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小學(xué)教育主任述職報(bào)告(通用)(5篇材料)-全文預(yù)覽

  

【正文】 眉睫亟待解決的問(wèn)題。 三、存在問(wèn)題與努力方向: 作為一個(gè)剛剛走上管理 崗位的新兵,我還存在著許多問(wèn)題,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,才能更好地為老師們服務(wù),更好地為學(xué)校服務(wù),我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面需要努力: 跨學(xué)科指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力亟待提高 本學(xué)期我開始主管的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科,相比較英語(yǔ)學(xué)科,其他兩個(gè)學(xué)科對(duì)于我來(lái)說(shuō)是隔行如隔山,這就需要我對(duì)這三個(gè)方面的情況快速的了解。通過(guò)走入課堂,我開始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域,開始了解其他學(xué)科的同事,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科當(dāng)中也有相同的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的新基礎(chǔ)理論能很好的指導(dǎo)我觀課、評(píng)課 。而語(yǔ)數(shù)英學(xué)科都有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé),因 此,我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強(qiáng)調(diào)與大組長(zhǎng)的有效溝通,把工作做到實(shí)處。兩三天內(nèi)將全校的課表初步排定,但是在試行了一周后發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,所以我及時(shí)調(diào)整不同的班級(jí)和教師課表。通過(guò)一學(xué)年的反復(fù)實(shí)踐研究,的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。 不斷研究,提升學(xué)生綜合英語(yǔ)水平 質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑,質(zhì)量左右了家長(zhǎng)擇校的選擇,質(zhì)量體現(xiàn)了教師教學(xué)的水平。從兩個(gè)維度來(lái)提升自身的課堂教學(xué)能力,首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調(diào)研中自己薄弱的地方,進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施,從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手,比如有的教師單元整體教學(xué)中對(duì)于重難點(diǎn)的把握不是很清晰,有的老師板書的意識(shí)和對(duì)于板書的運(yùn)用不清楚,有的老師在師生互動(dòng)上不夠有效,有的老師教學(xué)的重心比較高,不能把重心放下去,老師們不斷完善自身的課堂教學(xué)能力;另一個(gè)維度就是課堂教學(xué)中的生長(zhǎng)點(diǎn),也就是在不斷完善自己教學(xué)能力 過(guò)程中的新的方法和手段,可以是從同事那里借鑒過(guò)來(lái)的,也可以是參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)而來(lái)的。而作為一名學(xué) 科大組長(zhǎng)還要帶領(lǐng)英語(yǔ)組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。 二、德、能、勤、績(jī)、廉情況: 努力學(xué)習(xí),提升自身和教研組專業(yè)素養(yǎng) “學(xué)而不厭,誨人不倦”是一直指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)的教育理念。 小學(xué)教育主任述職報(bào)告 2 一、基本情況: 時(shí)間如過(guò)隙白馬,中國(guó)傳統(tǒng)的“狗”年就要結(jié)束了,“豬”年馬上就要來(lái)了。 二、存在的不足和改進(jìn)措施 由于本人工作能力和水平有限,在自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理和其他工作的組織、協(xié)調(diào)、安排中肯定還存在很多的疏漏和不足,急需不斷改進(jìn)工作方式方法,快速提升工作水平,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于請(qǐng)假或未到校學(xué)生能協(xié)助班主任老師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,確保學(xué)生人身安全。在“教”這一方面,作為包級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我能狠抓、落實(shí)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)每月一查的備課、作業(yè)檢查活動(dòng),隨機(jī)的聽課、月考、全員聽評(píng)課活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、百科知識(shí)競(jìng)賽、抽考、請(qǐng)外教來(lái)校上課等活動(dòng)有效督促、指導(dǎo)教師針對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題, 進(jìn)行一一反饋,并督促改進(jìn);在“研”這一方面,我校以“語(yǔ)、數(shù)、英、綜合”四個(gè)教研組為抓手,通過(guò)前期的學(xué)科調(diào)研,篩選出老師們教學(xué)中普遍存在的、急需解決的教學(xué)問(wèn)題或困惑,每周四下午放學(xué)后以學(xué)校集體教研活動(dòng)和各教研組分組活動(dòng)交替進(jìn)行的方式,靈活、有針對(duì)性地組織老師們進(jìn)行校本研修活動(dòng),為老師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái),極大調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)熱情和積極性。