[高考理綜]實驗專題-全文預覽
【正文】 做功與物體動能變化的關系． （ g=10m/s2， 結果均保留三位有效數(shù)字） ① 此實驗中， 先 ， 再讓 重物做 運動， （ ―需要 ‖、 ―不需要 ‖）測出重物的質(zhì)量； ② 該同學選取如圖乙所示的一段紙帶，對 BD 段進行研究． 求得 B 點對應的速度 Bv ＝ m/s， 若再求得 D 點對應的速度為 Dv ，測出重物下落的高度為 BDh ，則還應計算 與 大小是否相等（填字母表達式）； ③ 但該同學在上述實驗過程中存在明顯的問題．安裝實驗裝置時存在的問題是 ，研究紙帶時存在的問題是 ，實驗誤差可能較大． ④若用該裝置來驗證機械能守恒定律， 且重錘質(zhì)量為 1 kg， 紙帶 中 A 點為打點計時器打下的第一個點，則驗證機械能守恒時應取 段進行研究。第 1 頁 共 6 頁 實驗專題 如下圖（ a）所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi) 彈簧彈力與彈簧 伸長長度的關系實驗． ① 為完成實驗，還需要的實驗器材有： ； ② 實驗中需要測量（記錄）的物理量有： ； ③ 圖（ b）是彈簧所受彈力 F 與彈簧伸長長度 x 的 F－ x 圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為 N/m．圖線不過原點的原因是由于 “驗證力的平行四邊形定則 ”的實驗情況如圖甲所示，其中 A 為固定橡皮筋的圖釘， O 為橡皮筋與細繩的結點， OB 和 OC 為細繩。 ③本實驗采用的科學方法是 。 某同學設計了一個探究加速度 a 與物體所受合力 F 及質(zhì)量 m 關系的實驗，圖（ a）為實驗裝置簡圖。 （ 3） 有一位同學通過實驗測量作出了圖 （ c） 中的 A 圖線 , 另一位同學實驗測出了如圖 （ c）中的 B 圖線．試分析 ① A 圖線不通過坐標原點的原因是 _______________________________________________； ② A 圖線上部彎曲的原因是 _____________________________________________________； ③ B 圖線在縱軸上有截距的原因是 _______________________________________________． 紙帶 小車 電源插頭 電火花計時器 圖（ a） 第 3 頁 共 6 頁 V + + A + 如圖是驗證動能定理的裝置，除圖示器材外，還有打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙，天平和細沙． ① 你認為還需要的實驗器材有
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