【正文】 好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生 回顧我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足。 化學課的學習具有與其它學科的不同 之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。 三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。 二、激發(fā)興趣，樹立信心 九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了 11 分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。 重視“雙基”教學，夯實學生基礎(chǔ)，讓學生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)及各方面的能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才、告為 祖國的富強、為民族的昌盛作出貢獻。 而在化學實驗及準備工作中，我堅持 實驗程序的一絲不茍，杜絕化學實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，關(guān)愛每個學生，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求 去默化學生對化學知識的探索。同事間相互關(guān)心，相互團結(jié)，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。 303 年任現(xiàn)職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵 下，我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優(yōu)秀教師的要求相比，自己感到還有差距。 勇于承擔公開課和示范課，積極聽課，與同行互相切磋學習，互相提高。 三、教科研和繼續(xù)教育 陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜 手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。任教 414 年來，共擔任了近 010 年的班主任和副班主任工作。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工 作， xxxxx 年年 88 月被評為中學一級教師。 我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。 經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。每學期都先后在本?；蚱渌值軐W校聽課三十多節(jié)，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗，使自己的教學快速走向成熟； （ 33）積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，進而提高教學質(zhì)量?！澳サ恫徽`砍柴功”。 為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定和好評。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。一 XXX。 通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習慣。 4堅持參加校內(nèi)外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水 平。針對這些情況，我采取了先獨自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)： 自己的不足并加以完善。如今，已然不斷成長了起來。x20xx年年 99月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學習。 4繼續(xù)教育 為了提高教學理論功底，豐富教 學手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。 重視教學研究，及時將自己教學經(jīng)驗反思總結(jié)。 x20xx 年，獲市中學化學多媒體評比三等獎及市初中化學新課程教學教案評比二等獎。如 x20xx屆的初三（ 44）班，中考中獲得了總分第七的好成績（較接班時提高了 55 個名次）。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。如 x20xx 年的省初中化學競賽中，有 22 人獲得省二等獎、 33 人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。隨著業(yè)務(wù)水平的提高， x20xx 年末順利通過市青年教師業(yè)務(wù)達標考核， x20xx年被評為校級教學新秀。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 1化學教學工作： 在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。化學教師述職報告 22 一、思想品德、職業(yè)道德方面 本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導 ，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風景，人生是部繁復的交響樂，一種樂器奏不出華彩的樂章。 ： 近三年的收獲是： XXXX 年 12 月，參加了道里區(qū)教育科研骨干培訓， XX 年 12 月，參加了道里區(qū)化學學科教學設(shè)計競賽活動獲特等獎，XXX 年參加中小學骨干實驗教師培訓 后被評為優(yōu)秀實驗教師， XX 年年66 月參加了道里區(qū)初中化學首屆擬題大賽獲一等獎， XXX 年參加了化學學科版圖版畫競賽活動，獲一等獎， XXX 年年 66 月，參加了化學教師首屆板書大賽獲一等獎，近三年撰寫科研論文六篇。關(guān)乎優(yōu)班學生的前途啊，我決不能讓孩 子們因為我這科弱而輸在起跑線上。提到物質(zhì)獎勵，我在慧芳老師班這幾十個學生身上二年時間花了一千四百多元進行物質(zhì)獎勵。這一年我的身體透支得很厲害。八學年二個班的成績期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。臨近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開始教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足 了。那一個月，真是忙瘋了，工作量真是很大。我喜歡我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，充實，快樂，人也很自信，有一種成就感?；瘜W教師述職報告 [五篇范例 ] 第一篇：化學教師述職報告 化學教師述職報告 化學教師述職報告 11 一個出口，意味著另一個入口，給生命創(chuàng)造一些拐點，以使我們尋得另一片柳暗花明。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現(xiàn)在精心準備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉(zhuǎn)行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與學生進行溝通交流等，面對學校的課改，設(shè)計 導學案，走課改路線等，最感謝的人是車小娟，耐心指導我導學案的設(shè)計，有時化學的計算題也幫我算。做過組內(nèi)公開課《氧氣的性質(zhì)》，受到領(lǐng)導、同事們的好評。那個學期，讓我感到了什么是真累。又是一年跨學年跨教材。我真心真意對待每名學生，根據(jù)學生自身的特點采取不同的鼓勵方式，如語言，勾手指，物質(zhì)獎勵，寫紙條等，學生心中有數(shù)。在工作量減輕的同時我的壓力也上來了。當?shù)弥I(lǐng)導安排我教新八學年四個班時，看到這些孩子們我一直一點感覺也沒有，直到每班上完了第一節(jié)課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心?！? 人這一生，前半生都活著忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著活，為人為己，回歸本心。生命需要點面結(jié)合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。 x20xx 年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。在中考復習中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復習效果。在學科競賽中，能悉心指導學生，所輔導同學經(jīng)常在競賽中得獎，為學校爭得榮譽。注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績均在原有水平上取得一定提高。如x20xx 年，獲校多媒體設(shè)計優(yōu)秀獎。 x20xx 年，獲校優(yōu)秀公開課獎及多媒體優(yōu)勝獎。 x20xx 年，論文《化學新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學化學優(yōu)秀教學論文評比二等獎。 x20xx 年年 88 月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓。化學教師述職報告 33 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)本人特就本學期的工作小結(jié)如下： 站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學習。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。 3對于學生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。 除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現(xiàn)自己的人生價值。同年七月到 XXX 市市 XXX 鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。 在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交 給的任務(wù)。 與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。 學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學 基本功和教學的藝術(shù)。于是我積極從幾方面做好： （ 11）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備； （ 22）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學會、學好的具體行為。 三、班主任 工作方面 班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。 回顧幾年來的教 育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑?；瘜W教師述告職報告 55我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下： 作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。認真學習領(lǐng)會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在學校領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下，通過多年的努力， 我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績， xxxxx 年、 xxxxx 年達所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均