新教材培訓(xùn)心得體會(huì)[五篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 ，對(duì)教材的修訂使我對(duì)教材有了更進(jìn)一步的了解，尤其是對(duì)于變化之處有了全面的認(rèn)識(shí)。 三、其他內(nèi)容的調(diào)整與變化 三 上安排了“倍”的認(rèn)識(shí)、“長(zhǎng)方形與正方形”、“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)，適當(dāng)降低了教學(xué)要求，并且增設(shè)了“估算”的教學(xué)。例題是筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，而在做一做中是三位數(shù)乘一位數(shù)的習(xí)題，這樣讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，來(lái)促進(jìn)計(jì)算方法的主要遷移，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)總結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并刪除了多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算教學(xué)。 第四篇：新教材培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 長(zhǎng)城路小學(xué)杜清革 2021年 8 月，我參加了人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 三、四年級(jí)的新教材培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)將新 教材的理念及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)新教材有所了解，改變他們的育兒觀(guān)念。 新教材對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的 要求較高，注重環(huán)境的隱性教育功能。主題更加明確，教師在操作的過(guò)程中更加的通俗易懂，每個(gè)主題又跟隨教育活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程，更加便于教師科學(xué)合理的組織教育活動(dòng)，各活動(dòng)的形式豐富多樣，讓幼兒了解不同形式的文學(xué)作品及通過(guò)不同形式的活動(dòng)促進(jìn) 各種能力的提高。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。 （ 2）、通過(guò)一定的行為動(dòng)詞結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，使教學(xué)要求進(jìn)一步得到明確。其中刪去了 與物理學(xué)關(guān)聯(lián)不強(qiáng)、要求比較寬泛的條目，以減少課程內(nèi)容。 四，我了解到： （ 1）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程：早從 2021 年 4 月就正式啟動(dòng)， 2021年底頒布， 2021 年秋季從起始年級(jí)實(shí)施。 （二）學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元 化 1 現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)《修訂版》已于 2021 年 11 月底正式發(fā)布，今年秋季起全面付諸實(shí)施。主要內(nèi)容是：教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做；教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。 通過(guò)本次新教材的培訓(xùn)，我對(duì)新課程改革和新教材有一了定的理解和體會(huì)。辯詰新教材的教學(xué)目標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)核心 素養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文主義價(jià)值觀(guān)，以人為本，突出了學(xué)生在課堂中的主體地位，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生的自主性要求提高了，學(xué)生的時(shí)空轉(zhuǎn)換能力，知識(shí)遷移能力要求提高了。 （ 3）貼近生活實(shí)際，充分發(fā)揮了歷史的社會(huì)服務(wù)功能。在課程的編排上，內(nèi)容將更加豐富，單課容量也將更大。通史規(guī)定為必修課，專(zhuān)題史類(lèi)規(guī)定為選擇性必修課。 （ 2）更加注重面向世界，有利于形成大歷史觀(guān)。 （ 2）在新教材使用下更倡導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)方式，更注重教學(xué)的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。任務(wù)這種模式非常不錯(cuò)，但 是更適合那些自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，層次水平高的學(xué)生，我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)太過(guò)于薄弱能力水平較低，所以這種模式并不適用我們的學(xué)生，但是也值得我們借鑒跟思考。 一，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，主要內(nèi)容： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程； 《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題 .； 落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性； 人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念、內(nèi)容、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素 ,是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程 .它是有既定目標(biāo)的、講求效率的、師生共同發(fā)展的過(guò)程 .目標(biāo)、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素 ,是上課或評(píng)課的基本依據(jù) .在新課改的要求 ,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn)： （一）教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。 （ 4）人教版初中物理教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增加“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”作為開(kāi)頭；把力、電順序?qū)Q：力學(xué)提前、電學(xué)推后；把共 17 章
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