【正文】 形，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位 專題四、從四邊形一般化到特殊化，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學(xué)習(xí)面積法、中位線法解題的技巧 專題六、由 a2+a 到數(shù)與式、絕對(duì)值，學(xué)習(xí)恒等式的 39。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中拋棄只做題不思考，一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。 第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開端。暑假的主要任務(wù)有： 首先，把過(guò)去沒學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來(lái)，消滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。 暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這 兩個(gè)月完全由你自行安排。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，改變自己“后進(jìn)的面貌”；學(xué)習(xí)比較好 的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，繼續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。 五：課外學(xué)習(xí)?！? 三：課前預(yù)習(xí)。課堂上盡量積極配合老師，及時(shí)將重要內(nèi)用記下并慢慢消化，理解。 第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)簡(jiǎn)單，更加強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。 寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。 現(xiàn)在的教材文章普遍較難。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話： Whatisyourname?(你的名字叫什么 )那么就不容易忘掉了。 與同學(xué)們和睦相處，團(tuán)結(jié)同 學(xué)，樂于助人。 專心上課。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。 在我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一天起，我就知道，我必須靠自己了，因?yàn)槲乙咽且幻袑W(xué)生了。 總之，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。 有人把上副科當(dāng)作休息，不認(rèn)真聽講，課后拖拉不完成作業(yè)。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講比什么都重要。 小學(xué)就兩門主課，即使上課沒好好聽講，課后只要補(bǔ)也能跟上，可初中不一樣，上課說(shuō)話、玩、思想不集中的毛病不改。 無(wú)論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越 5 位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越 30 名同學(xué)呀 !只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。這種不持續(xù)的狀態(tài)，是學(xué)習(xí)的大忌。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法 還沒有概念，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識(shí)的運(yùn)用。 ●盡快適應(yīng)課程難度 由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)老師很多時(shí)候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。 ●調(diào)整好心態(tài) 學(xué)生都希望自己的成績(jī)優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，進(jìn)入初中后，成績(jī)不穩(wěn)定 。 期末爭(zhēng)取各科成績(jī)達(dá)優(yōu) .希望我能做到以上所說(shuō)的 ,達(dá)到目標(biāo)取得好成績(jī)。不過(guò) ,什麼困難都是要靠自己才能克服掉。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 今天走進(jìn)校園 ,回到了分別兩個(gè)月的學(xué)校 ,我現(xiàn)在已成為一名初一的學(xué)生 .對(duì)于每天的學(xué)習(xí) ,我做出了一個(gè)小計(jì)劃。 盡快適應(yīng)課程難度 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 初中的學(xué)習(xí)，相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，更加系統(tǒng)，更加有條理。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。但是劉先生發(fā)現(xiàn)，開學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上小學(xué)時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上 9點(diǎn)鐘才開始做作業(yè)，最后要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。 三、勤翻字典 專家指出，初中新生寫作文時(shí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會(huì)寫的 字就注音。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí)，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時(shí) 復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書，做作業(yè)時(shí)能夠獨(dú)立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時(shí)地對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是精心整理的初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力 。 做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟 。 三、做課堂筆記。 找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。在如此重要的時(shí)候，好好的把握學(xué)習(xí)是非常重要的，但我要告訴你，光說(shuō)不練是沒用的，說(shuō)起來(lái)是很容易的，做起來(lái)就不容易了 !所以我覺得不必過(guò)多的加重學(xué)業(yè)，這對(duì)一名學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一種負(fù)擔(dān)，不管做什么事都要松弛有度 !下面是我的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如下 一、做好預(yù)習(xí)。 3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 培養(yǎng)計(jì)算 能力，讓孩子一生受用。初中三年他一直保持著這種心態(tài)，也使得他真正成為了那個(gè)名列前茅的孩子。放松一段時(shí)間也不為過(guò)，畢竟想要工作、學(xué)習(xí)的效率提高，必須注重勞逸結(jié)合，有句話說(shuō)的好“不會(huì)休息的人是不會(huì)工作的”嘛。講課高屋建瓴、注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢(shì)法”、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。同時(shí)，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué) 思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核。 第四，參加一定社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，是有道理的。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消除“弱科”，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必須充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。 這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你們的呢 ? 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 再過(guò)一個(gè)月，我們將面臨初二年級(jí)的學(xué)習(xí)。老師上課時(shí) 認(rèn)真聽講，做到一絲不茍，不能夠三心二意，搞小動(dòng)作。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。因此，我重新指定的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃： 一：盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，新老師。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。 在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué)，覺得自己都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分。 學(xué)習(xí)要求 上，初中的知識(shí)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng)，變化靈活。 