【正文】 比如有些喜歡打鬧的學生， 我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子??換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學習委員溝通。 眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。 開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。 “只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。 總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。凡要求學生做到的 ，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、 示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 謝謝 ! 述職人： __x 2021年 __月 __日 小學班主任述職報告 3 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。特別 要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題 。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。相信這些一定能促進學生的發(fā)展。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。讓我看到了他們不低頭的決心。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下 去，工作認真利落。 我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。 二、培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。 小學班主任述職報告 2 尊 敬的學校領導： 轉眼間這學期已經(jīng)結束了，回想來 __小學的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應，開心而充實。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好 。班級后進生無非包 括三類： 學習困難的學生 。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。 (2)鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面“ 。 三、狠抓 班級干部隊伍的組建和培養(yǎng) 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。 二、培養(yǎng)學生的良好習慣 三年級學生由于年齡小，自控力較欠。 第二篇：小學班主任述職報告 2020 小學班主任述職報告 2020 小學班主任述職報告 1 良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。有了這些平臺，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了。 三、鼓勵學生樹立自信，展示自我 三四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。俗話說：“身教重于言教。當然有付出就有回報，我得到了領導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力。 經(jīng)過一學期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。 二、課堂教學 首先沒有親自對剛入學學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然 存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制，制定了相關的評價制度，起初效果很好，但是由于時間關系，評價措施不完善等原因被迫中止。倘若三、四十個小學生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了。 班主任年終述職報告四 這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。號召 學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握 。 培養(yǎng)良好的學習習慣，做好 20__年下半年工作計劃。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。 態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏 (通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性 )。 一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍 加強思想教育，提高思想覺悟水準。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持。 重視班會、適當開展活動。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是 500 字，沒有上線，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了 3000 字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里，各項事務也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況。共十二人。班干部如果做不到有擔當，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他們進行開導和鼓勵，如果能做到這五個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級 也會蒸蒸日上。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有很多人享受了此等 殊榮 . 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達到自治 要管好一個班級，許多工作還得 學生來干，我所遵循的原則是 干部能干的事，班主任不干 。 對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節(jié)。 班主任年終述職報告二 這學期我擔任高二五班的班主任。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高 。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。好的老師演示知識 。我們就應要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。我們就應會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、 相互欣賞的橋梁。20XX 最新班主任年終述職報告（共 5 篇） 第一篇： 2020 最新班主任年終述職報告 2020最新班主任年終述職報告五篇 時間如流水，從事小學教育、教學工作已十多年了。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們就應關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。水平一般的老師解釋知識 。 班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。 二、問題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定 。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績。 下面對我本學期的工作做一點簡單總結， 一、嚴格的要求是對學生的尊重 在當班主任的過程中，我感受最深的便是： 嚴格的要求是對學生的尊重 .的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。班主任對班干部不能直視使用，還應該進行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個字， 正氣、有擔當 .班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣 。值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任，紀律班長是由班干部推薦產(chǎn)生，各六人。每天記錄后分別交給班長和紀律委員，然后由班長負責給予處罰。當然，還伴隨著寫說明。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步 ?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。 班主任年終述職報告三 本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。 理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。 班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領指導作用。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 (3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 。 三、利用有限的活動時間，豐富學生生活 高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。 以上是我 20__年工作總結，在未來工