【正文】 固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。今后，我一定要發(fā)揚(yáng)自 身優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。 對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重。 四、遵守紀(jì)律方面 本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 在教務(wù)處內(nèi)務(wù)工作方面，開學(xué)初做好分發(fā)教師的教材、教參、教輔資料等，收集、整理教師上交的教學(xué)計(jì)劃、班主任計(jì)劃、教研組計(jì)劃等進(jìn)行歸類和存檔 。 在教研組活動考勤方面，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，從周二至周四到各教研組活動場所做好考勤登記和記錄。經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，吸取寶貴教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平 。最后做到 理解 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 (二 )做好后進(jìn)生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該對學(xué)生要有愛心，明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。課余，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)， 試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難、重點(diǎn)。顧全大局、服從安排，積極參加學(xué)校組織的一切會議。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時(shí)作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。 中學(xué)校長述職報(bào)告教師個(gè)人述職報(bào)告園長述職報(bào)告總經(jīng)理述職報(bào)告 護(hù)士長述職報(bào)告教師述職報(bào)告?zhèn)€人述職報(bào)告公 務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報(bào)告 (四 )其他工作 根據(jù)上級的精神，及時(shí)收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。 對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。 (一 ) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼 一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第二篇：教師升職主任申請書例文 教師升職主任申請書范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師升職主任申請書范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：升職申請書是教師申請升職為主任的書面表述 ,對教師順利升職為主任有很大的幫助。其中論文《淺談班集體人際關(guān)系與精神關(guān)懷 》在 20XX 年全國第十五屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上榮獲三等獎，論 文《班級不良小團(tuán)伙成因及其教育策略初探》在 20XX 年區(qū)級德育論文評選中榮獲三等獎。懂事的他為了給家里節(jié)省開支吃飯從來不買菜，每天只吃 4 個(gè)饅頭。此外，無論在課內(nèi)還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵成績優(yōu)異學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。做班主任時(shí)我始終堅(jiān)持一個(gè)原則： 勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心 。論文《淺談?wù)Z文課學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》被認(rèn)定為區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果。例如， 20XX 年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市 十一五 教育技術(shù)科研課題培訓(xùn)。于此同時(shí)切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求努力做好各項(xiàng)工作，不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。謝謝 ! 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 (三 ) 尊敬的各位評委： 大家好，我叫 xx， 20XX 年畢業(yè)于天津師范?？茖W(xué)校，至今已參加工作 18 年整， 20XX 年晉升為中學(xué)一級教師。 四、其他方面 五年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。在 20XX 至 2021 學(xué)年度幫助青年教師張曉東備課、上課。任現(xiàn)職 5 年來主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評。增強(qiáng)學(xué)生對集體、對國家的義務(wù)感和責(zé)任感。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 學(xué) 放在教學(xué)的核心位置上。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。本人任現(xiàn)職以來一直從事綠證課教學(xué)工作。另外我參加了自學(xué)考試，主修漢語言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)。考 —— 考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在學(xué)生和教師心目 中，具有較高的威信和較好的教師形象?；仡欉^去的 8 年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認(rèn)識到 教書育人 、 文以載道 的重要性和艱巨性。 (一 )尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫肖永強(qiáng)，于 2021 年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于 201... 升職申請書是招聘單位了解申請升職的教師的首要途徑。下面是由我整理而成的，謝謝你的閱讀。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔 邊緣 學(xué)生 。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了國家省市 級多篇論文。 我的情況僅匯報(bào)如上，經(jīng)過 8 年的教學(xué)實(shí)踐 ,自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級教師的申報(bào)要求，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼 ! 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 (二 ) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本人于 20XX 年 10 月被評定為中學(xué)一級教師，現(xiàn)受聘中學(xué)一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報(bào)高級教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié) 一、政治思想素質(zhì) 作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及 三個(gè)代表 的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。通過綠證課的教學(xué)與勞動實(shí)踐 ,使學(xué)生認(rèn)識到勞動是人類生存和發(fā)展的最 基本條件 ,從而把勞動看成光榮的事情 ,積極主動地參加勞動 ,學(xué)習(xí)技術(shù)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握綠證課最新的改革趨勢，積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園 ，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué) 結(jié)對子 一幫一 活動中，積極扶持青年教師成長。 全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生 敬而親之 。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。 在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠 嘴 和 手 是不夠的，更重要的是用 心 去思考，用 心 去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。 請各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作部門接受我的申請。在工作上堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從不講任何條件。教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。 三、教研工作方面 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加學(xué)校和有關(guān)部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教 學(xué)最新的發(fā)展趨勢。 論文