【正文】 研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的 挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學之中。 (二 )結合新的課程標準，安排布置好課程。自覺參加各種政治和業(yè)務學習，不斷加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力和水平。各位領導、老師們，教務處的工作性 質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。 加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。 對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。 制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。教 導處的工作是瑣碎而繁雜的。作為一名中層領導，必須做到 上情下達 ， 下情上曉 ，起橋梁溝通作用。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神 。我非常尊重信任學生，關心熱愛 學生，只要是學生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。 一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。 教務處的工作是平凡的。我們每一期都有一個研究主題。 多 年來，我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究，在提升成績過程中，老師們看到了成果。檢測的有效性關鍵在于命題要科學合理，符合教學實際，符合學生的實際。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過 5— 8 分；發(fā)展性目標從學生入校時制定到年級，如：初一入校目標為學區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。 用目標責任鎖定教學 教學工作目標分為階段性目標和發(fā)展性目標。 ②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。 （ 3）、常規(guī)管理工作檢查要科學而富有實效。 “檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則，在我擔任教導主任并分管教學的八年里，我一直堅持領導檢查 與教研組檢查、教師相互檢查相結合。即是“作業(yè)即書信，批改即交流”。借此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質(zhì)量的一些做法向各位領導、老師匯報。 教導主任述職報告 1 大家好！感謝各位領導一年來的指導和幫助，感謝全體老師的支持與配合，用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中，詮釋了我對“負責”的真正理解?！蔽視诼n改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗。 五、注重個人修養(yǎng)，提高業(yè)務本事。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，此刻學生課前提團體誦讀古 詩詞已成為一種習慣。 四、抓實學校特色教育，提升育人 品味 作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作： 關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。 教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。常態(tài)化的研討課，“萬紫千紅總是春”，教師們?nèi)￠L補短，共同促進 。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結對子”活動，經(jīng)過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高。 一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。 作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在和在座的每一位同事合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。在教學中，如果方法得當，會讓學生體驗到學習的樂趣，老師也會收獲成功的喜悅 ；反之，學生懊惱，老師苦不堪言。要想盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。所以，學生的成長無時無刻牽動我們的心。通過在學校的實踐，我相信，在更加深入的思考和各位同事的幫助下我會慢慢明白我該怎么做。因為在這里，有一個關心我的校長，有經(jīng)驗豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學教研能力強的科組長，更有各有所長的老師們。這些問題，實實在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什么呢？ 二、我該怎么做 為了解決“我該怎么做？”這個問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關的書籍，沉悶的理論讓我看得枯燥無味，但又不能不看，逼自己去思 考有關的問題，逼自己去從書本上吸收精華進而運用到實際上面。 回顧一年來，自己在教導主任的崗位上做的實在不多：加強了對早讀午讀的組織和管理，讓學生能夠在一個安靜的環(huán)境中進行讀書；結合上級部門要求開展讀書活動，組織了老師們在鎮(zhèn)教育指導中心視導之前的公開課準備；組織了老師們開展恒常的科組學習；在復習期間讓科組長對各自科組進行復習課的研討，再加上日常完成教育指導中心的常規(guī)任務。今天，我就自己不太成熟的反思，再結合一年以來的工作，以這幾個問題為提綱，向校長和各位老師進行述職。 暑假期間，看了幾個關于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。 ，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。對管理的認識與敬業(yè)精神有待進一步的提高。要內(nèi)抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。 (二 )服務意識。 三、努力成為勤勉的管理者 作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識： (一 )合作意識。抓好學校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質(zhì)，杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。廣播操做到了三個“確?！保创_保有序進退場，確保質(zhì)量，確保每天開展。 (九 )重視活動的開展，豐富學生的業(yè)余生活、第二課堂生活。促進了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。 (四 )要求教師按時參加業(yè)務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學之中。 (二 )結合新的課程標準，安排布置好課程。自覺參加各種政治和業(yè)務學習，不斷加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務能力和水平。各位領導、老師們，教務處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。 