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新教材培訓心得體會[五篇范例]-全文預覽

2025-04-26 01:24 上一頁面

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【正文】 ,對教材的修訂使我對教材有了更進一步的了解,尤其是對于變化之處有了全面的認識。 三、其他內容的調整與變化 三 上安排了“倍”的認識、“長方形與正方形”、“數(shù)學廣角”的教學,適當降低了教學要求,并且增設了“估算”的教學。例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學,而在做一做中是三位數(shù)乘一位數(shù)的習題,這樣讓學生通過對比,來促進計算方法的主要遷移,引導學生根據(jù)已有的計算經驗適當總結三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,并刪除了多位數(shù)除以一位數(shù)的計算教學。 第四篇:新教材培訓心得體會 小學數(shù)學新教材培訓學習心得體會 長城路小學杜清革 2021年 8 月,我參加了人教版小學數(shù)學 三、四年級的新教材培訓,感謝領導給了我這次學習的機會。所以,我們應將新 教材的理念及時傳達給家長,使家長對新教材有所了解,改變他們的育兒觀念。 新教材對環(huán)境創(chuàng)設方面的 要求較高,注重環(huán)境的隱性教育功能。主題更加明確,教師在操作的過程中更加的通俗易懂,每個主題又跟隨教育活動設計過程,更加便于教師科學合理的組織教育活動,各活動的形式豐富多樣,讓幼兒了解不同形式的文學作品及通過不同形式的活動促進 各種能力的提高。樹立了終身學習的目標,我一定在課改的實踐中找準自己的出發(fā)點和位置。 ( 2)、通過一定的行為動詞結合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述,使教學要求進一步得到明確。其中刪去了 與物理學關聯(lián)不強、要求比較寬泛的條目,以減少課程內容。 四,我了解到: ( 1)《義務教育課程標準》的修訂進程:早從 2021 年 4 月就正式啟動, 2021年底頒布, 2021 年秋季從起始年級實施。 (二)學生主體地位與學習方式多元 化 1 現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學習方式多元化十分重要。新課程各學科課程標準《修訂版》已于 2021 年 11 月底正式發(fā)布,今年秋季起全面付諸實施。主要內容是:教學設計為什么;教學設計怎么做;教學設計實例。 通過本次新教材的培訓,我對新課程改革和新教材有一了定的理解和體會。辯詰新教材的教學目標更加強調核心 素養(yǎng),更注重培養(yǎng)學生的人文主義價值觀,以人為本,突出了學生在課堂中的主體地位,同時,也對學生提出了更高的要求,學生的自主性要求提高了,學生的時空轉換能力,知識遷移能力要求提高了。 ( 3)貼近生活實際,充分發(fā)揮了歷史的社會服務功能。在課程的編排上,內容將更加豐富,單課容量也將更大。通史規(guī)定為必修課,專題史類規(guī)定為選擇性必修課。 ( 2)更加注重面向世界,有利于形成大歷史觀。 ( 2)在新教材使用下更倡導改進教學方式,更注重教學的過程和方法,培養(yǎng)學生自主學習的能力。任務這種模式非常不錯,但 是更適合那些自主學習能力強,層次水平高的學生,我們學校的學生基礎太過于薄弱能力水平較低,所以這種模式并不適用我們的學生,但是也值得我們借鑒跟思考。 一,培訓內容系統(tǒng)全面,主要內容: 《課程標準》的修訂進程; 《課標標準》解決了哪些教學實踐問題 .; 落實《課程標準》要求,提高物理教學的有效性; 人教版《初中物理教材》修訂簡介。對相應教材進行了修訂調整。課堂教學過程涉及理念、內容、學生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素 ,是一個復雜的過程 .它是有既定目標的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過程 .目標、效率、發(fā)展是搞好課堂教學的三要素 ,是上課或評課的基本依據(jù) .在新課改的要求 ,搞好初中物理課堂教學要做到如下幾點: (一)教師如何落實“三維”目標,我們要變化回顧教學目標,認識到知識的地位,技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),注重過程提高教學的開放度。我必須要在新課改的要求,提高自己的教學素質。 ( 4)人教版初中物理教材結構的設計仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分,激發(fā)學習熱情,增加“機械運動”作為開頭;把力、電順序對換:力學提前、電學推后;把共 17 章
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