【正文】 抓走了海獅琪琪。 首先讓打動我的是，故事的主人翁妮恩與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）等小動物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。一時間，我好像突然明白了一些事?? 再后來，班里的風波早已不復存在，紙簍里多了一些精致的疊紙，不過來往的人會發(fā)現(xiàn)，那早已面目全非，課上卻多了一個做的筆直的女生，那高高的書立不知何時也 不見了，她再也沒有低過頭了，周圍的人都這么說。在教弟子時，誰的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不讓你學，就會以閃電般的速度完成它，讓你見到加工好的成品，空羨慕啊！ 還好，我有幸成為同桌的關(guān)門弟子。 我個人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術(shù)。 小學學作文 900 字篇 5 有一段時間，班級里瘋狂的出現(xiàn)了一個“新興的產(chǎn)業(yè)”，并且以臺風的速度影響了整個班級，以至于一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數(shù)落著自己可憐的罪過。這邊的油菜花地里更熱鬧，勤勞的蜜蜂歡快地采蜜，孩子們也三倆結(jié)隊來捕蝴蝶。 走進運城的春天，仿佛走進一幢連綿不斷的美麗的畫卷。 她愛和男生一起玩。之前還是活蹦亂跳的，可是一被老師批評后就怒不可遏。有一次，她是這樣笑的；“哈哈哈哈，怎么會有這種事，簡直愛好笑了，哈哈！”我們已經(jīng)停住笑了，可她還是笑得特別大聲。 她愛說，每次我們只要一提到什么歌曲、明星??只要是娛樂新聞，她差不多都要比我知道得多。 小學學作文 900 字篇 4 我的好朋友 我有一個愛說、愛笑、愛鬧、愛和男生一起玩的好朋友。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。是一只大手從我的手中取下自行車。曾想著一點點挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。開頭的十幾米，是在雄糾糾 氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什么。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。 小學學作文 900 字篇 3 真奇怪，不知從什么時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不希求別人的幫助。大年初一的景象與除夕那天完全不同，大家都出門拜年了。窗外的爆竹聲一刻都沒停，煙光照得像白天那樣。 爆竹聲中一歲除，春風送暖八屠蘇。等大人們酒足飯飽，我迫不及待地端上了水果拼盤讓大家品嘗，大家都夸我做得美觀有好吃呢！ 晚飯過后，我們坐在電視機前，津津有味地看著春節(jié)晚會，趙本山的《不差錢》、馬東的《五官爭功》把我們逗得開懷大笑，舞蹈《蝶戀花》等 節(jié)目給我們帶來了美的享受。我把蘋果和橙子削去皮后切開放在盤子中間圍成梅花形，接著把紅提從枝條上摘下用冷水洗干凈，再用開水燙一下，放在盤子外圍形成波浪形的花邊，最后把獼猴桃剝?nèi)テ?，橫著切成片，疊起來放在果盤中央。我起床后飛快地來到了奶奶家，過年了，我也得為這個 家出點力，你說是吧我?guī)椭笕速N春聯(lián)、切菜、準備年夜飯。最難受的就是每天要餓著肚子上課。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。 一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在 8 點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。為了歡迎新同學的到來，班主任藏老師特意讓我們給新同學鼓鼓掌，加加油，并告誡每一位新同學不能以為自己成績好就洋洋洋得意，也不要以為自己成績差而心灰意冷，應(yīng)該為能結(jié)交這么多新同學而高興 ! 在新的學期里中，我給自己制定了一個切實可行的課程時間表，我打算以一些好同學為榜樣嚴格做到 :刻苦學習，熱愛 勞動，向那些 見義勇為 的同學學習 。還是對作文一籌莫展嗎？以下是為大家整理的小學學作文 900 字 9 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。元宵節(jié)便把人們帶入了春節(jié)的最后一個巔峰。這就是家鄉(xiāng) —— 鳳慶的傳統(tǒng)習俗 —— “叫 財門”啦！ 初一的早晨，那真是個不一樣的日子。央視的春晚為人們獻上了歡歌笑語。