【正文】 ?2? 分別取未檢出的溶液，往其中加入上述已檢出的溶液，觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的離子方程式是 1支試管中有白色沉淀生成 ； 2支試管中有藍(lán)色沉淀生成 。這種方法靈敏度非常高。 （ 4）如果只提供圖 2的裝置， 請(qǐng)說明引収噴泉的方法。制取氨氣幵完成噴泉實(shí)驗(yàn) （ 夾持裝置均已略去 ） 。 ② 用 Ba2+、 Ca2+或 Mg2+等作沉淀劑 ， 根據(jù)沉淀的量計(jì)算 Na2CO3的量 ③ 用鹽酸與樣品反應(yīng)后 ， 蒸干溶液后稱 NaCl的質(zhì)量 ， 利用代數(shù)方程式求得碳酸鈉的量 。 （ 1） 通過測(cè)量 Cl的方法 ① 用 AgNO3標(biāo)準(zhǔn)液滴定 Cl， 根據(jù) AgNO3的量計(jì)算 NaCl的量 ， 再得Na2CO3的量 。 情感態(tài)度價(jià)值觀是一種升華，是構(gòu)建完善素質(zhì)、人格和高質(zhì)量生活觀、世界觀的重要保證。 （ 4） C中盛放 CCl4的作用是 。 （ 1）知識(shí)與技能 （ 2）過程與方法 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀 某化學(xué)課外小組用右圖裝置制取溴苯 。 （ 4） 使原料氯化鈉的利用率從 70%提高到 90%以上 ， 主要是設(shè)計(jì)了 （ 填上述流程中的編號(hào) ） 的循環(huán) 。 ② 甲 、 乙兩元素相比較 ， 金屬性較強(qiáng)的是 （ 填名稱 ） ， 可以驗(yàn)證該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)是 。 二期教改 關(guān)注了技能和方法 A B C D （ 1） 在上面元素周期表中全部是金屬元素的區(qū)域?yàn)? 。 （ 2） 根據(jù) NaH的存在 ， 有人提議可把氫元素放在 VIIA族 ， 那么根據(jù)其最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值相等 ， 又可把氫元素放在周期表中的 族 。 （ 3） 現(xiàn)有甲 、 乙兩種短周期元素 ， 室溫下， 甲元素單質(zhì)在冷的濃硫酸或空氣中 ， 表面都生成致密的氧化膜 ， 乙元素原子核外 M電子層與 K電子層上的電子數(shù)相等 。 ① 用元素符號(hào)將甲 、 乙兩元素填寫在上面元素周期表中對(duì)應(yīng)位置 。 20xx和 20xx年高考大綱中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求： 掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）； 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)： （ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論； （ 2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案； （ 3）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。 第三：要認(rèn)真分析樣題以及賦分標(biāo)準(zhǔn)或難度說明標(biāo)準(zhǔn) 。 化學(xué)鍵 Si－ O Si－ Cl H－ H H－ Cl Si－ Si Si－ C 鍵能 / kJ （ 06新改 ） 要重視理論聯(lián)系實(shí)際 ， 關(guān)注科學(xué)技術(shù)、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的 協(xié)調(diào) 發(fā)展；要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查 。 例 6: 20xx新增加： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)增加了 “ 了解實(shí)驗(yàn)室一般事故 的預(yù)防和處理方法 ” 20xx年被刪除： 縮聚合成樹脂、同系物原理的應(yīng)用 考試大綱對(duì)命題要求 ▲ 20xx年沒有 “ 命題指導(dǎo)思想 ” ▲ 20xx年增加了 “ 命題指導(dǎo)思想 ” 以能力測(cè)試為主導(dǎo) ， 考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的掌握成都和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 、 解決實(shí)際問題的能力 。 相同條件下 ， 若 2 mol CH4完全燃燒生成液態(tài)水 ， 所放出的熱量為 1 mol CO完全燃燒放出熱量的 ， CH4完全燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是 。 例 2: 20xx年述 :初步了解一些生活用水的凈化及污水處理的基本原理 ,改為 20xx年表述 :初步了解氟氯烴 ,含磷洗滌劑及二氧化硅粉塵對(duì)環(huán)境及人類健康的影響 20xx年表述： 初步了解氟氯烴 ,含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境及人類健康的影響 例 ” 掌握溶解度的計(jì)算 ” 改為 “ 掌握溶解度的簡(jiǎn)單計(jì)算 ” 例 “ 簡(jiǎn)單 ” 計(jì)算 . 20xx年 (浙江卷 13題 )已知 25℃ 、 101kPa下，石墨、金剛石燃燒的熱化學(xué)方程式分別為 C(石墨 )+O2(g)==CO2(g) △ H= 認(rèn)真分析 明確方向 提高效率 ?浙江大學(xué)附屬中學(xué) 一、從宏觀上把握復(fù)習(xí)的方向性 ； 。 例 1：鹵族元素新增了 :掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì) 。 （ 1） 等體積的 CO和 CH4在相同條件下分別完全燃燒 ，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比是 （ 2） 已知在 101 kPa時(shí) ， CO的燃燒熱為 283 kJ / mol。 ② 若燃燒后氣體體積縮小了 a/4 mL，則 a與 b關(guān)系的數(shù)學(xué)表示式是 。 ▲ 20xx年 把 “ 命題指導(dǎo)思想 ” 更名為 “ 命題要求 ” 以能力測(cè)試為主導(dǎo) ， 考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析 、 解決問題的能力 。鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強(qiáng)弱 ， 也可以估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱（ △ H） ， 化學(xué)反應(yīng)的 △ H等于反應(yīng)中斷裂舊化學(xué)鍵的鍵能之和與反應(yīng)中形成新化學(xué)鍵的鍵能之和的差 。認(rèn)真研究能力要求與正式考題間的必然聯(lián)系 ， 以此把握命題的規(guī)律 。對(duì)于教材，是基礎(chǔ)，是拿分的主要手段，但要想拿高分，只停留在教材上是不行的，必須向外聯(lián)系和擴(kuò)展，這就要在 《 考試大綱 》 的指導(dǎo)下進(jìn)行。 （ 3） 現(xiàn)有甲 、 乙兩種元素 ， 甲元素原子核外 3p亞層上有 5個(gè)電子 ， 乙元素的焰色反應(yīng)顯黃色 。 （ a） A （ b） B （ c） C （ d） D （ 2） 有人認(rèn)為形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素 ， 而是另一種短周期元素 ， 請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷這一元素是 。(a) 將在空氣中放置已久的這兩種元素的塊狀單質(zhì)分別放入熱水中 (b) 將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和同濃度的鹽酸反應(yīng) (c) 將這兩種元素的單質(zhì)粉末分別和熱水作用 ， 并滴入酚酞溶液 (d) 比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性 （ 2）關(guān)注命題中新課程 理念的體現(xiàn) （ 1） 在上面元素周期表中畫出金屬元素與非金屬元素的分界線 。 ② 甲元素與硫元素相比較 ， 非金屬性較強(qiáng)的是 （ 填名稱 ） 寫出可以驗(yàn)證該結(jié)論的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。 ① 用元素符號(hào)將甲 、 乙兩元素填寫在上面元素周期表中對(duì)應(yīng)的位置 。 （ 3） 寫出上述流程中 X物質(zhì)的分子式 。 （ a） 增大 NH4+的濃度 ， 使 NH4Cl更多地析出 （ b） 使 NaHCO3更多地析出 （ c） 使 NaHCO3轉(zhuǎn)化為 Na2CO3， 提高析出的 NH4Cl純度 （ 4） NH4+提高 “ 總學(xué)力體系 ” ， 基礎(chǔ)學(xué)力、収展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。 （ 3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ， 打開 A下端的活塞 ， 讓反應(yīng)液流入 B中 ， 充分振蕩 ， 目的是 ， 寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。 過程與方法是到達(dá)彼岸的橋梁，是學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷的重要途徑。請(qǐng)簡(jiǎn)述一種不同的實(shí)驗(yàn)法。 （ 2） 通過測(cè)定 CO32的方法 ① 用 HCl標(biāo)準(zhǔn)液滴定碳酸鈉 ， 根據(jù) HCl的量計(jì)算 Na2CO3的量 。 例題 （ 理科綜合 022 II） 大氣壓對(duì)許多物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著重要影響 。 該實(shí)驗(yàn)的原理是 ________________。 案例 SO2的主要化學(xué)性質(zhì) （ 1）工業(yè)上煤等燃料燃燒時(shí)常用石灰“脫硫”，就是利用 SO2的酸性氧化物性質(zhì)和 +4價(jià)硫的還原性，化學(xué)反應(yīng)方程式為： Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O 2CaSO3+O2=2CaSO4 （ 2）分析 SO2的一個(gè)新方法是使 SO2通過 H2O2溶液生成 SO42，然后用化學(xué)方法分析新生成的硫酸根離子?，F(xiàn)只提供蒸餾水，通過下面的實(shí)驗(yàn)步驟即可鑒別它們。 05年理科第 II套 27題 A、 B、 C、 D、 E 5瓶透明溶液，分別是 HCl、 BaCl NaHSO Na2COAgNO3中的一種。 (2)b+c→ 沉淀＋溶液 。 做好第二項(xiàng)分析 20xx~20xx年 理科綜合試題的相關(guān)情況分析 第一：各類試題的研究 ① 綜合研究，找特征 ②重點(diǎn)研究，找趨勢(shì) ③對(duì)比研究，找變化 ④分類研究、找差別 ⑤集中研究，找信息 ⑥整體研究、找共性 試卷知識(shí)點(diǎn)分布情況分析 （ 1） 20xx~20xx年化學(xué)題總分值變化 選擇題 非選擇題 全卷 題量 分值 題量 分值 題量 分值 20xx 9 54 5 66 14 120 20xx 8 48 4 60 12 108 20xx 8 48 4 60 12 108 ① 歷年高考試題；綜合研究，找特征 20xx~20xx年試卷總分值比例與課程計(jì)劃比例 課時(shí)數(shù) （比修 +選修） 占總課時(shí) 比例 學(xué)科 總分 占全卷總分 比例 物理 306 40% 120 40% 化學(xué) 271 36% 108 36% 生物 183 24% 72 24% 20xx~20xx年化學(xué)試題五大知識(shí)塊分配比例對(duì)照表（ III卷） 概念原理 元素知識(shí) 有機(jī)化學(xué) 化學(xué)計(jì)算 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 20xx年 30% 9． 2% 16． 7% 21% 23% 20xx年 41． 7% （ 45分） 11． 1% （ 12分） 13． 9% （ 15分） 20． 4% （ 22分） 13% （ 14分） 20xx年 33． 3% （ 36分） 22． 2% （ 24分） 13． 9% （ 15分） 16． 7% （ 18分） 13． 9% （ 15分） 20xx年三套試題難度值分析： 學(xué)科