【正文】 在記英語(yǔ)單詞的方面： 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最常見的方法就是背誦英語(yǔ)單詞，但是英語(yǔ)單詞的解釋是死板的，而英語(yǔ)的運(yùn)用卻是靈活的，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。 以上就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)心得體會(huì)。雖然我的水平遠(yuǎn)不如他們，但我會(huì)努力。一篇內(nèi)容平平但字跡工整的作文往往比一篇內(nèi)容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。所以，平時(shí)除了要把單詞記準(zhǔn)確意外，還要有一定量的句型和短語(yǔ)。朗讀出來(lái)也能練習(xí)自己的 發(fā)音。 讀 多讀英文讀物也是重要的方面。雖然他們沒(méi)買那塊表，但是臨走時(shí)還是給我道謝。雖然有外教，但是一周也只有一節(jié)，所以和她相處的時(shí)間非常有限。在這種情況下，我們就更應(yīng)該多和外國(guó)人交流，哪怕是一句簡(jiǎn)單的“ hello” (你好 )、“ Howareyou?”(你好嗎 ?)。我選擇慢速 VOA，我覺(jué)得還這個(gè)比較適合我們。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發(fā)音。其實(shí)英語(yǔ)的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強(qiáng)迫自己去聽，會(huì)越來(lái)越反感，最終對(duì)英語(yǔ)失去興趣和信心。其實(shí)都算不上對(duì)話。隨著四六級(jí)考試聽力比重的增加，我們也應(yīng)看到英語(yǔ)聽力的重要性。 第二，就是記一些固定的詞組和搭配。還有，根據(jù)已有的簡(jiǎn)單單詞，記住新的單詞。比如：背單詞“ and ”， 他 就 會(huì) 一 遍 遍 地 念and,and,a,n,d,and 我個(gè)人不主張這種方法。特殊的情況再特殊記憶。那么海量的單詞，記住才是關(guān)鍵。 學(xué)語(yǔ)言，無(wú)疑要記很多東西。 以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的 科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。 這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛也一直延續(xù)到了高中。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖說(shuō)也是從 abc 教起，但我剛開始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平?？梢哉f(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來(lái)，然后寫上它的英文單詞。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 4 作為一個(gè)學(xué)了 這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來(lái)談。而 16 小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘 的單詞就比較多，白花了精力。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù) !重復(fù) !再重復(fù) !重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。 如何使單詞“起死回生”呢 ?我的辦法是 —— 背課文 !課文不局限于教科書，也可以是講演稿，新聞評(píng)論，散文 ......總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。 因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)” —— 眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一 聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。所以，需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢 ?我們老師常說(shuō)：“要埋頭拉車，還要抬頭看路。所以我覺(jué)得你必須學(xué)會(huì)“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無(wú)對(duì)策。我對(duì)英語(yǔ)的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。沒(méi)有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無(wú)法找到燈火闌珊處的“它”的。”即上述三句所描述的境界?！?(晏殊 ) “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 我想上述情況可以說(shuō)是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。孩子越大越想獨(dú)立，就這機(jī)會(huì)膩歪一會(huì)。 陪孩子學(xué)英語(yǔ)，給孩子更多的是精神力量。粽子老師說(shuō)：“默默跟讀的不錯(cuò)?？梢月犚徊糠秩奶斓臅r(shí)候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)畫片了。總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：跟讀熟了在看文本讀。但第三部分讀的效果并不好。沒(méi)想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。二是內(nèi)容生，單詞生。自己自豪地說(shuō)： “我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了。奇跡真的會(huì)發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來(lái)了。和 dsn 相比，電影睡美人實(shí)在是太快了。該開始睡美人了?；丶液蟾嬖V媽媽。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)從不用媽媽操心了。默默說(shuō)不錄了，搞的媽媽很緊張。美其名曰是“ 43群”設(shè)置的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給錄音并且合格的孩子。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 1 堅(jiān)持學(xué)習(xí)了六個(gè)月的 dsn，盡管沒(méi)有做到每天堅(jiān)持一小時(shí)，但基本按要求堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是相互 關(guān)聯(lián)的。