《如何樹立班主任的威信》－德育講座的發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 次班主任會(huì)王文霞老師談到一份調(diào)查，有 90%多的老師說(shuō)愛(ài)他的學(xué)生，而學(xué)生反饋的信息是只有 10%的學(xué)生承認(rèn)老師熱愛(ài)他們，為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的反差阿？原因就是我們的老師不是真正的理解學(xué)生，沒(méi)有把自己置身于學(xué)生之中，犯了錯(cuò)誤大呼小叫，不容辯解，認(rèn)為學(xué)生每天長(zhǎng)著愛(ài)批的腦袋 ，還有象課外活動(dòng)、體育課、跑操、勞動(dòng)等，有多少老師去看一看并與學(xué)生一起活動(dòng)，即使去了也只會(huì)背手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只是監(jiān)督、巡查、找毛病是警察式管理，這樣就不能和學(xué)生達(dá)到平等相處，威信也就不會(huì)產(chǎn)生，所以說(shuō)我們的班主任要多與學(xué)生接觸，并參與學(xué)生的活動(dòng)，無(wú)形中就拉進(jìn)了老師和學(xué)生的距離，達(dá)到了心靈的溝通。我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮到班上給同學(xué)們解釋，實(shí)際上就是道歉作檢查，這就是沒(méi)有抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行正確的方法引導(dǎo)而降低了自己的威信。比如一個(gè)學(xué)生違紀(jì)，我會(huì)和他說(shuō)晚飯后征求班級(jí)同學(xué)們的意見(jiàn)，舉手表決。這就是高明之處。最后有人提出來(lái)，以到澳洲上岸的人數(shù)來(lái)計(jì)算報(bào)酬，無(wú)論在英國(guó)裝多少人，到澳洲上岸時(shí)再清點(diǎn)人數(shù)，這樣船主積極聘請(qǐng)醫(yī)生，準(zhǔn)備藥品、改善伙食，使犯人死亡率減少到 1%。 船主為了 牟取暴利，上船盡可能多裝人，一旦船離了岸，船主按人數(shù)拿到了錢，就對(duì)犯人的死活不聞不問(wèn)。所以我 們對(duì)學(xué)生的教育必須逐漸引入到愛(ài)國(guó)家和愛(ài)民族的教育上來(lái)，真正達(dá)到這一點(diǎn)，學(xué)生會(huì)動(dòng)力無(wú)窮。 第二個(gè)就是教育水平高 我們常說(shuō)要想讓學(xué)生 有一碗水，我們必須有一桶水，要想讓學(xué)生有一桶水，我們必須要有一眼泉。 俗話說(shuō)：打鐵還靠自身硬。我想這就是老師的人格魄力和威信吧。威信主要是通過(guò)班主任的人格魄力、教學(xué)能力、知識(shí)基礎(chǔ)、教育藝術(shù)等方面，讓學(xué)生敬佩以至于贏得學(xué)生的信任和尊重。誰(shuí)熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，班主任只有深愛(ài)自己的學(xué)生，并受到學(xué)生愛(ài)戴，學(xué)生才會(huì)聽從其教悔，服從其管理，班級(jí)才能成優(yōu)秀的班級(jí)，老師才能成為優(yōu)秀的班主任?！度绾螛淞嘀魅蔚耐拧罚掠v座的發(fā)言稿 《如何樹立班主任的威信》－德育講座的發(fā)言稿 各位親愛(ài)的老師們： 下午好，今天我談的題目是新時(shí)期如何樹立班主任的威信 ,多年的班主任工作讓我始終思考的一個(gè)問(wèn)題，就是班主任的威信，說(shuō)實(shí)在的，年輕時(shí)非常羨慕老班主任，認(rèn)為老班主任，年齡大，經(jīng)驗(yàn)多，往學(xué)生面前一站，學(xué)生就敬畏，那時(shí)總感覺(jué)年齡就是威信，當(dāng)時(shí)自己發(fā)誓，等我成了老班主任，照樣干得好，現(xiàn)在自己真的成了老班班主任，又認(rèn)為年輕好，年輕是資本，精力充沛，思想新，能拉近與學(xué)生的距離，容易和學(xué)生溝通。古人云：親其師才能
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1