除夕傍晚，人們開始貼春聯(lián)、門神和年畫，大都是為祈求幸福安康。清掃屋角、擦亮玻窗這些都是必須的?，F(xiàn)在我們就來看看鳳慶人是怎樣過春節(jié)的。 我知道全世界不只是我拿到圣誕老人的禮物。第五年，也就是 20xx 年的圣誕，我的妹妹已經(jīng)出生了，所以她也有來自圣誕老人的禮物。 之后，我更加相信有圣誕老人的存在。第一次，我才五歲，是我讀幼兒園的時候那是。 因為我相信有圣誕老人，所以每年我都會寫一封信給他，放在枕頭邊。要是禮物被別人拿走了，可以在樹下拿個不同的，或去拿 其他人的禮物。比如，今天我們班玩了個圣誕游戲叫“白象交換禮物”。 圣誕節(jié)最重要肯定是禮物。就在圣誕節(jié)的凌晨十二點，圣誕老人就把孩子們希望得到的禮物放在閃閃發(fā)光的圣誕樹底下。朋友們，你們相信有圣誕老人的存在嗎？ “姐姐，你 要什么圣誕禮物啊？” “不知道，你呢？” “我可想好了，我要一個寶貝娃娃、一條裙子、那本粉紅色的日記本??還有十天就是平安夜了，好興奮哦！”妹妹說?？此切赜谐芍竦臉幼?，我頓時也放松下來，覺得不再那么害怕，腿也不軟了，便加入了摘棗子打大狼狗的行列。一只大狼狗突然從墻角沖出來，我嚇得腿都軟了，動都動不了，上也不是，下也不是，大氣都不敢出，心中暗暗呼救：“媽媽，快來救我！”此時，仿佛空氣都凝固了，周圍靜極了，只聽見大狼狗“汪汪”的叫聲和我“怦怦”的心跳聲。等我回過神來，只見他早已爬了上來，一手抱著肚皮，一手指著我說：“看我不收拾你。就這樣，你追我趕，眼看他就要追上了，說時遲那時快，我一個急剎車，身子往旁邊一閃，跳到了附近的空地上。他開始數(shù)數(shù)了：“五、四、三??” 糟糕，我還沒藏好呢！哎，隨便吧！我下意識轉(zhuǎn)身一看，旁邊是臭水溝，還好有些干藤蔓，正是藏身的好地方！我順勢蹲了下去。 第一次打交道，他很熱情，用稚嫩的童聲說：“走，咱們一起去玩兒吧！”我一聽，便兩三口扒完飯，三步并作兩步地跟他一起沖了出去。） 小學學作文 900 字篇 5 夜晚是讓人沉醉的，每當我抬頭眺望星空，看到繁星閃爍時，就覺得那星星點點好似我和小伙伴的童年生活畫面，令人回味無窮。 評議的標準：（ 1）選事是否準確 ；（ 2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（ 3）事情的過程是否寫具體。 第二課時 教學目標 學生繼續(xù)作文，完成習作《一件難忘的事》。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的 變化，使文章有聲有色，富有感染力。 學習范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。 三、列提綱、指導方法 要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽? （以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)： 2 雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結(jié)果不同，程度不同。 （ 2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。 課前準備： 回憶生活中難忘的事情、小黑板。 教學重點： 確定寫作材料，列好作文提綱。這個世界是多么的不公啊。勤儉節(jié)約對家庭對個人對國家只有好處沒有壞處。 看了這幅漫畫我發(fā)現(xiàn)這反映了社會上的一種現(xiàn)象：小朋友愛財?shù)娘L氣。有些人仗著家里富有，花錢進重點中學，進重點班。中國的教育太差勁了，太腐敗了！不過想想，我們不也是這樣的嗎？ 我們之間互相攀比誰的壓歲錢最多，你五百我一千的。 晃眼一看時，我還覺得這幅漫畫很搞笑。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵 還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的 —— 汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知 !地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有埃于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的啊 !試想，哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢 ?由此可見，生存還真是不需要學習的?！? 我不知道我是誰，但我卻是一縷清風?？晌胰ゲ涣私庾约?。這時，人們情不自禁的感嘆：??！新的一天又來了！躺在床上感受余溫的我，這時，我也會高興得樂一大半天?？山憬銋s一臉正經(jīng)的說：“姐姐正在工作呢，等姐姐工作完了再陪你玩！”