從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題，需要建立一個(gè)體系。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語(yǔ)法書籍，甚至可以買高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展。對(duì)于單詞的記憶，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語(yǔ)講座，大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí) ! 初 中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如 what 這個(gè)單詞我們一般都是這么背 whatwhat，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。不要只瀏覽課內(nèi)的書，課 內(nèi)資料，而是適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)，看課外資料，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)，增長(zhǎng)見識(shí)，不當(dāng)井底蛙。在老師沒有講之前先自個(gè)預(yù)習(xí)，弄個(gè)大概，這樣在上課時(shí)就不會(huì)似懂非懂，最后不懂。 合理安排利用時(shí)間，就像斯賓塞說(shuō)的，“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 新的學(xué)期，新的開始，當(dāng)然也要制定一份新的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。 許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確，過(guò)多地告誡 不如親身體驗(yàn)。 第四、千萬(wàn)不要輕視副科。 從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，三年后難考上高中。 老師講過(guò)的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了。每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。同時(shí)，要積累學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學(xué)的時(shí)候很有學(xué)習(xí)熱情，但持續(xù)不了多久熱情勁就過(guò)去 了。提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。比如語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng) 。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰(shuí)掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對(duì)于新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。 保持優(yōu)點(diǎn) ,改正缺點(diǎn) ,不段完善自己的學(xué)習(xí)方法 ,爭(zhēng)取做個(gè)品學(xué)兼優(yōu) ,健康活潑的小學(xué)生。這對(duì)于我來(lái)說(shuō) ,是一個(gè)非常大的難點(diǎn)。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)方法還沒有概念，而這套 最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，從而一點(diǎn)點(diǎn)形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。實(shí)際上小學(xué)、初中的成績(jī)并沒有必然的聯(lián)系，誰(shuí)更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰(shuí)就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的主動(dòng)，誰(shuí)掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)學(xué)得更快更好。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難取得理想的成績(jī)。 特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練 初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。 劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始，已經(jīng)是一個(gè)初中生了。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。 一、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí) 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦，但初中對(duì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺。初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃（含 5 篇） 第一篇：初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 初一新生學(xué)習(xí)計(jì)劃 11篇 時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的學(xué)習(xí)了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。不論你是剛剛結(jié)束小升初的新初一，還是要開新課的新初二，又或者是即將面臨中考的新初三，新的學(xué)期學(xué)習(xí)要有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，早作準(zhǔn)備才能領(lǐng)先一步！我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了 20xx新初一，新初二和新初三的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以在暑假就先人一步。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這個(gè)“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過(guò)來(lái)。 與小學(xué)時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的 同學(xué)也許會(huì)因?yàn)檎n業(yè)的增加而感到無(wú)所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢？ 小學(xué)成績(jī)好不等于初中成績(jī)就好。 與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科知識(shí)無(wú)論從深度還是廣度來(lái)說(shuō)，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。發(fā)生這種情況的原因之一，就 是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。提出幾點(diǎn)建議：首先，要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序，這對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。 而且 ,要把用習(xí)慣了的鉛筆改成鋼筆寫字。 課堂上 ,仔細(xì)認(rèn)真聽好每一堂課 ,抓緊課堂上的分分秒秒。學(xué)生如果還依靠簡(jiǎn)單的記憶背誦，很難取得理想的成績(jī)。發(fā)生這種情況的原因之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這時(shí)候就需要學(xué)生具備主動(dòng)性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動(dòng)向老師詢問。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能順利過(guò)渡。人的發(fā)展是全面的，在學(xué)好數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，物理化學(xué)作為中考科目也要重視，同時(shí)體育、音樂、美術(shù)等課程對(duì)于學(xué)生健康、全面的成長(zhǎng)也起著不可替代的作用。 從入校的那天起 ,初一，就對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來(lái)上那所高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想 。 中學(xué)課程增多，進(jìn)度也加快了。 第三、要重視數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 如果一開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)跟不上，千萬(wàn)不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無(wú)數(shù)的例子說(shuō)明只要鍥而不舍最終都可以趕上來(lái)。 也會(huì)影響將來(lái)高中的學(xué)習(xí)。 如果說(shuō)我們十九中曾經(jīng)有過(guò)耀眼的成績(jī)，但那已成為過(guò)去，只有你們到來(lái)后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學(xué)們能在這片校園里快樂成長(zhǎng)，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌。課堂上盡量積極配合老師，及時(shí)將重要內(nèi)用記下并慢慢消化，理解?！? 課前預(yù)習(xí)。 課外學(xué)習(xí)。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地