下面,我主要從以下三方面對(duì)一年來(lái)的工作作述職報(bào)告,不當(dāng)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。 小學(xué)教育主任述職報(bào)告 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家上午好! 時(shí)光飛逝,回想在小學(xué)工作的這一年時(shí)間里,有壓力、有煩惱、有喜悅、有憂愁,然而更多的是內(nèi)心的成長(zhǎng)與收獲。積極開展教研組文化建設(shè),激發(fā)教研組長(zhǎng)工作積極性,提高教研組建設(shè)的要求。 五、深入反思,知不足而后進(jìn) 反思是進(jìn)步的前提。率先垂范,開設(shè)校長(zhǎng)公開課一節(jié),開設(shè)校級(jí)公開課一節(jié),受到好評(píng)。本年度,我校成功申報(bào)為 zz 市初中英語(yǔ)課程基地,被教育局評(píng)為義務(wù)導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀學(xué)校, zz 市教研室學(xué)科中心組成員增至 5 人,新增名師工作室成員 4人。我校信息化建設(shè)工作基礎(chǔ)薄弱,在這方面主要做了兩項(xiàng)工作。 2.以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,提高課堂教學(xué)效益。 1.以抓教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)也是我校課堂教學(xué)改革的一個(gè)研究項(xiàng)目,本學(xué)期積極開展了小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展示活動(dòng),評(píng)選先進(jìn)教師、先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人,激發(fā)了師生開展小組合作研究的熱情,促 進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效益。 2.創(chuàng)建 zz 市初中英語(yǔ)課程基地。 1.深入推進(jìn)嘗試教學(xué)改革。深入課堂,了解一線教師的教學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)實(shí)踐中和教師們一起學(xué)習(xí)研討。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的幫助下,為 XX 中學(xué)推行“質(zhì)量 效益年”,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào)如下: 一、努力學(xué)習(xí),提升個(gè)人素質(zhì)與能力 學(xué)習(xí),是提升自我的原動(dòng)力。 一年來(lái)的工作不足之處還很多,有待改進(jìn)提升的空間還很大。 本學(xué)期,為了推進(jìn)學(xué)校課改,我校舉辦了“主動(dòng)教育,高效課堂”的教學(xué)開放活動(dòng),迎接了來(lái)自堡子腳、連山、巖頭等兄弟學(xué)校的老師前來(lái)觀摩。 及時(shí)登記學(xué)校、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)信息,并收集、整理其資料。 完善博客管理。 ③對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行綜合管理,并組織班主任老師完成搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍 數(shù)據(jù)上傳入庫(kù),實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。每天,除了完成自己的教學(xué)任務(wù)之外,還要協(xié)助教導(dǎo)主任進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)請(qǐng)假人員的課程做好各項(xiàng)記錄,保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常。在職業(yè)道德上用“美其道,慎其行”的思想指導(dǎo)實(shí)踐,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,烙守信念,執(zhí)著地?zé)釔?ài)教育事業(yè),執(zhí)著地堅(jiān)持正義,執(zhí)著地追求自己人生的每一個(gè)標(biāo)高。工作中我忠于祖國(guó),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持“教書育人,為人師表”為己任,一心撲在教育事業(yè)上,心中時(shí)刻裝著學(xué)校、時(shí)刻裝著學(xué)生、時(shí)刻以一位優(yōu)秀教師的要求鞭策自己。 委任就是信任,承擔(dān)就是責(zé)任。 作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé) 任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家人心的幫助,積極的工作,才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校有你們這樣好的教師而感到驕傲。今年我校有 8 位教師的個(gè)人課題市級(jí)立項(xiàng)。按時(shí)通知相關(guān)教師做好雙查工作。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。 三、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師。