【正文】 求孩子注意力集中的時間為 10 到 15 分鐘，大家可以對照一下自己的孩子在整個課堂活動中的表現(xiàn)。經(jīng)過了小中班兩年的學習生活，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面 有了很大的提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強。謝謝！ 第二篇：幼兒園家長開放日發(fā)言稿 幼兒園家長開放日發(fā)言稿 各位家長，大家好，首先感謝大家百忙之中抽空來參 加本次家長開放日。為了保證孩子的安全，上級教育部門要求幼兒園錯時放學，小一班 3： 40 分；小二班 3： 45 分；中一班是 3： 50 分；中二班是 3： 55 分；中三班是 4： 00 整。 創(chuàng)設良好的安全環(huán)境。范老師電話： xxx 劉老師電話： xxx (二 )、增強兩種能力： 增強自理能力 現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學會自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。 開展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評選活動，開展“慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動”，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。 通過班級家委會會議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動，請各位家長踴躍投稿。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。” 一、班級的基本情況及教學情況： 我班共有幼兒 43 名，其中男生 23 名，女生 20 名并包括了 2 名插班生。讓孩子學習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。 發(fā)現(xiàn)問題及時進行交流。所以，請家長堅持每天送孩子來園； 及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。 同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的 .聽說能力有所幫助的。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。幼兒園家長開放日發(fā)言稿 [大全 5 篇 ] 第一篇：幼兒園家長開放日發(fā)言稿 幼兒園家長開放日發(fā)言稿范文 在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。 當幼兒在 2 歲 3 歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用我自己來來拒絕成人的幫助，家長覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話 了，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為第一反抗期?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個班中 95%的幼兒都會有這些攻擊性行為 (不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的 )，只不過由于個體差異 (年齡大小、力 氣大小 )每個人所造成的后果不一樣。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和 禮貌用語。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細內(nèi)容： 首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現(xiàn)讀的是中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹： 一、中班幼兒的年齡特點 注 意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為 20 分鐘―― 25 分鐘； 能動靜結(jié)合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征 ，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。 四、家園配合 讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。 今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝 五、需要和