【正文】 找出他的亮點(diǎn)并告訴他，漸漸地他看我不橫眼了，臉上笑容多了，后來(lái)我冊(cè)封他為紀(jì)律班長(zhǎng)，教他如何 管理學(xué)生抓好紀(jì)律。 196班有一個(gè)叫做廖祎的孩子，母親是精神病，父親長(zhǎng)期在外打工，生活中的他是一個(gè)“有爹有娘”的“孤兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，肖成同學(xué)又重新回到了校園，并努力學(xué)習(xí)，三年后他考上了長(zhǎng)沙理工大學(xué)，他和他 的父母為我送來(lái)了感謝信和錦旗。 湘波中學(xué) 127 班的肖成同學(xué)自小患有骨髓炎，每年都需要好幾千元錢(qián)醫(yī)藥費(fèi)。 200 20 2021 年獲得漣源 市“立功人員”， 2021 年獲得七星街鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。接到電話后我兩眼汪汪，馬上把女兒從漣源轉(zhuǎn)送到婁底中心醫(yī)院治療，為她交了住院費(fèi)叮囑醫(yī)生，下午直接回校處理學(xué)生矛盾。 200 2021 年的春天是我患病最嚴(yán)重的時(shí)候，上課都只能一只左腳站立了，可謂寸步難行。在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我真正做到了“俯首甘為孺子?！?。在山村教育崗位上，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精 神，關(guān)心時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，在思想上和言行上與黨中央保持一致，于 1997 年 7 月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。我于 1985 年 9 月參加教育工作， 1990 年畢業(yè)于湘潭師院外語(yǔ)系， 2021 年獲得湖北大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)歷。擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。 農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們可能不能適應(yīng)，從此可以看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教有直接影響。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。作為一名教師不公要有一技之長(zhǎng)，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學(xué)中融會(huì)貫通，得心應(yīng)手，因此我在日常工作中不斷加強(qiáng)自己綜合能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。我還把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。 二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師 愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作 業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。近年來(lái)，我潛心鉆研計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，參加計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)，為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造了更好地條件，并實(shí)現(xiàn)了多媒體現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)課堂。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)“小對(duì)子”的幫扶作用，引導(dǎo)學(xué)生之間互幫互學(xué)來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)。我對(duì)自己的每一堂課都要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，吃透教材，做到課前準(zhǔn)備充分，課后及時(shí)了解學(xué)生的掌握度。作為新時(shí)代的教師，面臨教育知識(shí)和教學(xué)方法的更新，特別是英語(yǔ)教師。用心管理班級(jí)， 推廣自主管理、班長(zhǎng)輪流值日制，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓他們“人人有事做，事事有人做。就這樣通過(guò)一 個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他轉(zhuǎn)變非常大：既不打架，又不逃學(xué)，而且成績(jī)穩(wěn)步上升，他父親感到很驚訝，豎起大拇指說(shuō)，王老師教育學(xué)生真有一套?。∠襁@樣的事例數(shù)不勝數(shù)， 196 班的陳芝， 200 班的夏穎晴，雖然是女生，由于家庭原因，在校表現(xiàn)很叛逆，我因勢(shì)導(dǎo)利，正確引導(dǎo)，可經(jīng)過(guò)我的教育后，她們都產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)變，如今正在高中就讀。因而廖祎同學(xué)經(jīng)常逃學(xué)，不愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常喊他到我家里來(lái)吃飯，為他購(gòu)買(mǎi)衣服，帶他剪頭發(fā)，為他輔導(dǎo) 功課，慢慢地原本淘氣的他一下子自信多了，愛(ài)學(xué)習(xí)了， 2021年順利考上了行知中學(xué)。 我覺(jué)得一名教師，不僅讓學(xué)生得到了知識(shí)，更重要的是讓他們感受到生活中的愛(ài)。他家境貧困，讀到初三時(shí)因無(wú)錢(qián)治病只能輟學(xué)在家，得知這個(gè)情況，我?guī)ь^捐款 500 元錢(qián)并向?qū)W校團(tuán)支部發(fā)出倡議，號(hào)召全體師生愛(ài)心救助，一日之內(nèi)我校捐了 4000 余元錢(qián)。 二、教育管理方面 教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：教師不能只醉心“教書(shū)匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。正因?yàn)槿绱耍畠焊呖己懿焕硐?