真搞不懂姐姐怎么對工作如此盡責，日復一日，年復一年，難道都不會覺得乏味么？ 想一想 自己，還是我最好。所以，我經(jīng)常擔心哥哥的身體，真怕他哪天被累倒了！ 我還有一個心平氣和的姐姐。說實話，其實我也有一點怕我的哥哥。當人們注意到我時，我卻一股腦地跑得遠遠的，于是，給人們留下了無盡的失落。 —— 題記 我是一縷清風，在世界的各個地方飄來飄去。小學學作文 900字 [推薦五篇 ] 第一篇：小學學作文 900 字 小學學作文 900 字匯編七篇 無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。不知道從哪里來，卻給人們帶來了清涼和快樂；不知道往哪里去，卻帶走了人們心中的苦悶和煩惱。 我喜歡和人們捉迷藏。每當人們談?wù)撈鹚?，都會毛骨悚然，于是，人們都叫他“暴風”。但哥哥那壞脾氣依舊不改，似乎要把地球吹得翻過來才罷休。有一次，我和孩子們在捉迷藏的時候，無意間碰見了姐姐，我便哭著鬧著要姐姐和我們一起捉迷藏。 清晨，每當人們推開窗子的一剎那，我又會從云上直竄進人們的房間。只有這樣，我才能快樂；上學的路上，聽著孩子們動聽的兒歌，我可真希望哪天我也是一個孩子，也能背著小書包、唱著歌謠，迎著清風和好朋友一起去上學，那該有多美好啊！ 但我是一縷清風，我會像仙人般的變幻莫測，也會像嬰兒般的清新自然。看著我哭，看著我笑，看著我 快快樂樂的成長。 小學學作文 900 字篇 2 學會生存” ?荒謬 !荒謬透頂 !可笑 !可笑之極 !“生存”是什么 ?不就是活著、活下去嗎 ?這誰不會呀 ?既然是大家都會的事，你卻要人家去“學會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢 ? 就說 汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自 己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。食物的匱乏沒有消 磨他的求生欲望 。連續(xù) 4 年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎 ? 由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應(yīng)當“學” !認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好 ! 小學學作文 900 字篇 3 今天我在試卷上看了這樣一幅漫畫：媽媽帶著兒子去給爺爺拜年，小孩跪在地上說著爺爺過年好，可是小孩卻是沖著桌子上紅包的方向，爺爺在旁邊有點著急的說：“臭小子，爺爺在這呢！“媽媽在一旁好像也有點尷尬，似乎又很生氣。他的媽媽，估計也是一個這樣的人，要不，怎么 教育出這樣的一個孩子呢？一定是他的媽媽在之前就已經(jīng)對他進行了全面的灌輸、熏陶才會這樣的，如果不是那樣，一個天真爛漫的孩子，他怎么會認錢呢？中國現(xiàn)在就是這么一個社會，每年過年給長輩一個由衷的祝福早已變了它的本意，變成了賺錢的好方法。但是，有些人借著自己有錢，就花錢買官，然后貪污公款。人生在世，沒錢是萬萬不能的，但有錢也不是萬能的。小朋友們小時候不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣，把錢用在點子上不要太鋪張浪費。富人胡吃還喝，窮人 吃了上頓沒下頓。 學會列作文提綱。 確定要寫的一件事，能列好作文提綱。 二、確定材料 比較事情，哪一件更難忘？ （ 1）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑 丟了。 四人小組討論、全班交流。 從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。 交流，及時指正不足。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。教師巡視指導，并了解學生的習作情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用） 選評佳作和有問題的作文。 （這次習作教學的難點是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導。他比我大一歲，鼻子長得高高挺挺的，一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，個頭不高，但人顯得格外精神。最后，經(jīng)過我們的推選，大陽陽“光榮”地當上了“貓”。見我轉(zhuǎn)身就跑，他也跑來追我。他會怪我嗎？會生我氣嗎？我會不會挨打？各種奇怪的想法，朝我蔓延過來。當我們剛爬到一半時，又發(fā)生狀況了。我緩緩地睜開眼，看到大陽陽正冷靜地摘棗子打大狼狗