電腦房,帶領(lǐng)學(xué)生上機(jī),從網(wǎng)上搜索好的作文,讓學(xué)生學(xué)習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生對(duì)作文不再害怕。 不滿足現(xiàn)狀,積極參加各類進(jìn)修,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期所代的五年級(jí)是一個(gè)多差生的大集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣差:課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),上課不聽講,愛(ài)接嘴,老師說(shuō)上句,他說(shuō)下句,平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),閱讀課外書的就微乎其微了 。 熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。 小學(xué)教育主任述職報(bào)告 3 20xx 學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。這些都是迫在眉睫亟待解決的問(wèn)題。 三、存在問(wèn)題與努力方向: 作為一個(gè)剛剛走上管理崗位的新兵,我還存在著許多問(wèn)題,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),不斷的實(shí)踐,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,才能更好地為老師們服務(wù),更好地為學(xué)校服務(wù),我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面需要努力: 跨學(xué)科指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力亟待提高 本學(xué)期我開始主管的語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科,相比較英語(yǔ)學(xué)科,其他兩個(gè)學(xué)科對(duì)于我來(lái)說(shuō)是隔行如隔山,這就需要我對(duì)這三個(gè)方面的情況快速的了解。通過(guò)走入課堂,我開始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域,開始了解其他學(xué)科的同事,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科當(dāng)中也有相同的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的新基礎(chǔ)理論能很好的指導(dǎo)我觀課、評(píng)課。而語(yǔ)數(shù)英學(xué)科都有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé),因此,我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強(qiáng)調(diào)與大組長(zhǎng)的有效溝通,把工作做到實(shí)處。兩三天內(nèi)將全校的課表初步排定,但是在試行了一周后發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,所以我及時(shí)調(diào)整不同的班級(jí)和教師課表。通過(guò)一學(xué)年的反復(fù)實(shí)踐研究,的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。 不斷研究,提升學(xué)生綜合英語(yǔ)水平 質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑,質(zhì)量左右了家長(zhǎng)擇校的選擇,質(zhì)量體現(xiàn)了教師教學(xué)的水平。從兩個(gè)維度來(lái)提升自身的課堂教學(xué)能力,首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調(diào)研中自己薄弱的地方,進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施,從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手,比如有的教師單元整體教 學(xué)中對(duì)于重難點(diǎn)的把握不是很清晰,有的老師板書的意識(shí)和對(duì)于板書的運(yùn)用不清楚,有的老師在師生互動(dòng)上不夠有效,有的老師教學(xué)的重心比較高,不能把重心放下去,老師們不斷完善自身的課堂教學(xué)能力;另一個(gè)維度就是課堂教學(xué)中的生長(zhǎng)點(diǎn),也就是在不斷完善自己教學(xué)能力過(guò)程中的新的方法和手段,可以是從同事那里借鑒過(guò)來(lái)的,也可以是參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)而來(lái)的。而作為一名學(xué)科大組長(zhǎng)還要帶領(lǐng)英語(yǔ)組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。 二、德、能、勤、績(jī)、廉情況: 努力學(xué)習(xí),提升自身和教研組專業(yè)素養(yǎng) “學(xué)而不厭,誨人不倦”是一直指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)的教育理念。 小學(xué)教育主任述職報(bào)告 2 一、基本情況: 時(shí)間如過(guò)隙白馬,中國(guó)傳統(tǒng)的“狗”年就要結(jié)束了,“豬”年馬上就要來(lái)了。 二、存在的不足和改進(jìn)措施 由于本人工作能力和水平有限,在自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理和其他工作的組織、協(xié)調(diào)、安排中肯定還存在很多的疏漏 和不足,急需不斷改進(jìn)工作方式方法,快速提升工作水平,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于請(qǐng)假或未到校學(xué)生能協(xié)助班主任老師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,確保學(xué)生人身安全。