【正文】 均為百分之百。五年來，因個(gè)人私事只請(qǐng)過一天假，工作始終兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)任高三六班班主任，現(xiàn)符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師條件。 綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)地偏 愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。 勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心 是我當(dāng)班主任的信條。我在教學(xué)上 給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。論文《 xx》在 xxx 中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 二、業(yè)務(wù)能力 (一 )教學(xué)能力 勤勉教學(xué)，成績突出。先后擔(dān)任過七年級(jí)班主任，八年級(jí)班主任。 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。 二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討 。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理 ，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。下面是由我整理而成的，謝謝你的閱讀。教師升職申請(qǐng)書例文（共 5 則） 第一篇：教師升職申請(qǐng)書例文 教師升職申請(qǐng)書范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師升職申請(qǐng)書范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：升職申請(qǐng)書是招聘單位了解申請(qǐng)升職的教師的首要途徑。 (一 ) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我叫肖永強(qiáng)，于 2021 年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校，于 2021 年分配到舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近 8 年，于 2021 年晉升為小學(xué)一級(jí)教師。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 。備 —— 備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各 種突發(fā)因素 。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 8 年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn) 而今邁步從頭越 。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。 作為一名教師，我始終把 教書育人、為人師表 作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。 扶持后輩，共同進(jìn)步。 (二 )教育能力 作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話： 捧著一顆心來，不帶半根草去。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探 索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。當(dāng)然成績只能代表過 去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了黨的教育事業(yè)，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本人近些年來的主要工作總結(jié)如下： 一、政治思想表現(xiàn) 參加工作以來認(rèn)真貫徹教書育人的思想，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。 二、教學(xué)工作方面 本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和語文專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論，追蹤本學(xué)科的最新的科研信息，并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。高考二本上線率也名列前茅。 (1)論文撰寫情況： 多年來，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的文章數(shù)十篇，并撰寫了大量教育教學(xué)方面的論文。 四、班主任工作 多年以來我一直擔(dān)任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學(xué)，我首先對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們， 使學(xué)生覺得班主任既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。多年來我深深的體會(huì)到做班主任必須要有強(qiáng)烈的愛心。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。 五、榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì) 20XX 年被聘為《新求知報(bào)希望專刊》專欄作者、通訊員，同時(shí)被天津市教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員， 20XX 年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師， 20XX— 20XX學(xué)年度 被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師， 20XX20XX 學(xué)年度被學(xué)生評(píng)為 我最敬佩的教師 ， 20XX 年被吸收為中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組研究員。 (一 )尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié) ... 升職申請(qǐng)書是教師申請(qǐng)升職為主任的書面表述 ,對(duì)教師順利升職為主任有很大的幫助。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六 (2)班語文教學(xué)。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。 二、教育教學(xué)工作： 本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級(jí)組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 (一 )學(xué)籍管理工作： 學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。 平時(shí)能把各種教研 活動(dòng)、會(huì)議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。還組織了五年級(jí)的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺(tái)。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。 五、存在的不足 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。 在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬分的感謝，謝謝大家 ! 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日 (二 ) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好 ! 回顧過去一年的工作，簡要作一個(gè)匯報(bào)。 二、教學(xué)工作方面 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 注重課堂教學(xué)效果。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。幫助其樹立自信心 。 首先做到 真誠 二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在 演戲 。 三、教務(wù)工作方面 作為一名教務(wù)處副主任能明確自身的職責(zé)，盡最大努力做好助手和參謀，為各位教師提供教學(xué)后勤服務(wù)。 在教學(xué)常規(guī)檢查方面，要求教師做到的，自己必須先做好。同時(shí)，也要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)和復(fù)讀的審核工作，對(duì)學(xué)生本人負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。同時(shí)，對(duì)各位教師、學(xué)生一年來參加的各級(jí)各類的競賽、比賽的成績和榮譽(yù)進(jìn)行登記，復(fù)印件進(jìn)行存檔 。平時(shí)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計(jì)較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 教學(xué)管理水平還有待很高。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑 。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到 上情下達(dá) ， 下情上曉 ，起橋梁溝通作用。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。 我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持中心教研組會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明 。在今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開足上好各門課程，有計(jì)劃組織開展各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我愛書，也愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。 多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評(píng)議。 四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn) 回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。 (一 )尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫某人，于 20xx年 8 月 15 日入職，初始任職理貨員，為期半年， ... 個(gè)人升職申請(qǐng)書是員工提出崗位升職申請(qǐng)活動(dòng)的起點(diǎn)，下面是我整理的，以供大家閱讀。 在居然工作至今我都認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)的精神和文化，在努力做好自己本職工作的同時(shí)，也在不斷的學(xué)習(xí)新的公司流程和方針制度，做到盡職盡責(zé)。 接下來我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我信息員的職責(zé)，做到無差無錯(cuò)，即使不能盡善盡美，但也要絕無僅有，另外在不斷充實(shí)自我崗位職責(zé)的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)和探索其他崗位的知識(shí)，力爭做個(gè)全能充分的人，為居然之后的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。 此致 敬禮 ! XXX XXXX年 XX 月 XX日