【正文】 中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。 一、教育實習(xí)意義和目的 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。 第一是預(yù)備階段。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 二、組織開展活動的魅力。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué) 生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起 自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 三、教育調(diào)查 調(diào)查的程序包括確定專題、 制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。因此，我針對個別還不 適應(yīng)的高中生活學(xué)生，進行了幾次個別教育，其方式主要是聊天談話。在原班主任的指導(dǎo)下，我認真準備，精心組織。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。 。 。 在實習(xí)過程中，我一共上了 XX 節(jié)練習(xí)與試卷評講課、 XX 節(jié)新課、XX 節(jié)復(fù)習(xí)課、還有 XX 次主題班會，共 XX 節(jié)。這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識，激發(fā)學(xué)生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。有時 ，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。掌握了學(xué)生的基本特點后，加上 XX 老師的指導(dǎo)建議，我對教學(xué)重點、難點的確定更有針對性。在這樣環(huán)境下，要教好化學(xué)，就要激發(fā)其對化學(xué)科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導(dǎo)，加深他們的理解，否則學(xué)生對這學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。 這樣反復(fù)練習(xí)，與實習(xí)老師進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠遠不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，還好 XX 老師給我了一本《精講講練》，在熟悉教材后，再結(jié)合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學(xué)思路理清。見習(xí)階段，除了聽高一年級的化學(xué)課外，我還積極跨年級、跨學(xué)科聽課，每次聽完課后，我都會積極和 XX 老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學(xué)到很多。在整個實習(xí)過程中，我認真積極工作，受益匪淺。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生 個體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題。這個環(huán) 節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。做足了上講臺的準備。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。 三、主題班會 經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周 XX 我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。在上了 XX 節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫忙，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有期望的。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。 二、教學(xué)理念 在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。有了這種思想的自由，自然那里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與提高。 一、教學(xué)管理理念 在 XX，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任教師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。通過這些教研活動，更加讓我感受到一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的成長之路并非簡單，需要投入大量的精力去研究學(xué)生，研究教材，讓我感觸頗多。 還有一個男生對自己要求不高，可是卻很聰明，不想做作業(yè)。 我們班的 XX 同學(xué)進校的時候成績是第一的，平常學(xué)習(xí)中也很刻苦，可是考試的時候就是沒有辦法考出自己應(yīng)有的水平，考完之后就會比較失落，和班主任說自己沒有資格當(dāng)學(xué)習(xí)委員，不能做表率工作。 上了新課之后發(fā)現(xiàn)上課真的是有太多需要準備的地方，需要投入很多的精力。寫了課件之后給師父看了一下，他指出了一些需要改進的地方，接著就開始著手準備課件，課件準備結(jié)束之后師父對我的課件進行了仔細的檢查，在很細節(jié)的地方他就檢查地非常仔細，讓我感觸頗大。平常也會有很多同學(xué)來辦公室問問題，這個時候我都會很耐心地解決他們的問題，為了讓自己的解答不存在錯誤的地方，在解答之前我都會先把學(xué)生要做的作業(yè)先完成，這個方法真的很好，可以先尋求一下好的解題方法，而且也可 以避免一下子腦袋中一片空白，想不出做法。批改作業(yè)也是一個很有意義的工作，在批改的過程中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生那些地方時薄弱的，然后跟師父進行交流， 讓師父在上課的時候有意地提及一下。整個班會的過程當(dāng)中學(xué)生們都積極配合，氣氛活躍而且融洽，尤其是最后的一個喊口號的環(huán)節(jié)，更是讓人感到動容，每個人都在用全力喊出來，給人一種積極向上，團結(jié)的力量。于是我在平時的時候就會有意無意地讓班級的同學(xué)活躍一下氣氛。