加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。 對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。 制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。作為一名中層領導，必須做到 上情下達 ， 下情上曉 ，起橋梁溝通作用。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水 平。向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神 。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。 一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。 教務處的工作是平凡的。我們每一期都有一個研究主題。 多年來，我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究，在提升成績過程中，老師們看到了成果。檢測的有效性關鍵在于命題要科學合理，符合教學實際，符合學生的實際。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過 5— 8 分；發(fā)展性目標從學生入校時制定到年級，如：初一入校目標為學區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。 用目標責任鎖定教學 教學工作目標分為階段性目標和發(fā)展性目標。 ②檢查標準“嚴中有活，活中求新”。 （ 3）、常規(guī)管理工作檢查要科學而富有實效。 “檢查不是領導的專權”這是我一貫奉行的原則，在我擔任教導主任并分管教學的八年里，我一直堅持領導檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結合。即是“作業(yè) 即書信，批改即交流”。借此機會我就如何立足教學管理崗位，抓教學質(zhì)量的一些做法向各位領導、老師匯報。 教導主任述職報告 1 大家好！感謝各位領導一年來的指導和幫助，感謝全體老師的支持與配合，用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中，詮釋了我對“負責”的真正理解。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是幫大家整理的 2020教導主任述職報告（通用 5 篇），歡迎大家分享。隨著素質(zhì)教育的推進，教學改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、和諧、高效”，我們 教學管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。 在批改常規(guī)中，我要求將學生的作業(yè)本當作師生交流的平臺，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎上，錯了要指出錯在那里，為什么錯，將學生的錯誤與學生平時上課情況相結合寫上一些交流評語等等，并要求學生答復。） （ 2）、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。教導處隨機抽樣：每個辦公室抽 5 名教師，每個年級 10 名學生作業(yè)（一 個學生所有科目）檢查前提出總體要求： 實事求是 一個辦公室檢查的分數(shù)不能雷同 檢查結果要與抽查結果相符合。相反的人員就屬于重點檢查，每月的教導處抽樣檢查這些人就是重點對象。督導結束要形成督導工作報告，將課堂教學納入了教學管理的可控的視野之內(nèi)。比如：教學成績階段目標為：每期期末統(tǒng)考成績各項指標（單科），必須名列學區(qū)前三分之一。 用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學 質(zhì)量檢測是教學環(huán)節(jié)的重要部分，教學質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測，及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。 檢測結果人人做分析，書面交教導處，要求分析到題，分析到人頭。我校教本教研反對大課題，以教師為主體，以學生為對象，以課堂教學為陣地，以研究教學中的困惑為主題，以改進教學和提高教師專業(yè)能力為目 的。 謝謝大家！ 教導主任述職報告 2 今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。我 的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。 就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念 。在教學中和老師們 一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。 重視合作意識。教學是服務，管理更是服務。 在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。 第一 :工作中的不足。 完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量及年終督導的評估。 進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。 一、扎實開展教學常規(guī)工作 本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規(guī)范完成常規(guī)資料，具體工作如下： (一 )結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程 ，進一步加強教學管理，根據(jù)實際情況修訂教學常規(guī)管理制度，成立教學常規(guī)管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學目標管理。 平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。 尤其是初三畢業(yè)班，每期都要召開兩次專題會，集中全體初三畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考升學率突破歷史新高，有 18人以 600 分及以上的高分被廣安中學、廣二中等國家、省級重點中學錄取。 專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，學校的學習風氣有了大大改觀。強化體育教學的檢查督促，抓好了學?！皟刹佟焙腕w育課的管理。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛(wèi)生意識 。 (三 )遠教工作在以往是簿弱環(huán)節(jié)，今年通過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收設備和網(wǎng)絡教室，利用多媒體教室上課，充分利用遠教設備對學生進行教學和教師業(yè)務培訓，進一步規(guī)范遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今后的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。根據(jù)上級要求，及時梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，知人善任，使學生在快樂中成長，教師在愉悅中工作。一年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調(diào)整多次，伴隨的都是加班加點。 管理是科學，教學管理不等同于行政事務。 四、存在的問題和努力的方向