再者就是多看外國(guó)的電視劇，最近美劇在中國(guó)十分火爆，看美劇中中英文幕的對(duì)照，記住經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的句子，同時(shí)也能記住許多英語(yǔ)單詞。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語(yǔ)法，反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心和樂(lè)趣小時(shí)。 在英語(yǔ)讀音和語(yǔ)法方面： 很多人喜歡用漢的諧音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的發(fā)音，我覺(jué)得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。所以我們要養(yǎng)成背誦英語(yǔ)句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語(yǔ)語(yǔ)法中內(nèi)容，還能了解某個(gè)英語(yǔ)單詞在具體的語(yǔ)境中的特定的意義。英語(yǔ)知 識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。如果對(duì)英語(yǔ)不感興趣，從心里抵觸它，那是不可能能學(xué)好的。除了前面提到的美劇和歌曲外，我還尤其喜歡看中央電視臺(tái)每年的希望之星英語(yǔ)大賽。針對(duì)考試，還有一項(xiàng)要求，那就是字體的工整。它是詞匯、短語(yǔ)、句型等等的綜合應(yīng)用，可以說(shuō)要求是比較高的。多讀書可以鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還可以學(xué)到比課堂中更豐富更地道的英語(yǔ)。于是自己也就越來(lái)越喜歡說(shuō)英語(yǔ)，即使詞匯量有限，語(yǔ)法不甚規(guī)范，只要開口說(shuō)了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是很大的進(jìn)步。而后我又簡(jiǎn)單地和那個(gè)外國(guó)人聊了幾句，得知他們來(lái)自德國(guó)，來(lái)這里是參加一個(gè)會(huì)展。但 是這和真正的外國(guó)人對(duì)話是有很大差別的。而且和外國(guó)人對(duì)話的機(jī)會(huì)也是非常有限。當(dāng)然對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)， BBC(英國(guó)廣播電臺(tái) )還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點(diǎn)，和中國(guó)的新聞聯(lián)播相似，感 覺(jué)枯燥。比如說(shuō)《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。現(xiàn)在聽外國(guó)人說(shuō)話 仍然有困難，但我一直在努力。我第一次和外國(guó)人對(duì)話是在很小的時(shí)候。 聽 聽力。除了抽出專門的時(shí)間背單詞，平時(shí)應(yīng)該利用好瑣碎的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)單詞，積少成多。我把它聯(lián)想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。很多同學(xué)背單詞都是一遍一遍地重復(fù)字母組合。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。有了單詞，才會(huì)有句子，有了句子才會(huì)有文章，最終才能掌握這門語(yǔ)言。 記 第一項(xiàng)要記的就是單詞。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。隨后一片沉默。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。也就是從這時(shí)開始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門”，覺(jué)得豁然開朗了。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。 因此，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，必須把英語(yǔ)不僅僅作為語(yǔ)言，而且作為文化去感悟 !而這，在我看來(lái)，也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方。因?yàn)?，在已?jīng)記清了一批單詞的情況下，如果在 30 分鐘內(nèi)就開始復(fù)習(xí)，不僅不能提高記憶效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有記憶內(nèi)容的生理過(guò)程形成干擾，是弊大于利 。 著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。因此，即使記住了一部 分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。 學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。這可以歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。”強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 3 在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對(duì)英語(yǔ)的熱愛是至關(guān)重要的 !我們必須認(rèn)識(shí)到進(jìn)入 21 世紀(jì)，英語(yǔ)已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具 (其其他重要性就不螯述了 )而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國(guó)還是考研。從最早 作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病 —— 恨英語(yǔ)入骨 (曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過(guò) )到棄之 n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語(yǔ)，再到如今愛“它”愛到死去活來(lái)，視為掌上明珠。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無(wú)形財(cái)富 !—— 這就是我的考研感悟，總結(jié)起來(lái)就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。