【正文】 ） 裊娜（ ） 踱步（ ） 霎時(shí)（ ） ．．．．．．．．彌望（ ） 斑駁（ ） 渺茫（ ） 點(diǎn)綴（ ）．．．．重點(diǎn)詞：幽僻： __________________ 蓊蓊郁郁： ________________踱： _____________________ 彌望： _______________________ 裊娜： ____________________脈脈： ________________________斑駁： ____________________一例： ______________ 豐姿： _____________________________。 課堂特色是“三生”：生活、生成、生動(dòng) 課堂環(huán)節(jié)三層級(jí)六步驟：三層級(jí)為讀通、讀懂、讀好。 【教學(xué)策略】 重難點(diǎn)突破方法：誦讀法、提問(wèn)法、討論法、點(diǎn)撥法。 【難點(diǎn)突破】 ，優(yōu)美的特點(diǎn)及表達(dá)效果。 【過(guò)程與方法】 1．本文語(yǔ)言精美，寫景狀物傳神，應(yīng)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生自然自然地到受到感染，體會(huì)文章的韻味。我想象著在一個(gè)美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷花清香，那是多么曼妙！夏夜的荷塘，真是美極了??！荷花有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有一種說(shuō)不出的愜意?。≈煜壬降资且粋€(gè)什么樣的人呢？他筆下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，這勾起了我的好奇心。闌干十二曲，垂手明如玉。 低頭弄蓮子，蓮子清如水。日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏臼樹。蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。恐沾裳而淺笑， 畏傾船而斂裾，故以水濺蘭橈，蘆侵羅縑。 文中所提及到的《采蓮賦》： 《采蓮賦》 —— 梁元帝 蕩舟心許，鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。對(duì)這個(gè)黑暗的世界（表現(xiàn)在“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。又描寫了動(dòng)物來(lái)以動(dòng)襯靜。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一 個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。”他想借游荷塘排解苦悶，于是 作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。我愛(ài)我洋溢著濃濃書香的人生路。書就是我的精神支柱。如果說(shuō)，我的生活是一望無(wú)際的大草原，那么書就是嵌在草原上的朵朵鮮花。林海音在書店的“竊讀”，高爾基的一個(gè)以書度過(guò)的平安夜、鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股 ??名人們刻苦讀書的精神打動(dòng)了我，也給我樹立了榜樣。我領(lǐng)略到“ 鸚鵡螺”號(hào)的奇妙海底生活；也體會(huì)到魯濱遜 28 年流落荒島的寂寞；我深深同情駱駝祥子的悲慘命運(yùn)，也感受到英子在北京城南的童年中的種種樂(lè)趣。愛(ài)屋及烏，我對(duì)書籍的喜愛(ài)便從此開始了。我曾是個(gè)整天好動(dòng)的頑童，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿了熱情。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，讓我們永遠(yuǎn)記住周恩來(lái)的名言 —— 為中華之崛起而讀書。作為一名小學(xué)生，更應(yīng)該多讀一些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開 闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。”高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。那時(shí)，我還不識(shí)字，爸爸媽媽在股水教書，一個(gè)星期才回來(lái)一次，因此，我整天纏著爺爺講給我聽?；蛟S作者，一開始就意識(shí)到了這一點(diǎn)。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。走著走著，我看見了荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，可一切都只是“覺(jué)得”?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲灒谑亲髡邚囊婚_始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。這段文章中有靜態(tài)有動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜皆宜，把整個(gè)荷塘的景由靜態(tài)寫成動(dòng)態(tài)，給人留下極美至神韻的景象！讓你回味無(wú)窮?。? 整篇文章能讀出作者渴望美，并通過(guò)文字構(gòu)建了心中的美！ 第四篇：荷塘月色讀書心得體會(huì) 《荷塘月色》的讀書與反思筆記 朱自清先生是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士。”文中用了比喻和擬人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯(lián)想到少女的翩翩起舞?！薄耙粋€(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人?！昂鋈幌肫鹑杖兆哌^(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧 靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。 讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊，濃濃的思緒。荷塘月色的美麗使我暫時(shí)忘記憂愁，美好生活的期望拉進(jìn)了我和作者之間的距離。 我反復(fù)讀了許多遍，仿佛每一次都能讀懂作者的一個(gè)心情，都能讀懂作者的每一個(gè)想說(shuō)明的道理。 “沿著荷塘，是一條曲折的小煤銷路。荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，這使我感到了朱自清對(duì)美好生活的憧憬，可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨！以景抒情，情景交融，情在景中，情在詩(shī)中，情在朱自清的心里??情至意未盡的荷塘上，漂浮著的不僅是輕薄的霧靄，還有他那心中揮之不去，漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁?? 荷塘月色的讀后感 3 在這個(gè)假期，我懷著期待的心情閱讀了《荷塘月色》這本書，在這之中我也閱讀到了朱自清的很多散文：《匆匆》、《春》、《背影》等等。《采蓮賦》、《西洲曲》在他的 .口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。 荷塘月色的讀后感 2 剛剛走過(guò)朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》?！蓖ㄍǖ倪@些生動(dòng)的描寫，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)景物的寫真，也是作者心情的反映?！弊髡哂艚Y(jié)的是對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來(lái)?！倍恰斑@令我到底惦著江南了。