【正文】 ，搶什么樣的球？（ 3）有幾個仙女？她們是什么樣的，琴聲怎么樣？ 6 （三）想象奇石 ，寫比喻句 ：“還有那么多的石頭，正等著你去起名字呢！” 3 題的兩個例句，指名朗讀，讓學(xué)生說一說這兩句話的共同點(diǎn)。 。（詳見書寫 指導(dǎo)要點(diǎn)。 112（ 2）“仙桃石”和“仙人指路”是先介紹名字，再介紹樣子；另外兩塊奇石，是先介紹樣子，再介紹名字。（ 3）朗讀第 4 自然段，學(xué)生用自己的話說說這一段介紹了什么。（ 5）引導(dǎo)朗讀，注意其中的動詞。）（ 3）默讀第 3 自然段，用曲線畫出“猴子”的動作。 3 自然段。 ①就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。 （ 3）結(jié)合插圖說一說：這塊石頭奇在哪里？從中體會：形狀奇（像一個大桃子）；位置奇（落在山頂?shù)氖P上）。（詳見教學(xué)建議。 書寫、展示、講評。①那里景色秀麗神奇，那些怪石 有趣極了?？纯蠢蠋熃o大家準(zhǔn)備的圖片，能不能用“秀麗神奇”來形容圖片上的景色。 “聞名中外”和“風(fēng)景區(qū)”的意思。（詳見“教學(xué)建議”識字部分。 ②指名讀課文，正音。 ，或播放介紹黃山的視頻。第二課時：學(xué)習(xí)第 2~5 自然段；結(jié)合優(yōu)美詞句展開想象，體會黃山石之奇；書寫“彈、琴”。n） 4（ gē） 脖 4（ b243。可結(jié)合著最后一個自然段的教學(xué)，鼓勵學(xué)生能給這些石頭起個名字。因而可以說黃山在安徽省南部，也可 以說安徽省南部有個地方叫黃山。 本題是希望學(xué)生能夠積累語言，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)，用豐富的語言來描述事物。另外，段落之間的銜接也很自然，如講完“猴子觀 3 海”，課文說“‘仙人指路’就更有趣了”，一個“更”字，使文章自然地過渡到后面要介紹的內(nèi)容。然后讓學(xué)生任選課后一幅圖照樣子練習(xí)說話。可出示以下句式，指名朗讀后，讓學(xué)生說一說這兩句話的共同點(diǎn)?？梢龑?dǎo)學(xué) 生交流：黃山還有哪些“奇形怪狀”的巖石？課文中的省略號是什么意思？使學(xué)生體會到省略號的列舉作用，在此處表明黃山奇石之多。先讓學(xué)生理解“仙人”一詞，讓學(xué)生想一想他知道的“仙人”有哪些，說一說。提示學(xué)生句子運(yùn)用了動詞“飛、落”變靜為動，把這塊石頭寫活了，讀起來很有畫面感。教師在引導(dǎo)學(xué)生體會奇石之“奇”的同時，還要引導(dǎo)學(xué)生感受想象的神奇?！坝绕洹笨梢酝ㄟ^換詞的方法來理解，如“尤其是那些怪石”可以換為“特別是那些怪石”。 初讀課文之后，讓學(xué)生說說“課文向我們介紹了哪些黃山奇石”，幫助學(xué)生初步了解 課文內(nèi)容?！岸盖汀庇脕硇稳萆絼萜露群艽螅孟裰鄙现毕滤频?。 出示課題時，教師可讓學(xué)生圍繞“奇”組詞，如奇怪、奇特、神奇、奇妙、稀奇。 狀左窄右寬；左邊的筆順為點(diǎn)、提、豎；右部最后一筆點(diǎn)不要遺漏。 球左窄右寬；王字旁的最后一筆是提；右邊的“求”字由 7 筆組成 ，其中的第 五、六筆撇和 捺不要連寫；不要遺漏最后一筆點(diǎn)。 本課要寫的 7 個字中，“升”是獨(dú)體字，要提示學(xué)生關(guān)注筆 順；“閃”是半包圍結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則是先外后內(nèi)，要加以強(qiáng)調(diào)；“琴”是上下結(jié)構(gòu)，上邊部件橫畫較多，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察筆畫之間的疏密，及每一橫在田字格中的位置。