新教材培訓(xùn)心得體會(huì)[五篇范例](文件)
【正文】 活動(dòng)過程，重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和需求，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。 教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度和價(jià)值觀。 ，教材也在不斷地整編。 、新方法。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要活用教材。數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué) 活動(dòng)的過程中。 總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的“雙基”如何發(fā)展為“四基”來闡述了自己的觀點(diǎn)。本次學(xué)習(xí)不僅澄清了我對一 些數(shù)學(xué)問題的模糊認(rèn)識(shí)，而且對我今后如何實(shí)踐新課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用，也為我今后的教學(xué)工作指明了方向。新課程實(shí)施綱要強(qiáng)調(diào)：改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題 的能力，以及交流合作的能力。實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，不但強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，更主張生生合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神。并最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的設(shè)計(jì)理念。教師只有樹立以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從歷史知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對新課程實(shí)施有效的教學(xué)。面對學(xué)生有別于他人的探究方式，教師要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞，讓學(xué)生深入思考，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要一步又一步地把學(xué)生逼向?qū)W習(xí)的難點(diǎn)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的促進(jìn)者，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)“重教法、輕學(xué)法”“重結(jié)果、輕過程”的弊端。 兩天的時(shí)間，真的是太短太短，能學(xué)到的東西真的不多，只有寄希望于平時(shí)的不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中。 3 要建立良好的師生關(guān)系 在教學(xué)中，教師應(yīng)該努力與學(xué)生建立和諧、民主、平等師生關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等、尊重、信任、友善、理解與寬容，同時(shí)受到激勵(lì)、鞭策、鼓舞、感化和召喚，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)變 為師生互動(dòng)、互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。 教師要做一個(gè)促進(jìn)者 在教學(xué)中，教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式。通過新課導(dǎo)言的設(shè)計(jì)，濃烈學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教 材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，來喚起學(xué)生對新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力；要教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生 2 卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 二、新課程教學(xué)要轉(zhuǎn)變教師角色，建立新型的師生關(guān)系歷史教學(xué)是師生相互交往、共同發(fā)展的過程。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“探究式”學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂。通過這一次培訓(xùn)，并結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，針對高中歷史新課程的教學(xué)，我有這樣一些體會(huì)： 一、新課程教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 傳統(tǒng)的教學(xué)方法是“口耳授受”，即“老師講，學(xué)生聽”。 這次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，卻受益匪淺。 為了使得人教版小學(xué)數(shù)學(xué)修訂后的教材能扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)課堂中去，本次培訓(xùn)還邀請到了天津市濱海新區(qū)大港教育教 學(xué)研究室的王德鵬老師做了專題報(bào)告《把握核心審視新課標(biāo)理念及其落實(shí)》。結(jié)合班級的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過程。特級教師吳正憲老師曾說過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)讓教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過對教材的講解
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