尤其有一個女生，她的父親在 3 月份的時候離開了這個世界，對于她來說真的是一個非常大的打擊，有一次晚自修我下教室，在樓梯口就聽到有個學(xué)生在嚎啕大哭，一走近一看原來是我們班的學(xué)生，當(dāng)時只知道她想父親了，還不知道她父親離開人世了，后來了解到這個情況之后，我就找了這個學(xué)生交談了次，知道她家還有個弟弟，她自己是非常的懂事，總希望自己 能做的很好，可以幫助媽媽分擔(dān)一些，可是自己的成績卻一直沒有辦法提高，會顯得非常低落。這樣的一天顯然是非常累的。接下來班主任跟我說了平常班主任應(yīng)該做的事情 :早上 XX 點 XX 之前到達班級，檢查班級到校情況，監(jiān)督學(xué)生參加早讀，在眼保健操時間也得過去檢查一下班級的情況，周一，三，五中午是英語聽力，周二，四，六就是讀報時間，這個時間段班主任也得去班級看下紀律，周一早上是升國旗，其他早上有晨跑，班主任也得跟著跑。副班長是一個內(nèi)向，沉穩(wěn)的學(xué)生。 XX 月 XX 日，班主任把我?guī)нM這個集體，下面的 XX 個同學(xué)都齊刷刷地用好奇的眼神看著這個看上去和他們相差不來幾歲的人，我用盡量簡短而且精煉的語句介紹了自己，當(dāng)我說到自己是從 XX 師范大學(xué)過來的實習(xí)老師的時候，下面有了騷動，我可以感覺到他們的驚奇。實習(xí)兩個月的時間當(dāng)然有過苦有過累，可是回想起來卻覺得非常得有滋有味，衷心地感謝自己的班主任指導(dǎo)老師 XX 老師和教學(xué)指導(dǎo)老師 XX 老師這段時間對我的教導(dǎo)與幫助，讓我在這 XX 個月內(nèi)成長和鍛煉了很多。 以前當(dāng)我們還是一個學(xué)生的時候，總覺得自己是多么地辛苦，自己的遭遇是多么的慘烈，每天要上這么多門課，每天要完成這么多的作業(yè)，有這么多繁瑣的事情，睡眠時間又是如此的不足，想想這個世界上沒有比我們學(xué)生更加辛苦的角色了。 實習(xí)，對于每個師范生來說都是那么地重要，對于我這樣一個從小就立志要從教的人來說更顯得意義重大。關(guān)于師范學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告范文（推薦五篇） 第一篇：關(guān)于師范學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告范文 關(guān)于師范學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告范文 實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，不僅可以培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力，而且可以提高大家的教學(xué)水平。但是這兩個月的時光卻讓我感到尤其地充實與滿足。紙上得來終覺淺，這句話在此刻顯得是那么的貼切，在大學(xué)中學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，雖然充實了自己，可是對于教師這一行業(yè)還是顯得很模糊，對于教師這一職業(yè)我們也只是一個門外漢，不曾有過機會讓我們有過這樣近距離的靠近，讓我們這樣的感受它給我們帶來的魅力 和驚喜。 進入高中實習(xí)首先要打破的就是自己的作息時間，在大學(xué)三年已經(jīng) 讓自己高中時期早睡早起的優(yōu)良習(xí)慣完全打破，自己的生物鐘也已經(jīng)接受了沒有規(guī)律的作息時間，可是進入 XX 中學(xué)這一切都是不允許發(fā)生的，完完全全把自己變回一個學(xué)生的時間，甚至比學(xué)生時期更加辛苦。無論在學(xué)風(fēng)還是紀律上都是很讓人放心的一個班級。 第一天剛好是要召開班干部會議，所以我正好能一起參加，在開會的時候我就偷偷地在把班干部的特征記下來，班長是一個臉上有胎記，可是生性活潑開朗，很有能力的女孩子，在日后的交流中發(fā)現(xiàn)，這個孩子很成熟，做事很有擔(dān)當(dāng)，是一個不錯的孩子。心里委員都是偏外向，很能說的孩子。 從第一天開始，我就逐步開始進入了這個角色，剛開始的時候還真的有點不習(xí)慣，早上五點半起床，還得時不時去班里看看情況，晚上 XX 點 XX 得下寢室看學(xué)生的就寢，到 XX 點才能回到宿舍，六個人逐步開始準備洗漱的事情，等到準備好了已經(jīng) XX 點多的事情了，帶著疲憊的身軀躺下之后，很快就能進入夢鄉(xiāng)。 我們班級有幾個學(xué)生的家庭是不完整的。 在班級待了一段時間我發(fā)現(xiàn)這個班級的同學(xué)學(xué)習(xí)情況是很不錯，可是他們上課時候的氣氛卻不好，總得來說就是不夠活躍。最后一期大聲喊出 :我能，我行，我最棒的口號。我們的教材是人教版的必修一，現(xiàn)在的教材書跟我們那個時候的比真是大改模樣，雖然看上去教材改編成了更加簡單，內(nèi)容也變得很少，可是上課的時候內(nèi)容遠遠不止這一些，需要教師進行大范圍的增加與改編。雖然只是習(xí)題課，可是我仍然不敢掉以輕心，進行了精心地準備，并且把問題進行了總結(jié)，把一道題目講成了一類題目的做法，總結(jié)出了一些規(guī)律，師父聽了之后也充分地肯定了這樣的做法。自己要準備很多東西。在快上新課的時候自己還是感到了莫大的緊張，畢竟是第一堂新課，自己有著太多的期待，上下來之后趕緊跑去和師父交流，在充分肯定之后，他也給我指出了在課堂上的一些不足之處，一些細節(jié)的地方還是需要注意，也指出了課堂上一些環(huán)節(jié)的安排需要改進，聽到老師給我指出的這些缺點，自己感到挺高興地，因為我可以更加地成長與進步。 最后的一次匯報課，雖然自己的身體狀況十分不好，可是我還是傾注了自己所有的精力，準備著課件，最后上完之后師父開心地笑著看著我，雖然在上課的時候還是會存在著一些問題，可是我進步了，自己也感到很高興。交流之后他也感到釋懷了很多。除了這些教研活動之外，我還聽了其他高二高三的教研課。而我想：我獲得的不僅僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思考。每個班主任都有著自我的管理經(jīng)驗與管理宗旨。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。其次，那里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。 在班主任工作 上，我認識到了一個教師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看教師，作為一個教師，應(yīng)當(dāng)從自我嚴格要求，并影響感染學(xué)生。在他的言談中，看出一個教師對于班級管理的深度認識。盡管，有的時候沒有到達我們夢想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。 電教組工作，與其說在那里工作，不如說在那里學(xué)習(xí)。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。 師范學(xué)生實習(xí)總結(jié)三 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作 和教學(xué)工作。 一、獎懲適當(dāng) 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個