如：黃山石，形狀 44 奇，山峰巨 44，巖 4 1 石立。③與熟字對比識字：神（神仙） —— 伸（伸直）；秀（秀麗） —— 季（四季）。以下識字方法供參考：①形聲字規(guī)律識記：“胳、膊、臂”都是月字旁的字，這類字大都與身體部位有關(guān)。 （ 1）讀準(zhǔn)字音：“膊”讀二聲，但是在“胳膊”一詞中讀輕聲；“天都 峰”中的“都”讀（ dū），要提醒學(xué)生讀準(zhǔn)多音字；“形、狀”等字是后鼻音，“仙、閃、巖”等字是前鼻音，發(fā)音易錯，可組成詞語反復(fù)練讀。 ；產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)景名勝的向往、喜愛之情。 二、教學(xué)目標(biāo) “區(qū)、秀”等 14 個生字；正確書寫“升、閃”等 7 個字。第 2~5自然段是文章的重點(diǎn)段落，具體介紹了“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、 金雞叫天都”等神奇怪石。課文描寫形象、富有情趣，給人以身臨其境的感覺。 經(jīng)過堅持不懈的努力，我終于爬到了光明頂，站在光明頂?shù)挠^景臺上往遠(yuǎn)處看，整個黃山都被籠罩在濃濃的云霧中，一片白茫茫的，好像迷人的仙境。一下纜車，我就看見到處都是一棵棵挺拔、翠綠的松樹，像一個個士兵守衛(wèi)著黃山。雖然天氣不是很好，但是依然沒有打斷我們爬黃山的決心。一路上都是高山、田野、房屋，看著美麗的景色，我的心早就飛到窗外去了。正在這時，我看到了一棵絕無僅有的奇松 ，此樹長得極其奇怪，兩條又細(xì)又長的枝干支撐著整個松樹，枝干中間長著一顆圓圓的球，不可思議的是這兩條枝干竟然長在了一起，這令我驚嘆不已，再往上看它的枝干竟然又從中間隔開了，這就是大名鼎鼎的“明珠松”了，因?yàn)樗纳眢w中間藏著一顆被圓圓的明珠，所以由此而得名。 看了“鴛鴦松”，我又順著小路走向云霧繚繞的懸崖，懸崖邊上一棵松樹屹立著，它枝干遒勁，兩條粗壯的枝干仿佛兩條有力的大腿，兩條又細(xì)又長的枝干就是它的手臂了，它的頂上竟有一顆小巧玲瓏的腦袋。這兩條枝干的頂上竟然像兩顆小巧玲瓏的鳥頭，其中一顆依偎著另一顆。今天我就要去欣賞一下這令徐霞客贊不絕口的黃山風(fēng)光。真是“瓊花冰樹里，玉宇澄澈天” ! 登上海拔 1860 米的光明頂，往腳下一看，真是一覽眾山小，一切盡收眼底，一覽無余。 令人興奮的要數(shù)那飛來石了，在高高的山嶺上，有一塊呈橢圓形的石頭，前半段已經(jīng)懸空了，只有一半還支撐著它立在懸崖上，似乎馬上就要掉下懸崖似的。 最令我印象最深的，當(dāng)然是那千奇百怪的石頭了。一座座山峰似乎是被一把巨大的斧子劈開了一樣。微風(fēng)吹來，拂過臉龐，我閉著眼深呼吸，感受著黃山的閑適寧靜。我剛想把吃剩的食物扔掉，姐姐立刻嚴(yán)厲制止我：“瑤瑤，這些食物都是挑山工辛辛苦苦挑上來的，你得吃完 !”聽了姐姐的話，我聽話地把剩余的飯菜都吃了下去。黑虎松這個名字取得可真是霸氣，原來它的外形似黑虎臥于山坡之上，固名“黑虎松”。第二高峰是光明頂，有 1860 米，第三高峰是海拔 1810 米的天都峰。沿途，熱心的導(dǎo)游給我們介紹了黃山的文化，讓我長了不少見識，原來黃山不僅有奇松、怪石，還有云海呢 ! 經(jīng)過幾個小時車程，我們終于來到了黃山腳下，放眼望去，山峰林立，一片蒼翠 !導(dǎo)游統(tǒng)一給我們買了纜車的車票，于是我們坐了纜車上山。若是時間充足我真想駕著“云?！鞍选捌娣骞质笨磦€遍，可是爸爸排的倆天時間只能容我“走馬觀花”，黃山的美讓我期待著下次再去品味 ! 