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xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告-全文預(yù)覽

2025-04-24 18:46 上一頁面

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【正文】 的親切關(guān)懷下,在教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟學(xué)校的無私奉獻(xiàn)下,在社會各界的大力支持下,在全體教師的共同努力下, ****初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子以“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)素質(zhì)教育、普及雙語教學(xué)”的辦學(xué)思路,團(tuán)結(jié)協(xié)作,攻堅(jiān)克難、奮發(fā)有為,帶領(lǐng)全校師生共同努力,圓滿地完成了今年的各項(xiàng)工作指標(biāo),現(xiàn)將我校 201*年工作報(bào)告如下: 一、政治思想方面 思想理論學(xué)習(xí)是一切工作的靈魂,是堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策的有力保證。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的 期望。 八.問題與不足 在取得成績的同時,我們更是清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和面臨的困難。收費(fèi)、采購、驗(yàn)收、保管、使用、注銷等一應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動,都遵循實(shí)際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序,任何人任何事任何環(huán)節(jié)概不例外。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念及“走進(jìn)鹽中,走進(jìn)美麗人生”的信條,積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法,新載體。 本學(xué)年,學(xué)校完善學(xué)生社團(tuán)組織,健全自律 機(jī)構(gòu),把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)擺在育人工作的突出位置,《金鑰匙》報(bào)編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學(xué)社和“太陽雨”藝術(shù)劇社正式啟動,社團(tuán)注冊會員人數(shù) 67 人,社團(tuán)活動開展有聲有色,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭,得到廣大師生的普遍認(rèn)同和歡迎。 六、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展,就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,以師生的和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。 學(xué)校高度重視教師專業(yè)成展,牢固樹立“教師培訓(xùn)是教職工最大福利”理念,公派教師出國或跨省考察學(xué)習(xí) 15 人次,組織干部教師赴市、區(qū)兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí) 100 多人次,校本培訓(xùn)教師近 20XX 人次。 五、以人為本,關(guān)注教師發(fā)展 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合,用“深化教育改革,實(shí)施素質(zhì)教育;提升教育質(zhì)量,再鑄名校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想,把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊 嚴(yán)、人的生命質(zhì)量、人的價值觀聯(lián)系起來,在管理工作中竭力體現(xiàn)對教師的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任的情感。 高 20XX 級,初 20XX 級老師們一道備戰(zhàn)中、高考,在地震后的一個月內(nèi),迅速調(diào)整狀態(tài),取得了良好的成績。本學(xué)期,市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家多次到鹽中進(jìn)行高中、初中教學(xué)視導(dǎo),聽課優(yōu)秀率達(dá) 85%。大家對分部管理后鹽中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。歷經(jīng)一學(xué)期的實(shí)踐與完善,高初中管理、 教書育人、后勤工作精彩紛呈,協(xié)調(diào)發(fā)展。 在此基礎(chǔ)上,學(xué)校順利完成干部人事改革,實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制,用“五心”校長新要求,培養(yǎng)新干部。 