，但想到我能為那么多的學(xué)生的前途做出自己的貢獻(xiàn)，也就無(wú)怨無(wú)悔了。學(xué)生們看了也心疼，同事們都說(shuō)我傻，領(lǐng)導(dǎo)也硬要我上醫(yī)院，可我只在附近藥店買(mǎi)了一些藥品就回家上班了，因?yàn)槲曳判牟幌履且话噙€有兩個(gè)月就要畢業(yè)了的學(xué)生。 多年來(lái)，我一直扎根在山區(qū)學(xué)校教育，了解我的人都說(shuō)我是一個(gè)不顧身體癡心教育的教書(shū)狂。我嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則。 1998 年 8 月晉升為中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師， 1998 年 9 月調(diào)入漣源市湘波中學(xué)工作至今。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。這就是教育學(xué)中提到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 同時(shí)，我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色，用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂英語(yǔ)課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光和彩虹。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。英語(yǔ)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 第一篇：英語(yǔ)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告 英語(yǔ)教師職稱晉升述職報(bào)告 本人 2021 年參加工作， 2021 年取得中教三級(jí)職稱，今年欲評(píng)中教二級(jí)職稱，現(xiàn)做如下述職，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評(píng)、指正。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。我樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開(kāi)闊了。能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們可能不能適應(yīng)，從此可以看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教有直接影響。擔(dān)任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。我于 1985 年 9 月 參加教育工作， 1990 年畢業(yè)于湘潭師院外語(yǔ)系， 2021 年獲得湖北大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)歷。在山村教育崗位上，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的現(xiàn)行路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，關(guān)心時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)，在思想上和言行 上與黨中央保持一致，于 1997 年 7 月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我真正做到了“俯首甘為孺子牛”。 200 2021 年的春天是我患病最嚴(yán)重的時(shí)候，上課都只能一只左腳站立了，可謂寸步難行。接到電話后我兩眼汪汪，馬上把女兒 從漣源轉(zhuǎn)送到婁底中心醫(yī)院治療，為她交了住院費(fèi)叮囑醫(yī)生，下午直接回校處理學(xué)生矛盾。 200 20 2021 年獲得漣源市“立功人員”， 2021 年獲得七星街鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 湘波中學(xué) 127 班的肖成 同學(xué)自小患有骨髓炎，每年都需要好幾千元錢(qián)醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，肖成同學(xué)又重新回到了校園，并努力學(xué)習(xí)，三年后他考上了長(zhǎng)沙理工大學(xué)，他和他的父母為我送來(lái)了感謝信和錦旗。 196班有一個(gè)叫做廖祎的孩子，母親是精神病，父親長(zhǎng)期在外打工，生活中的他是一個(gè)“有爹有娘”的“孤兒。 196 班曾有一個(gè)叫陽(yáng)鵬的學(xué)生，初一初二時(shí)是班里的“大哥“，凡事他說(shuō)了算，連家長(zhǎng)都拿他沒(méi)轍，初三分到我班后，我用賞識(shí)教育的方式與他談話，說(shuō)他人長(zhǎng)得瀟灑，口才好，做事有主見(jiàn)，外交能力很強(qiáng) ??起初他不以為然，但我堅(jiān)持每天關(guān)注他，時(shí)刻找出他的亮點(diǎn)并告訴他，漸漸地他看我不橫眼了，臉上笑容多了，后來(lái)我冊(cè)封他為紀(jì)律班長(zhǎng)，教他如何管理學(xué)生抓好紀(jì)律。我的回答只有兩個(gè)字：用心。 三、教學(xué)能力方面 要想給別人一杯水，自己就得有一桶水。我也曾多次參加新教材改編的暑期培訓(xùn)，去漣源、冷水江、雙峰、婁底等地，探討新教材改編的目的與教學(xué)方法。我喜歡和學(xué)生們打成一片，和他們傾心交流，隨時(shí)保持師生溝通，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 引導(dǎo)他們“想學(xué)”，指導(dǎo)他們“會(huì)學(xué)”，達(dá)到他們“學(xué)會(huì)”。同時(shí)，我所引領(lǐng)的英語(yǔ)組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)科組。在平時(shí)工作中做到為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校的校本課題的教科研工作，積極的寫(xiě)教研總結(jié)，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)的建設(shè)。但我深知文憑不等于能力，我在以后的工作中仍要加強(qiáng)自己理論儲(chǔ)備。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我 不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