王國(guó)維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無(wú)助、可曾一籌莫展 ?可是當(dāng)你經(jīng)過(guò)深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向 !而接下來(lái)的問(wèn)題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱 、困難重重 !前途似乎渺茫，而且好象已沒(méi)有了退路。二是緊固親子關(guān)系哈?；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說(shuō)一步電影了。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總聽一課，有時(shí)會(huì)厭煩。學(xué)的是語(yǔ)調(diào)，不能只是單詞。感覺(jué)簡(jiǎn)單多了。在學(xué)睡美人第一部分的過(guò)程中，有兩句就怎么也聽不清，堅(jiān)持聽，聽完過(guò)。看來(lái)熟能生巧啊 ! 第一二部分覺(jué)得難，一是語(yǔ)速和 dsn 比起來(lái)，是個(gè)飛躍。還幻想著去給大家展示。除拗口的兩句外，基本能跟上。只能用電腦上的存貨了?！? 結(jié)束了 dsn 的學(xué)習(xí)?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對(duì)了老師提問(wèn)的問(wèn)題。一學(xué)期單詞聽寫沒(méi)錯(cuò)過(guò)。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)不用媽媽操心。這樣堅(jiān)持到第八課。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。這里給大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，供大家參考。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。剛開始，需要威逼 +利誘才開口的。獲得“獎(jiǎng)品”一個(gè)。從剛開始不愿意聽音頻，過(guò)度到必須聽音頻入睡。默默自己說(shuō)每個(gè)單詞抄寫兩遍基本就 記住了?！庇幸淮危蠋焼?wèn)“誰(shuí)預(yù)習(xí)課文了。”夕兒很疑惑，“為啥看著短文的內(nèi)容那個(gè)熟悉呢 ?我以為自己預(yù)習(xí)了呢。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒(méi)找到。第二分鐘基本是唱的，沒(méi)有跟唱，讀了讀。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。 —— 居然背下來(lái)了。過(guò)了就柳暗花 明了。有很多單詞后面是重復(fù)的。難怪，那些又難有長(zhǎng)的句子跟的好了，原來(lái)是跟的遍數(shù)多呀。到第七部分 (我把這段截了 12分鐘 )，第二天就基本跟讀不要停了。 每聽完一段，我們都要錄音。”我把聊天記錄打下來(lái)給默默看，粽子老師的肯定和表?yè)P(yáng)著實(shí)讓夕兒幸福了半天。一是能知道他哪有 問(wèn)題，有問(wèn)題的地方多聽?zhēng)妆椤W(xué)習(xí)粽子英語(yǔ) 8 個(gè)多月來(lái)，最大的感受是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利 !慢就是快 (=不怕慢，就怕站吧 )，多么富有哲理 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 2 人生總是面臨著無(wú)數(shù)次選擇。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘 )?！?(辛棄疾 ) (注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國(guó)維《人間詞話》中的論述。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無(wú)比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o(wú)數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟 !我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一波三折。 一、感情第一 inmyopinion，要想學(xué)好英語(yǔ)或者說(shuō)至少在學(xué)的過(guò)程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語(yǔ)變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不至于半途而廢、有始無(wú)終且學(xué)習(xí) 時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無(wú)比 !我相信大多數(shù)的“非英語(yǔ)專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對(duì)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬(wàn)事開頭難嘛。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲(chǔ)存在層中的知識(shí)就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來(lái)給你提供源源不竭的語(yǔ)言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來(lái)了，而你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也漸入佳境了。 心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果 古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝。 怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢 ? 首先，要對(duì)外語(yǔ)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果 。這些方法，雖然 都有一定的作用，但記憶科學(xué)通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。不僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感” ! 復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效 英語(yǔ)是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于 30 分鐘，但又應(yīng)小于 16 小時(shí)。 )、“ Lobbyist(院外的人 )”是些什么人 (指影響議院政