三、創(chuàng)新管理機(jī)制,建設(shè)一流團(tuán)隊(duì) 20XX年是我校貫徹落實(shí)《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》的開局之年,也是我校貫徹落實(shí)區(qū)教育局“ 123 工程”(一個目標(biāo),兩個戰(zhàn)略和三個保障),提升教育質(zhì)量,探索高初中分部管理的關(guān)鍵之年。根據(jù)《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》,結(jié)合我校實(shí)情,經(jīng)過充分的調(diào)研,理性的思考,明確提出“提升教育質(zhì)量,再鑄名校輝煌”的工作目標(biāo),民主決策、科學(xué)管理和人文關(guān)懷“三管齊下”,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,迅速打開了學(xué)校工作的新局面。 二、明確學(xué)校工作目標(biāo),凝聚全員奮進(jìn)的動力 近 50 年的辦學(xué)歷史,賦予鹽道街中學(xué)彌足珍貴的名校美譽(yù)積淀。堅(jiān)持每周一次的中心組學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持用“五心”校長標(biāo)準(zhǔn)( “信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”辦學(xué)、“用心”辦學(xué)、“用腦”辦學(xué)?,F(xiàn)就我校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來的工作匯報(bào)如下: 一、加強(qiáng)班子建設(shè),提高管理水平 學(xué)校高中部、初中部 領(lǐng)導(dǎo)班子成員有中層以上干部 18 人,其中黨員占 90%。 學(xué)校班子要進(jìn)一步解放思想、不斷學(xué)習(xí),積極主動探索更有效的管理辦法,結(jié)合我校實(shí)際,比對區(qū)教委的教育教學(xué)基本要求,以關(guān)愛學(xué)生和提高教師的課前功夫以及學(xué)校的檢查考核力度為重點(diǎn),促進(jìn)我校長期穩(wěn)定發(fā)展。 學(xué)校硬件建設(shè)資金缺口比很大,一校兩點(diǎn)使得辦公經(jīng)費(fèi)大大增加,經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難,學(xué)校教職工的課余生活貧乏,福利很差。 積極爭取上 級支持,通過政府采購、招標(biāo),先后硬化了上操場,添置了籃球架,安裝了防護(hù)欄,改造了學(xué)生廁所、女生公寓水電、學(xué)生供飯窗口,增添了教師辦公室空調(diào)、廚房天然氣設(shè)施、蒸飯?jiān)O(shè)施,綠化了部分花臺,美化了校園文化宣傳欄,還想方設(shè)法讓發(fā)達(dá)學(xué)校送給了我校 30臺電腦和 20套多媒體設(shè)備,一定程度上改善了辦學(xué)條件。在 20XX 年教師專業(yè)基本能力測試中,左強(qiáng)老師榮獲初中政治學(xué)科第二名,唐娟老師獲化學(xué)第三名,同時學(xué)校獲得政治、體育、化學(xué)學(xué)科集體三等獎。 此外,多方搭建平臺,盡力促進(jìn)師生進(jìn)步。 教師們自覺性較高,作業(yè)批改細(xì)致,書寫的論文多篇在區(qū)級以上刊物發(fā)表,教書育人和提升自身的意識很濃。在 4 月 23 日的區(qū)教育督導(dǎo)檢查中,督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)給予了我校高度評價,指出了 5 個亮點(diǎn) : 辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)明確,工作思路清晰,提出的一個中心、兩個重點(diǎn)、三個提升,一個特色的工作目標(biāo)具有很強(qiáng)的操作性 ,且落實(shí)得很好。德育處通過中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范加強(qiáng)了對學(xué)生禮儀常規(guī)、行為規(guī)范等教育 。道路交通,食品衛(wèi)生,校舍設(shè)施,各種活動,衛(wèi)生防疫、消防溺水、保衛(wèi)預(yù)防等各方面安全工作抓實(shí)抓細(xì),卓有成效,確保了學(xué)校其 它各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。在這一理念和工作目標(biāo)的指導(dǎo)下,提煉和優(yōu)化了學(xué)校既存的規(guī)章制度,落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,從而增強(qiáng)了教職員工的責(zé)任心,如 :《行政成員工作分工》、《教師業(yè)務(wù)檔案管理辦法》、《教研組考核辦法》、《學(xué)生操行評定辦法》、《德育工作方案》、《財(cái)務(wù)、公物管理制度》、《績效考核辦法》等激勵管理制度,保證了學(xué)校教育教學(xué)的正?;?、制度化、有序化。實(shí)施校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開,增加學(xué)校管理的透明度。 第四,堅(jiān)持反腐倡廉教育。班子成員在榮譽(yù)和個人利益面前不伸手。