在“教”這一方面,作為包級(jí)領(lǐng)導(dǎo),我能狠抓、落實(shí)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)每月一查的備課、作業(yè)檢查活動(dòng),隨機(jī)的聽課、月考、全員聽評(píng)課活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、百科知識(shí)競(jìng)賽、抽考、請(qǐng)外教來(lái)校上課等活動(dòng)有效督促、指導(dǎo)教師針對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,進(jìn)行一一反饋,并督促改進(jìn);在“研”這一方面,我校以“語(yǔ)、數(shù)、英、綜合”四個(gè)教研組為抓手,通過(guò)前期的學(xué)科調(diào)研,篩選出老師們教學(xué)中普遍存在的、急需解決的教學(xué)問(wèn)題或困惑,每周四下午放學(xué)后以學(xué)校集體教研活動(dòng)和各教研組分組活動(dòng)交替進(jìn)行的方式,靈活、 有針對(duì)性地組織老師們進(jìn)行校本研修活動(dòng),為老師們提供了互相學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái),極大調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)熱情和積極性。下面,我主要從以下三方面對(duì)一年來(lái)的工作作述職報(bào)告,不當(dāng)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。 小學(xué)教育主任述職報(bào)告 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家上午好! 時(shí)光飛逝,回想在小學(xué)工作的這一年時(shí)間里,有壓力、有煩惱、有喜悅、有憂愁,然而更多的是內(nèi)心的成長(zhǎng)與收獲。我們?cè)撛趺慈懯雎殘?bào)告呢?下面是整理的小學(xué)教育主任述職報(bào)告范文(通用 5 篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。 一年來(lái),在教育主任的工作崗位上,我主要協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理、師生考勤、檔案管理和五二班語(yǔ)文教學(xué)工作。以形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與校本研修活動(dòng)來(lái)促進(jìn)師生共同發(fā)展,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì) 量穩(wěn)步提高。對(duì)于因病、因事請(qǐng)假的老師能及時(shí)調(diào)整好其所帶班級(jí)課程,確保教學(xué)秩序不受影響。 在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我能認(rèn)真鉆研教材,不斷改進(jìn)教法學(xué)法,努力提升教學(xué)質(zhì)量。讓孩子們愛(ài)學(xué),讓老師們愛(ài)教,努力打造智慧課堂,做幸福老師。 從 20xx年 9月開始的課程教學(xué)部的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,從教師崗位轉(zhuǎn)換到了中層管理崗位,從一名老教師變成了一個(gè)崗位新兵,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐,我覺(jué)得的確需要改變好多,從思維方式到工作模式上都有太多 需要學(xué)習(xí)的東西。 我們 xx 市英語(yǔ)教學(xué)在市研訓(xùn)員朱浦老師的引領(lǐng)下,始終在不斷的完善理論體系和實(shí)踐教學(xué)改革,因此,作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師,從文本再構(gòu)到單元整體教學(xué),再到單課有效實(shí)施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架,更要在課堂中不斷實(shí)踐。 下半年學(xué)校面臨五年一度的綜合督導(dǎo)工作,我們英語(yǔ)組從開學(xué)調(diào)研開始,每位老師都精心準(zhǔn)備。而的確在督導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)了全年段一到五的覆蓋和全體組員 9位老師覆蓋的情況,雖然我們不知道專家團(tuán)打出的成績(jī),但是我們通過(guò)這樣的三磨過(guò)程,對(duì)于課堂教學(xué)的研究落到實(shí)處,對(duì)于課堂教學(xué)的提升落到實(shí)處,我們覺(jué)得本次督導(dǎo)活動(dòng)中我們英語(yǔ)組是呈現(xiàn)了最好的狀態(tài)。三到五年級(jí)的教研組從分析教材入手,羅列每個(gè)單元的核心單詞,核心詞組以及核心句型,設(shè)計(jì)了重點(diǎn)單詞的默寫過(guò)關(guān)卷,在一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中不斷的復(fù)現(xiàn)核心知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生不斷的鞏固核心知識(shí),提升學(xué)生的書面輸出能力。首先八月底開始的就是直接影響學(xué)校日常教育教學(xué)工作的課務(wù)工作,我從黨務(wù)辦 xx 老師手里接手這項(xiàng)工作,從對(duì)課程設(shè)置的一無(wú)所知開始,逐步學(xué)習(xí)各項(xiàng)課時(shí)安排,教師外出,日常教學(xué)常規(guī)等。 我們學(xué)校的管理領(lǐng)導(dǎo)模式有一定的創(chuàng)新,是校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的一辦三部?jī)芍行牡墓芾頇C(jī)制,我們課程教學(xué)部是統(tǒng)籌語(yǔ)數(shù)英藝體科和兩類課程建設(shè)。在督導(dǎo)課的研討中我聽了 5 節(jié)英語(yǔ)試教
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