【正文】 致的設想，也是為了便于評審專家對申請項目能更全面地進行分析。研究過程中不斷調(diào)研都是可以理解的，但申請書已經(jīng)上報，還要花一年時間專門作文獻調(diào)研，難以理解，也許時 間多了點，基金會不可能把項目經(jīng)費的 40％ (第一年撥款比例 )讓你僅僅去作文獻調(diào)研。作為 — 個面上 項目的研究結(jié)果，往往還沒有足夠的時間讓同行評價或經(jīng)同行專家驗收，因此，在申請時應該預期 — 個有水平的研究結(jié)果，而不是僅僅追求研究結(jié)果的數(shù)量。目前，基礎研究可以有所為的，首先應該關心國民經(jīng)濟中急需領域的基礎研究和國內(nèi)已經(jīng)有一定研究基礎，有可能在世界上占領一席之地的研究領域的基礎研究等兩個方面。 (3)不要泛泛地談學科交叉 學科交叉是學科發(fā)展的必然，基金會鼓勵學科交叉，但不等于說你的申清項目屬多學科交叉就算有特色、有創(chuàng)新，就應該給予資助。與可行性分析 — 樣，研究條件的特色并不能完全表明中請人的研究特色和學術思想新穎性。如果申請基金要提創(chuàng)新，可能難度較大。由于知識經(jīng)濟 (Economics Based on Knowledge)概念的出現(xiàn) (美國基金會有一位官員稱“知識經(jīng)濟是工業(yè)界、市場的事” )， 10 又出現(xiàn)了知識創(chuàng)新的提法。但英文的解釋有很多，例如：bring forth new ideas， innovation， creativity等等。研究隊伍、研究條件和學術思想方面的綜合優(yōu)勢才是基金項目能否取得成果的關鍵，三者缺一不可。’。其實，我們在綜合同行評議意見時，也盡可能采取一些保護措施，不是簡單地看評議人是否同 意，統(tǒng)計綜合評價有幾個優(yōu)、幾個良，還要看評審意見的文字中有沒有實質(zhì)性意見，即使有一個人不同意資助，其他 4 位評議人都認為你的學術思想很新穎，有特色，你的申請依然可以送學科評審組，可能被批準。目前由于各種誤導，導致的各種科技腐敗，確實影響一些人經(jīng)不住誘惑，采取剽竊手段，但這類人終究是少數(shù)。對于每種分析儀器的用途不明確，或者“殺雞用牛刀”，明明可以用常規(guī)手段，卻偏用不妥當?shù)母呒墐x器，同樣會遭否決。用什么方法， 對別人的方法進行什么樣的修改，并提供了同行完全可以照樣操作的試驗步驟。過去的申請書只留半頁，很多申請沒有把具體的研究方案從思路表達清楚。如果申請中難點寫得不清楚或者根 本不對，評議人也會認為申請人缺乏能力完成本項目。為了把研究內(nèi)容敘述得清楚些，可以在每一個研究內(nèi)容下把細節(jié)描述得清楚一點，列出 關鍵的細目。 另外，探索規(guī)律本應該屬于基礎研究，但在目前經(jīng)費還比較緊張的情況下，泛泛地探索們什么規(guī)律，而不能很好地 論證要了解某個規(guī)律的意義，那就缺乏競爭力，難以得到支持。 總之，立項目的要明確，申請理由要充分，立項依據(jù)既不要太科普，又要把關鍵問題交待清楚，能引起評審人的興趣，愿意繼續(xù)讀完你的申請。有人指出，基礎研究只能爭第 — 名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應該去填補什么空白。應該清晰地介紹究竟您在前 期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么問題，或者您對哪個科學問題有什么特殊想法等等，否則，評審人難以判斷申請人自己的具體想法，這樣的申請絕對屬于沒有到位。可能有的申請人認為在研究基礎中會介紹，立項依據(jù)中就不介紹了。作為基礎研究須結(jié)合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；作為應用研究須結(jié)合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科學和技術問題來論述其應用前景。建議最好在投送申請書以前，給合 作單位打個電話落實一下，以免出現(xiàn)超項申請問題。過去就出現(xiàn)過類似情況，導致合作單位的申請出現(xiàn)了超項申請問題。 如果申請時就考慮到將來可能發(fā)生的事，那就更好。 項 目組人數(shù)多了，就容易出現(xiàn)超項申士有問題。要認真把這一欄寫好，盡可能明了一些，讓別人可以看 明白申請項目研究的對象是什么，采用什么研究方法，準備解決什么關鍵性的科學問題等等。另外 ，在應用中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，即知道了“為什么或是什么”，下一步就要弄清“怎么樣”來指導其他應用研究。’。如不是基礎研究，就不該由基金會支持。那樣的申請往往都很難得到資助，因為它們給整個評審工作帶來了不必要的麻煩和浪費。 盡管我們的指南還不十分理想，但它畢竟反映了學科的資助動向，有一定的導向作用。就相當于考大學時報錯了志愿，也許會白白錯失一次申請機會。代碼 l 表示投送學科，代碼 2 表示相關學科，并不像考大學有第一志愿和第二志愿。如果讓別人一看題目就能明了你干哪方面的具體研究，對象是什么，用什么研究方法，解 決什么具體問題，在同行評議中就等于你下了一個“先手棋”。 為了使申請者撰寫好申請書，下面按 2020 新版申請書的申請?zhí)峋V逐項介紹涉及到的有關問題。 要保證申請書的質(zhì)量，首先要在撰寫申請書上下工夫。雖然，申請通告上指出“資助對象以中央所屬科研機構和重點高等學校為主”，但實際上只要申請人具有高級專業(yè)技術職稱或者博士學位，或者由兩名有高級職稱的同行專家推薦 、具有中級職稱的科研人員也可申請。獲準后，有些地區(qū)還給予經(jīng)費匹配。 試圖以名人效應來提高申清項目獲準的可能性，已沒有太多的必要性。但是，作為過去的導師，最好不作項目組成員 (除非導師已退休，不能再作為項目負責人，對此，在 申請書中要有說明 )。離崗半年以上、一年以內(nèi)的，項目負責人須報項目依托單位和對口科學部備案；超過一年的，項目依托單位應專報對口科學部辦理中止手續(xù)。至今在基金會內(nèi)、外還有人誤解為“既然是自由申請，單位有什么權利不讓人家申請呢 ?”似乎申請國家自然科學基金項目就像買彩票一樣，只要出錢就有得獎的機會一樣，就有可能得到資助了，這種導向是不正確的。 現(xiàn)在、面 上項目包括， A：自由申請； C：青年基金； D：地區(qū)甚金。 1 如何提高國家自然科學基金項目質(zhì)量 （填寫申請書應注意的關鍵事宜及可能出現(xiàn)的問題） 國家自然科學基金面上項目為支持科技工作者在基金資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性的科學研究而設。這是目前多數(shù)申請者還沒有做到的。它和其他面上基金一樣，允許申請人的學術思想自由，選題自由，而不是有些人提出的“自由申請就是誰都可以申請”。青年科學基金項目負責人不得代理或更換。青年科學基金項目組成員應以青年人為主，當然也可以有個別年齡大的成員。你是項目負責人，主要的學術思想應該是你的，為什么還一定要有顧問呢？如果你的導師真正要培養(yǎng)你，他是決不會計較寫不寫上他的名字的，他還會起顧問的作用。 D. 地區(qū)基金面向老、邊、少地區(qū)的研究單位