關(guān)于黃山奇石話題作文 2 自從二年級學(xué)了《黃山奇石》這篇課文以后，我就夢想有一天能親眼目睹黃山的壯美之景。游客們到了這個地方都在紛紛攝影留念。黃山的峰真險啊 !上“天都峰”的路幾乎全是直上直下的。一路上空氣新鮮，茂密的樹葉遮住了夏日的艷陽，微風(fēng)吹來，沒有一絲暑氣，真舒服呀 !有時可以看見光禿禿的巖石上開著燦爛的小花，真是佩服它們生命力的頑強(qiáng)。先說“仙桃石”吧，它好象是從黃山走上來，放到低上的巨石 。那里的景色秀麗、神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。 我們是中午開始登山的。 有的像一只頑皮的小猴蹲坐著靜看各種奇峰，有的像西游記中的豬八戒正在啃吃大西瓜，還有的像一只威猛的獅子對著爬山不 文明的游客怒吼真是奇峰羅列，形態(tài)萬千。恰似一位好客的主人揮展雙臂熱情地歡迎著我，媽媽說這就是有名的“迎客松”。 有人說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”大自然的鬼斧神工將黃山雕琢地如此多嬌。爸爸先開車到旅行社，然后我們乘坐旅游大巴前往黃山。 我知道黃山最高 的峰有 1864 米，叫蓮花峰。迎客松和送客松儼然就像大酒店里的服務(wù)員，每天都在那里精神飽滿地迎送客人。我們找了個吃飯的地方，看見美食我就一陣?yán)峭袒⒀?，不一會兒，就填飽了肚子。里面翻騰，一股腦兒把山峰藏在了自己的懷抱里。 我們坐纜車上了山，一眼望去，四周是險峻的山峰，腳下是郁郁蔥蔥的樹木，有的則覆蓋著皚皚白雪。迎客松，屹立在冬日的陽光下，舒展著枝葉，仿佛張開臂膀迎接著五湖四海的游客。更有海豚石、鰲魚峰、烏龜山等，形象各異，栩栩如生。一陣風(fēng)吹過，枝上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，也為我披上了一件雪白的衣裳。媽媽說這是她二十年后故地重游，希望我以后還能再來游一品黃山、品徽州 文化 ! 關(guān)于黃山奇石話題作文 4 徐霞客曾說過：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。它屹立在山頂上，枝干竟然在中間隔開了，成了兩條。聽當(dāng)?shù)厝苏f這棵松樹名叫“鴛鴦松”。松林里開放著無數(shù)的花朵，鳥兒也在樹上歌唱，好不快活。 今年寒假我終于如愿以償，初三那天我們一家三口一起去黃山玩。 第二天早上一起床， 我就拉開窗簾看外面的天氣，外面一片朦朧，還淅瀝瀝的下著小雨。過了很長時間我們終于坐上了纜車，因?yàn)榻裉焐缴掀鸫箪F了，所以從纜車?yán)锿饷婵?，到處都是白茫茫的一片，什么也看不見，這讓我感到很失望。而且我還給一塊奇形怪狀的石頭起了名字叫“車子石”，因?yàn)檫@塊石頭長的和車子一模一樣。 第二篇：黃山奇石 黃山奇石 一、課文解析 《黃山奇石》這篇課文圖文并茂，生動地介紹了我國聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石。全文共 6 個自然段，第 1 自然段概括介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置和秀麗景色，還特別指出黃山的奇石有趣極了。為了幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識，課文中配有兩幅色彩鮮明的圖畫，分別是“猴子觀?！焙汀敖痣u叫天都”的場景，與第 5 自然段相對應(yīng)，方便學(xué)生了解奇石的形狀，借助畫面發(fā)揮想象。 “奇”字感受奇石的特點(diǎn)，能用比喻句描述奇石的樣子。 106 四、教學(xué)建議 （一）識字寫字 。