授課人：豐縣初級(jí)中學(xué)雨超-全文預(yù)覽
【正文】 民族大融合過(guò)程 表現(xiàn) 少數(shù)民族生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變 漢族人民學(xué)到了新的技術(shù) 生活方式上彼此影響“胡人漢服”、“漢人胡食” 一、改革的背景 二、改革的措施 三、改革的作用 ? ? 平城 洛陽(yáng) 課堂精練 : 學(xué)習(xí)本課之后，你有什么心得，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出。 。”請(qǐng)回答，當(dāng)時(shí)的洛陽(yáng)是哪一 少數(shù)民族政權(quán)的都城？ （ ） A．匈奴族 B．羯族 C．羌族 D．鮮卑族 5.《 魏書(shū) 》 記載：（孝文帝）“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝 廷，若有違者，免所居官。）跋部統(tǒng)一北方，標(biāo)志北朝開(kāi)始。漢族則從少數(shù)民族那里學(xué)到了不少 ___________________的經(jīng)驗(yàn)和____________________加工制作技術(shù)。孝文帝讓鮮卑貴族改用漢姓，他帶頭將自己的姓名拓跋宏改為 _________。 ? ________________，實(shí)施一系列新的制度，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理。 y225。 tiān cāng cāng yě m225。ng l chuān yīn shān xi224。 l232。 qi243
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