期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人?！敝灰覀兠總€人都從小處著手，文明有禮，城市環(huán)境會變得衛(wèi)生整潔；只要我們每個人都養(yǎng)成習(xí)慣，始終如一，風(fēng)景就會變得更加靚麗；只要我們每一個人讓文明之光，陽關(guān)我心，人與人之間會更加和諧。 文明是道德的底線，文明是生活的根基，文明是我們健康成長的臂膀。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不 小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來?；ハ嗬斫狻捜荽?。毛澤東是上個世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。 國民素質(zhì)的一小步，國家文明的一大步。試想 ，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。 讓文明之風(fēng)吹遍校園，吹遍社會，伴隨同學(xué)們健康幸福的一生！ 謝謝！愛的同學(xué)們，老師們： 大家好 我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。慚愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距離文明的要求還有一段很長的差距。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。 升旗、集會守時遵紀(jì)，統(tǒng)一著裝，佩戴?；眨犖橛行?，精神飽滿，氣氛嚴(yán)肅，不講話，不接打電話，不遲到早退。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染、引導(dǎo)學(xué)生，特別是在全校上下廣泛開展“做文明教師，創(chuàng)文明校園”和“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園”的進程中，如何以“愛 國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范融于行動，如何以“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強校、和諧榮校、文化鑄校”的科學(xué)理念融于實踐，不斷完善和規(guī)范教師文明禮儀行為，這對創(chuàng)建文明校園，推動全校文明程度的提高，有著十分重要的作用。 要想做到文明是多么的不容易，這是習(xí)慣的改善，這是修養(yǎng)的提高，這是品質(zhì)的提升，絕不是一朝一夕的事情。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。 古時候曾有這樣一個學(xué)生：同學(xué)在背書，他非要拉同學(xué)說話；老師查他的功課，他就借機逃出去玩；在外面玩得沒意思，他就用石頭砸果農(nóng)的李子。 4．同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。 學(xué)校是學(xué)習(xí)文化知識的搖籃，更是培養(yǎng)我們社會公德、文明習(xí)慣、樹立健康人格的教 育殿堂，代表著民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，而最基本的問題是，我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。從此，湄江建設(shè)翻開了嶄新的一頁。長期超負(fù)荷的勞作，竟然把王書記累倒了。學(xué)生，一步一個腳印。哪些是壞的，需要改正?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。走的是那么匆忙，那么突然。 想讓別