那么會(huì)想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來(lái)了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。 荷塘月色的讀后感 1 在一份難得的寧?kù)o里，作者感到自由了嗎？請(qǐng)看在這在這如詩(shī)如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無(wú)憂無(wú)慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。我想：為什么我不能像朱自清一樣細(xì)心觀察生活呢 ?其實(shí) 生活中處處有風(fēng)景，只要我們細(xì)心的觀察并發(fā)現(xiàn)他們所蘊(yùn)藏的美。正是由于他善于捕捉生活中每處細(xì)微的風(fēng)景，才能捕捉到這般美景。 荷塘月色讀書心得 5 《荷塘月色》描寫了“我”夜晚在荷塘邊散步時(shí)看到的美景。 《荷塘月色》中有許多地方還運(yùn)用比喻，排比，對(duì)比等修辭手法。它值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 “我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。我們生活在這樣美好、舒適的環(huán)境里更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答社會(huì)。 “走著”，“走著”，“我看見了荷塘田田的荷葉、零星的荷花、風(fēng)中的花香，令人心曠神怡”。這本書給我留下了深刻的印象。有一段歌詞：“昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹葉。 朱自清先生的文章還透著哲理的氣息?？墒撬┻^(guò)鐵道， 要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了。 那生動(dòng)形象的比喻，雋永的文字，為我展示了“清水出芙蓉，天然去雕飾” 的自然美，一種雅致的美，這種美可以蕩滌心頭的塵埃，讓我常懷一種感動(dòng)，欣賞每一個(gè)平淡又真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安定下來(lái)，我的心也便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜之感。我十分喜愛(ài)朱自清先生的文章，清新而且淡雅，讀起來(lái)很美，帶著一絲清秀之氣，讓人就像沐浴著柔和的春風(fēng)。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，體會(huì)著作者的無(wú)奈和彷徨。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。 “這是一條幽僻的路 。下面由來(lái)給大家分享荷塘月色讀書心得，歡迎大家參閱。 讓我們一起去尋找風(fēng)景，尋找美麗吧 ! 荷塘月色的讀書心得 第二篇：荷塘月色的讀書心得 《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時(shí)所寫的一篇抒情散文，因收入語(yǔ)文教材而廣為人知。 我以前總覺(jué)得生活枯燥無(wú)味。那晚的荷塘簡(jiǎn)直像仙境一樣美麗，是所有人都想親眼看看 —— 畢竟只是想想罷了。 《荷塘月色》寫的好。??”此段運(yùn)用了對(duì)比手法。 “月光如流水一般，靜靜地直瀉在這一片葉子和花上。 《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫出了景致。“我在這月光下欣賞這美景”，我陶醉了??看著看著，突然美麗的月色消失了，我有些失落，總有意猶未盡的感 覺(jué)。 從這篇文章中我感受到了作者內(nèi)心的彷徨、不寧?kù)o，我的心也隨之波動(dòng)起來(lái)。 一陣淡淡的墨香迎面襲來(lái)，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺?！币虼?，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。文章委婉含蓄 ，選材獨(dú)特，作者反反寫了義父為兒子買橘子這一件小事，處處都寫父愛(ài)，但文中卻沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字，而足將濃濃的父愛(ài)巧妙自然地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟。我似乎輕輕一捧，那快溢滿的月光都能在我的指間悄悄流走。 我緩緩地合上了書本，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士 —— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見。我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。“這幾天心里頗不寧?kù)o??” 朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。它委婉地抒發(fā)了作者渴望自由，可現(xiàn)實(shí)卻并非如此的思想感情。文章講述了作者 1927 年 7 月，在北京清華園夜晚沿著荷塘散步，看到荷塘月色的美麗景象。 荷塘月色讀書心得 1 我走近寫字臺(tái)放著 CD，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂(lè)曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。白天也少人走??”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。 “走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。仿佛又回到了起初的不寧?kù)o?? CD 機(jī)的小提琴樂(lè)曲漸漸地接近尾聲，音樂(lè)停了，我也翻到了文章的末尾。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活。 欣賞《荷糖月色》 仿佛在欣賞一幅月夜荷糖長(zhǎng)卷，淡淡的月光，如流水般傾瀉在寬大的荷葉上。 《背影》總讓我感動(dòng)得潸然淚下。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮 。記得他說(shuō)過(guò)：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”昨天不管是好是壞都像流水一樣一去不復(fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過(guò)可悲了。這篇文章寫得很美，它是現(xiàn)代散文家朱自清寫的，主要內(nèi)容寫的是朱自清夜晚出去到清華園里德荷塘邊散步的情景。作者把月光下的荷塘景色，描寫的淋漓盡致、栩栩如生。 荷塘月色讀書心得 4 大家都知道朱自清是位詩(shī)人，也是一個(gè)散文家，又是一名學(xué)述界的學(xué)者?！边@一句話看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來(lái)描寫的，使人耐人尋味。 “高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般 。甚至梁元帝的《采蓮賦》也被朱自清運(yùn)用到恰到好處，結(jié)尾還用了夸張的修辭手法。 荷塘月色寧?kù)o，卻也不乏熱鬧，容易使人遐想，使我深深陶醉。 其次，朱自清自幼飽讀詩(shī)書，面對(duì)這樣的美景，他怎能不不由自主地聯(lián)想到一些古人描寫荷塘的詩(shī)詞呢 ?于是，他又給荷塘的景色平添了幾分情趣與雅趣。 樂(lè)觀的看待生活吧，平凡中往往也有許多美不勝收的景色，這樣，你就會(huì)找到生活中的樂(lè)趣所在，并且，熱愛(ài)生活。也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài)之情。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居 —— 當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了?? 看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間