【正文】 誨，才使我們明白做人的道理。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。您很高興，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的話，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。 老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨(dú) 找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您的面容是那樣紅潤(rùn)，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。 老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。 您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。 歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。同時(shí)，把咱們班的紀(jì)律管好。為了不辜負(fù)你的期望，不辜負(fù)班長(zhǎng)這個(gè)頭弦，這次期中考試，我總算有所進(jìn)步，侍到第二次月考時(shí)，我還要進(jìn)步。我沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言，更不敢與老 師交流。您說(shuō)您對(duì)我的印象由壞到好，您發(fā)現(xiàn)我一直在努力追求完美，您說(shuō)，我是班級(jí)的一員，我平時(shí)要時(shí)常找你說(shuō)話。但 我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！ 這件事 ,現(xiàn)在想起來(lái) ,我的眼睛依舊是淚汪汪的 ! 老師 ,雖然畢業(yè)了 ,但我不會(huì)忘記您的 ,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激 ,我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲 :老師 ,你辛苦了 !” 祝 :工作順利 您的學(xué)生：李紅 2021年 4月 22 日 難忘師恩敬愛(ài)的李老師： 您好 ! 老師，我十分喜歡您，不知該從何說(shuō)起，只還記得你找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，我想我再也不會(huì)忘記它了。開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多??聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級(jí)了！ 音符 B—— 酸 六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦??更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！ 音符 A—— 甜 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。您從早到晚不停地忙碌著。 向上的力量，不只是一種拉扯，它更像是一種無(wú)形的養(yǎng)料告訴你，你很優(yōu)秀，你能成為更加優(yōu)秀的自己。在面對(duì)如此多的機(jī)會(huì)，作為一線的老師終于也不在滿足于教書(shū)匠的定位，跳出框架，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。美麗舒適的圖書(shū)館藏書(shū)豐富，每周為孩子給予了精神食糧 。與之明顯不同的是，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)之前，當(dāng)?shù)氐囊晃还と瞬趯W(xué)校里施工，片刻間歇中，他感嘆：“桐浦小學(xué)真的越來(lái)越好了，有你們的這樣的老師真好 !”同時(shí)也聽(tīng)到越來(lái)越多的家長(zhǎng)及朋友對(duì)我 們學(xué)校贊譽(yù)有加，這樣的變化還體現(xiàn)在今年的一年級(jí)新生，每次做操有老師路過(guò)一年級(jí)隊(duì)伍時(shí)，都會(huì)贊嘆這屆的一年級(jí)顏值真高，一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)得白皙又可愛(ài)，我們學(xué)校的生源越來(lái)越好了。 家長(zhǎng)會(huì)，我也盡量跟家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的溝通，當(dāng)初很多家長(zhǎng)對(duì)我班換英語(yǔ)老師太頻繁了有太大意見(jiàn)， (就單單是四年級(jí)就換了 4 個(gè)老師了 )，我也恰到好處地進(jìn)行了解釋，包括數(shù)學(xué)科這次成績(jī)?nèi)绱瞬?，也幫忙解釋并“開(kāi)導(dǎo)”了家長(zhǎng)們，大概意思是讓孩子接受一次“挫折”，讓孩子明白不是每一次都能取得成功，“知識(shí)是無(wú)止盡的”，需要我們腳踏實(shí)地去學(xué) 習(xí)?? 羅校，或許我跟你絮絮叨叨說(shuō)了這么多，都是“不成熟”的表現(xiàn)，我也常常自認(rèn)為我“長(zhǎng)不大”，因?yàn)槊刻於己托W(xué)生在一起，面對(duì)的除了學(xué)生就是同事和家長(zhǎng)，因?yàn)槔霞以诮?，這邊沒(méi)有什么親人和朋友，我沒(méi)有其他任何的生活圈子，常常就是家、學(xué)校、市場(chǎng)這三個(gè)主要的活動(dòng)地點(diǎn)?? 