通過學(xué)習(xí)黨的十八大精神,新黨章及與教育相關(guān)的法律法規(guī),對班子成員進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)政紀(jì)教育 。 一年來,學(xué)校始終圍繞務(wù)實(shí)、廉潔、高效這個目標(biāo)抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。曹小林任法制安全保衛(wèi)處主任 。雷杰副校長主要分管教學(xué)、工會等工作 ,唐仕林副校長主要分管德育、安全等工作 。下面,我代表領(lǐng)導(dǎo)班子向上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工進(jìn)行述職,請予評議。 認(rèn)真落實(shí)教代會制度,積極發(fā)揮教職工廣泛參與、民主決策的作用,有效行使管理和監(jiān)督的權(quán)利,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。將工作重心放在每位師生的發(fā)展上,最大程度地調(diào)動學(xué)校各方面工作的積極性,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。 七、 20xx年工作目標(biāo)和任務(wù) 認(rèn)真思考、積極落實(shí)、不斷探索黨總支領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的工作機(jī)制、措施和方法,有效發(fā)揮黨組織和黨員在學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中的積極作用和推動作用 。 建設(shè)四好教師隊(duì)伍,在培養(yǎng)方式和選樹方法等方面還需要豐富和提高。檢查辦公場所各種網(wǎng)絡(luò)空間和移動存儲介質(zhì) 。 20xx 年舉辦應(yīng)急疏散演練 3 次,開展主題班會 15 次 。強(qiáng)化對青年學(xué)生的教育,規(guī)范 團(tuán)員發(fā)展工作,保證團(tuán)組織的先進(jìn)性 。 積極開展各項(xiàng)文體活動,豐富教職工的業(yè)余生活。 20xx 年召開了兩次教職工大會,審議通過了績效工資考核實(shí)施方案、工作人員聘任及崗位管理辦法、預(yù)算資金審批管理辦法、教師職稱評審方案及賦分標(biāo)準(zhǔn)、教職工學(xué)術(shù)積分辦法、教育教學(xué)質(zhì)量獎勵分配方案、最美實(shí)驗(yàn)人評選方案等一系列重要文件和制度,充分保證了每位教職工的知情權(quán)、參與權(quán)。 大力營造文明向上的校園文化氛圍。 開展多種形式的主題教育活動,拓寬德育工作渠道。 20xx 屆高考發(fā)展性評價市局第三。加強(qiáng)對分校教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理, 20xx 年高考成績喜人,呈現(xiàn)三大突破,創(chuàng)歷史新高。外派 43 名教師參加掛職培訓(xùn),其中 25 人在校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流 。 三、以學(xué)生發(fā)展為中心,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),全方位提升教師的整體水平。完成了體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)特色的《教師手冊》和《學(xué)生手冊》的編制,通過初一分校的新生軍訓(xùn)、小學(xué)段游學(xué)、學(xué)科教室改造、教師集體教研等活動和課程,看到初一分校的轉(zhuǎn)型工作取得了明顯成效,師生的積極性得到有效調(diào)動。制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作人員聘任及崗位管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工學(xué)術(shù)計(jì)分辦法》、《預(yù)算資金審批管理辦法》、《克拉瑪依市實(shí)驗(yàn)中學(xué)績效考核分配方案》等系 列制度,并通過學(xué)校教代會審議通過。強(qiáng)化處室部門的服務(wù)職能,處室部門成為年級工作的服務(wù)者、監(jiān)督者、參與者,為年級工作做好服務(wù)。到北京、烏魯木齊等地有 16 次培訓(xùn),合計(jì)參加人數(shù) 33 人。 12 月份,按照市教育局統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織開展不作為、亂作為等損害群眾利益問題專項(xiàng)整治工作,設(shè)置舉報(bào)箱、舉報(bào)電話,組織問卷調(diào)查征求意見,對重點(diǎn)人員開展自查自省自糾工作等,沒有發(fā)現(xiàn)存在問題,對全校教職工起到了教育、提醒和警示的作用。 20xx 年 4 月,確定了學(xué)校宣傳工作的原則是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理、分層負(fù)責(zé),大力開展學(xué)校宣傳工作 。12 月下旬,第七黨支部被考核確定為市油田公司級標(biāo)準(zhǔn)化黨支部。 一、不斷創(chuàng)新、突出實(shí)踐,發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用 加強(qiáng)黨的自身建設(shè),增強(qiáng)吸引力、發(fā)揮戰(zhàn)斗力。XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 第一篇: XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 XX 中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告 堅(jiān)持整合育人、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,為提升教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)。 20xx 年,實(shí)驗(yàn)中學(xué)在市教育黨工委、市教育局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,在黨的組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定方面、教育教學(xué)工作、學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面開展了一系列工作,也取得了一定成績。12 月 29 日,順利召開了學(xué)校第三屆黨總支委員會換 屆選舉黨員大會 。具體安排黨支部開展黨員組織生活會和準(zhǔn)備黨總支民主生活會。 開展專項(xiàng)整治工作,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控。本年度共派出 12 名教師到一中進(jìn)行長期掛職培訓(xùn),全部中層領(lǐng)導(dǎo)輪流到一中掛職學(xué)習(xí)一周,派出 10 批計(jì) 41 名骨干教師到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)。新的組織機(jī)構(gòu)強(qiáng)化了年級的管理職能,賦予其在管理、人事、經(jīng)費(fèi) 使用等方面的權(quán)利,成為學(xué)校的實(shí)體部門。根據(jù)轉(zhuǎn)型后的組織機(jī)構(gòu)、重新進(jìn)行崗位設(shè)置及各部門崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容的界定。在充分總結(jié)上學(xué)期體育藝術(shù)技術(shù)模塊化選課走班,行政班與教學(xué)班并存的教育教學(xué)管理模式的基礎(chǔ)上,本學(xué)期在初一年級全課程實(shí)行選課走班、取消班主任、實(shí)行導(dǎo)師制的教育教學(xué)管理模式。通過對學(xué)生的放手、信任、引導(dǎo),尤其是對學(xué)生在自我規(guī)劃上的指導(dǎo)和督促,學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的規(guī)劃意識和能力。截至目前,全校共計(jì) 130 多人次參與聽課,聽課總數(shù)達(dá) 630 節(jié) 。 將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線。三是理科英語有 4人突破 130 分大關(guān),最高分 139 分。學(xué)校對課程進(jìn)行科學(xué)整合和重構(gòu),結(jié)合區(qū)域文化特點(diǎn)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),大力開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展需要的多樣化課程,弱化國家課程、地方課程、校本課程的界限,對國家課程校本化,在體育、藝術(shù)、技術(shù)等 9 個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中共開發(fā)課程 64 門,充分尊重并滿足學(xué)生個體發(fā)展的需求。學(xué)生策劃開學(xué)典禮,舉辦紀(jì)念 129 接力賽等,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為目的,活動開展的效果理想。 四、重視黨建帶群建,大力支持工會、團(tuán)委開展工作 堅(jiān)持教代會制度,發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用。 20xx 年評選最美實(shí)驗(yàn)人 27 名,四好教師 6 名,并在克拉瑪依廣播電視報(bào)進(jìn)行專版宣傳報(bào)道。 有效開展共青團(tuán)工作。學(xué)校自上而下將維穩(wěn)工作納入質(zhì)量安全體系,牢固樹立政治家辦學(xué)思想和危機(jī)處理意識,建立長效機(jī)制,落實(shí)人防物防技防制度,開展交通、預(yù)防水電火風(fēng)事故、反邪教、艾滋病預(yù)防等教育等。開展去極端化教育工作,采取積極措施,對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生傳看暴恐音視頻情況進(jìn)行了適當(dāng)處理 。風(fēng)險(xiǎn)管控和專項(xiàng)整治成為常態(tài)化的工作機(jī)制還沒有完全建立起來。 德育工作還缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,與校外德育基地聯(lián)系不夠,德育活動的形式單一,大多以班會和集中教育為主,教育效果有限。 牢固樹立服務(wù)意識,創(chuàng)新學(xué)校管理方式,降低管理重心,追求管理效能最大化 。以課程文化為核心,努力形成優(yōu)質(zhì)多樣特色發(fā)展的學(xué)校文化。
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