高金英講座心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。所以我覺(jué)得這樣的老師是我學(xué) _的榜樣，活到老，學(xué)到老，我永遠(yuǎn)在探求知識(shí)的旅途中！老師的言傳身教，對(duì)學(xué)生造成的影響是直接而深遠(yuǎn)的。從報(bào)告的開(kāi)頭到結(jié)尾，處處可以感受到高老師的樂(lè)觀。高老師的幽默、樂(lè)觀、豁達(dá)，令會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。 篇三：聽(tīng)高金英老師講座心得體會(huì) 聽(tīng)高金英老師講座心得體會(huì) 年的開(kāi)學(xué)季，縣教委組織了一線(xiàn)教師進(jìn)行學(xué) _，我很榮幸能成為這其中的一員。 ●“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有，沒(méi)有責(zé)任就搞不好” 周濟(jì) ●“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好。②是要知足常樂(lè)?！?不以物喜，不以己悲”。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。 ★現(xiàn)代人的基本人格： ▲重視生命價(jià)值，保持健康的生活方式和平衡心態(tài) ★怎樣做到心理平衡呢？就是三個(gè)三。 （ 2）三個(gè)維度：能力、人格、價(jià)值觀。 11維護(hù)單位形象 塑造陽(yáng)光心態(tài)的四個(gè)因素 ●不能改變環(huán)境你就適應(yīng)環(huán)境 ●不能改變別人你就改變自己 ●不能改變事情你就改變對(duì)事情的態(tài)度 ●不能老往上比 ,要往下比 (1)三大觀念： ●以生為本的價(jià)值觀 ●依法治教的執(zhí)教觀 ●以德育人的德育觀。 1拆開(kāi)學(xué)生信件，當(dāng)眾就念，懷疑在“戀‘之特別關(guān)心”型。 1予人滴水之恩，索以涌泉相報(bào)之“小肚雞腸”型。 天馬行空，天花亂墜，言不達(dá)意之“不知所云”型。 上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。 回憶高老師的報(bào)告，我有以下感想： ■ .網(wǎng)上調(diào)查的 18類(lèi)典型的“問(wèn)題老師” 上身西裝革履，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。我們不是萬(wàn)能的上帝，但不妨把自己當(dāng)成上帝派來(lái)愛(ài)每一個(gè)孩子的天使，讓每一個(gè)生命都體驗(yàn)到自身成長(zhǎng)的喜悅和價(jià)值，這也是最平凡也最神奇的感召力吧。高老師的講座雖然只用了半天的時(shí)間 ,卻讓我們真正領(lǐng)略了一個(gè)優(yōu)秀教師的人格魅力。 高老師的理念不是那么短短的幾頁(yè)紙就能詮釋的，我也要在以后的工作中對(duì)自己進(jìn)行完善，在這個(gè)行業(yè)中走出屬于自己路。是的，就是愛(ài)！我們要愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的同事，當(dāng)愛(ài)更重要的是愛(ài)自己的學(xué)生。還需要體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生主動(dòng)學(xué) _和被動(dòng)學(xué) _完全是兩個(gè)概念，被 動(dòng)的學(xué)容易鉆牛角尖，是死學(xué)，主動(dòng)學(xué)是愛(ài)學(xué)，是一種樂(lè)趣，這樣成績(jī)及各方面才能增長(zhǎng)的更快。這就談到了我們所說(shuō)的機(jī)遇問(wèn)題，但遇到了能不能抓住又是另外一回事了，所以我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就要做好，遇到機(jī)遇才有可能抓住，反之亦然。我們可以從以下幾個(gè)方面做：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、天賦和機(jī)遇，這幾方面缺一不可。雖然說(shuō)魔術(shù)的手法并不怎么精明，但這確實(shí)是一個(gè)活躍課堂氣氛的好方法。任何人都不愿意聽(tīng)一節(jié)無(wú)趣的課，無(wú)趣的課就像雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜。聽(tīng)完了高老師的講課，才知道原來(lái)自己的工作還有許許多多的地方需要改進(jìn)，還有許多不美好的地方需要改正。
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