老師給校長(zhǎng)的一封信 2 尊敬的周校： 我記得這是我第二次給您回信，感嘆不知不覺(jué)時(shí)間走得可真快，也十分佩服您的毅力，能一直每周寫(xiě)一封信。 現(xiàn)在的 2 班，雖然成績(jī)暫時(shí)落后了一點(diǎn)，但是他們?cè)谛Ｉ钕鄬?duì)是快樂(lè)的、輕松的，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都很積極，“護(hù)貧濟(jì)困義賣(mài)”和為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)都非常踴躍，捐贈(zèng)的善款每一次都名列前茅。老師們不是為了那一點(diǎn)點(diǎn)的獎(jiǎng)金，而是更需要學(xué)校的理解和公正的對(duì)待。 那天晚上，我就徹底失眠了，一夜都沒(méi)睡，第二天早上，我吵醒了先生，告訴他我不想去上班，想向?qū)W校提出辭職，他才詢問(wèn)我怎么回事，我一邊說(shuō)還一邊掉眼淚了，既然學(xué)校如此不信任我了，我就讓位辭職吧，結(jié)果他也支持我，說(shuō)竟然做得不開(kāi) 心，那就是可以考慮辭職??而且他也安慰我，說(shuō)你這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，學(xué)校都留不住，是學(xué)校的損失??我拿起電話想跟級(jí)長(zhǎng)請(qǐng)假，后來(lái)又一想，算了，我不能這樣“不負(fù)責(zé)任”，讓林校長(zhǎng)為難，因?yàn)槲颐刻煸缟隙家?chē)，突然不上班，他沒(méi)法安排跟車(chē)?yán)蠋煛? 在咱們學(xué)校我對(duì)待工作十年如一日 (剛好在校工作滿 10 年了 )，盡管能力有限，但也總是盡心 盡力。 老師給校長(zhǎng)的一封信 1 尊敬的羅校： 您好 ! 我糾結(jié)了很久，最后還是決定以書(shū)信的形式來(lái)訴說(shuō)我的一些疑惑，因?yàn)槟?jīng)在大會(huì)上說(shuō)過(guò)，歡迎老師們跟你談?wù)勑睦镌挘務(wù)劰ぷ魃系睦Щ?? 這段時(shí)間我失眠相當(dāng)嚴(yán)重，源于這次期中考試班上學(xué)生成績(jī)不理想，在得知成績(jī)后，本來(lái)就一直在難過(guò)和郁悶，后來(lái)梁校參加了我們級(jí)組的質(zhì)量分析，她給我們提出了很多建議，我們也準(zhǔn)備按照她的方法來(lái)好好設(shè)計(jì)下半學(xué)期的教學(xué)工作，那天星期三語(yǔ)文教研會(huì)上，又按照學(xué)校的指示要我再做一次質(zhì)量分析，還說(shuō)羅校您也會(huì)來(lái)參加會(huì)議，其實(shí)那時(shí)我并沒(méi)有在意，以為就是簡(jiǎn)單地再說(shuō)一下那些分析出來(lái)的數(shù)據(jù)，也沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備，就無(wú)法表達(dá)我想要表達(dá)的心情。下面是跟大家分享的老師給校長(zhǎng)的一封信范文。由于新來(lái)到 2 班的同學(xué)中，有好幾個(gè)是學(xué)困生，都在及格邊緣的，平時(shí)考試偶爾還不及格，其中兩個(gè)插班生入學(xué)考試三科不夠 100 分，而且紀(jì)律又不夠好 —— 請(qǐng)您不要誤會(huì)，我并不是在為自己找借口，確實(shí)是 5 個(gè)插班生只有一個(gè)達(dá)到了我的平均分??成績(jī)不夠好，我也一直在反思，在找自身原因的同時(shí)，也需要找一些客觀原因。 原本我以為質(zhì)量分析會(huì)，也是為了幫助我們語(yǔ)文科這三個(gè)暫時(shí)落后的班，找出原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，但是，后來(lái)卻感覺(jué)氣氛不對(duì)，仿佛成為了“批判會(huì)”，最后還宣布以后要備課組長(zhǎng) —— 也就是奧班的李 老師，來(lái)隨時(shí)聽(tīng)敲門(mén)課，來(lái)檢查作業(yè)布置和批改情況等等??我也明白學(xué)校這樣做的出發(fā)點(diǎn)是好的，但我卻思想一時(shí)無(wú)法接受，總覺(jué)得這樣做的話，讓我感覺(jué)到了巨大的壓力，感覺(jué)學(xué)校是完全不再信任我，認(rèn)為我是一直在偷懶，仿佛沒(méi)做過(guò)任何工作了 —— 就在上周的語(yǔ)文作業(yè)大檢查，我們四個(gè)班都符合要求，沒(méi)有什么問(wèn)題。結(jié)果我就教二年級(jí) 2 班、 3 班兩個(gè)班的語(yǔ)文，每周 18課時(shí)， (期末復(fù)習(xí)時(shí)還常常拿綜合科的課來(lái)上語(yǔ)文課 )同級(jí)的語(yǔ)文老師只有 15 課時(shí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)其實(shí)光 課時(shí)都就多了 60 節(jié)，期末成績(jī)也沒(méi)差多少，雖然那一年沒(méi)當(dāng)班主任，但有時(shí)候還更忙，兩個(gè)班的家長(zhǎng)都找我，都以為我是班主任， (那時(shí)候二班是年輕的數(shù)學(xué)老師小高做班主任，她也沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn) )那是最忙最累的一年，結(jié)果期末的獎(jiǎng)金卻是最少的，比同級(jí)老師最高的相差近 800 元，而且那一年我沒(méi)做班主任自然還少了班主任的補(bǔ)貼，也有同事為我抱不平，我當(dāng)時(shí)也是一笑而過(guò)，因?yàn)槲易约菏菃?wèn)心無(wú)愧的，我覺(jué)得學(xué)校評(píng)價(jià)的方式根本就沒(méi)有