新教材培訓心得體會[五篇范例]-全文預覽
【正文】 ，對教材的修訂使我對教材有了更進一步的了解，尤其是對于變化之處有了全面的認識。 三、其他內容的調整與變化 三 上安排了“倍”的認識、“長方形與正方形”、“數(shù)學廣角”的教學，適當降低了教學要求，并且增設了“估算”的教學。例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學，而在做一做中是三位數(shù)乘一位數(shù)的習題，這樣讓學生通過對比，來促進計算方法的主要遷移，引導學生根據(jù)已有的計算經驗適當總結三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并刪除了多位數(shù)除以一位數(shù)的計算教學。 第四篇：新教材培訓心得體會 小學數(shù)學新教材培訓學習心得體會 長城路小學杜清革 2021年 8 月，我參加了人教版小學數(shù)學 三、四年級的新教材培訓，感謝領導給了我這次學習的機會。所以，我們應將新 教材的理念及時傳達給家長，使家長對新教材有所了解，改變他們的育兒觀念。 新教材對環(huán)境創(chuàng)設方面的 要求較高，注重環(huán)境的隱性教育功能。主題更加明確，教師在操作的過程中更加的通俗易懂，每個主題又跟隨教育活動設計過程，更加便于教師科學合理的組織教育活動，各活動的形式豐富多樣，讓幼兒了解不同形式的文學作品及通過不同形式的活動促進 各種能力的提高。樹立了終身學習的目標，我一定在課改的實踐中找準自己的出發(fā)點和位置。 （ 2）、通過一定的行為動詞結合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，使教學要求進一步得到明確。其中刪去了 與物理學關聯(lián)不強、要求比較寬泛的條目，以減少課程內容。 四，我了解到： （ 1）《義務教育課程標準》的修訂進程：早從 2021 年 4 月就正式啟動， 2021年底頒布， 2021 年秋季從起始年級實施。 （二）學生主體地位與學習方式多元 化 1 現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學習方式多元化十分重要。新課程各學科課程標準《修訂版》已于 2021 年 11 月底正式發(fā)布，今年秋季起全面付諸實施。主要內容是：教學設計為什么；教學設計怎么做；教學設計實例。 通過本次新教材的培訓，我對新課程改革和新教材有一了定的理解和體會。辯詰新教材的教學目標更加強調核心 素養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學生的人文主義價值觀，以人為本，突出了學生在課堂中的主體地位，同時，也對學生提出了更高的要求，學生的自主性要求提高了，學生的時空轉換能力，知識遷移能力要求提高了。 （ 3）貼近生活實際，充分發(fā)揮了歷史的社會服務功能。在課程的編排上，內容將更加豐富，單課容量也將更大。通史規(guī)定為必修課，專題史類規(guī)定為選擇性必修課。 （ 2）更加注重面向世界，有利于形成大歷史觀。 （ 2）在新教材使用下更倡導改進教學方式，更注重教學的過程和方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。任務這種模式非常不錯，但 是更適合那些自主學習能力強，層次水平高的學生，我們學校的學生基礎太過于薄弱能力水平較低，所以這種模式并不適用我們的學生，但是也值得我們借鑒跟思考。 一，培訓內容系統(tǒng)全面，主要內容： 《課程標準》的修訂進程； 《課標標準》解決了哪些教學實踐問題 .； 落實《課程標準》要求，提高物理教學的有效性； 人教版《初中物理教材》修訂簡介。對相應教材進行了修訂調整。課堂教學過程涉及理念、內容、學生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素 ,是一個復雜的過程 .它是有既定目標的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過程 .目標、效率、發(fā)展是搞好課堂教學的三要素 ,是上課或評課的基本依據(jù) .在新課改的要求 ,搞好初中物理課堂教學要做到如下幾點： （一）教師如何落實“三維”目標，我們要變化回顧教學目標，認識到知識的地位，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，注重過程提高教學的開放度。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學素質。 （ 4）人教版初中物理教材結構的設計仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分，激發(fā)學習熱情，增加“機械運動”作為開頭；把力、電順序對換：力學提前、電學推后；把共 17 章
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