【正文】 學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。20__年 9 月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。在這樣學習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領先位置。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。 初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。 以上是我一年來的個人工作總結(jié)，當然成績的取得離不開學校領導及老師的關(guān)懷與支持。 三、日常工作方面 今天的學校，要培養(yǎng)思想開放，勇于創(chuàng)新的復合型人才。另外，我還借助多媒體教學，并且取得了顯著的效果。作為年輕教師，我非常注意教學常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學基本功，認真?zhèn)湔n，認真上課，注意把握和突出教學重點和難點，力爭上好每一堂課，課后能注意及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，一年的時間，組織課堂教學與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到學生的喜愛，教學成績良好?，F(xiàn)將一年的工作述職如下： 一、思想政治方面 貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針，通過學習教學理論來武裝和完善自己，推行教師為主導，學生為主體的教學模式，寓教于樂，使同學們在輕松愉快的氛圍中掌握多種知識，以使其全面發(fā)展。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。 (3)注意教材中的實例分析 (各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等 )?？碱}要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。 。 ，注重過程與方法。近兩年的中考命題特點是： 。 信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠 。 培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念 。 實驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。對于后進生尋求更適應他們的教學方法，激發(fā) 他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的 。 化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念 。有些班級，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強，基礎也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。 謝謝 ! 物理教師述職報告 第二篇：物理教師述職報告經(jīng)典例文 教師從以前到現(xiàn)在，都是一個令人尊重的職業(yè)，教書育人，釋疑解惑，為祖國未來棟梁無私的奉獻著。 多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，我憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績，贏得了學生、家長、同行的尊重。研究，主動承擔校級公開課、示范課教學，三次開設區(qū)級公開課，每 次公開課都得到領導和同行的一致好評。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新 任現(xiàn)職以來，我始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。任現(xiàn)職以來，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。 _年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。學生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。這些都讓我站到了學生中間。讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的發(fā)展。 20__年，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后，我又擔任了高一 (4)班的班主任工作。工作后我主動承擔班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出 20 來分，我自 己任教的物理每次比平行班高出 7 到 8 分。所撰寫的論文從 20__年開始每年都獲嘉興市二等獎。今年 6 月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。20__年 9 月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。在這樣學習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領先位置。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。 初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。 以上是我一年來的個人工作總結(jié)，當然成績的取得離不開學校領導及老師的關(guān)懷與支持。 三、日常工作方面 今天的學校，要培養(yǎng)思想開放，勇于創(chuàng)新的復合型人才。另外，我還借助多媒體教學，并且取得了顯著的效果。作為年輕教師，我非常注意教學常規(guī)的養(yǎng)成，練好教學基本功，認真?zhèn)湔n，認真上課，注意把握和突出教學重點和難點，力爭上好每一堂課，課后能注意及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，一年的時間，組織課堂教學與控制課堂能力都有了很大提高，所教課受到學生的喜愛，教學成績良好?，F(xiàn)將一年的工作述職如下： 一、思想政治方面 貫徹國家的素質(zhì)教育大政方針，通過學習教學理論來武裝和完善自己，推行教師為主導，學生為主體的教學模式，寓教于樂，使同學們在輕松愉快的氛圍中掌握多種知識，以使其全面發(fā)展。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力，激發(fā)學生的復習興趣。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。 (3)注意教材中的實例分析 (各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等 )?？碱}要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。 。 ，注重過程與方法。近兩年的中考命題特點是： 。 信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠 。 培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念 。 實驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。對于后進生尋求更適應他們的教學方法，激發(fā)他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的 。 化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念 。有些班級，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強，基礎也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。物理教師述職報告經(jīng)典例文 [范文大全 ] 第一篇：物理教師述職報告經(jīng)典例文 教師從以前到現(xiàn)在，都是一個令人尊重的職業(yè)，教書育人，釋疑解惑，為祖國未來棟梁無私的奉獻著。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎也較差，學習成績難以提高 。 指導學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成 。對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學，讓 他們具有扎實的基礎 。 實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的 。 培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了一定的基礎 。 缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學課改中感到仍在走老路 ?，F(xiàn)總結(jié)如下 一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果 中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大 量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。 。 二、采用三輪復習法，螺旋往復的提升復習效果 我們根據(jù)中考命題的特點，將中考復習分成以下三個階段： 第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來 ，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。 第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。 三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果 初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲勞綜合癥”。 物理教師述職報告 3 時光如箭，轉(zhuǎn)眼間又一學期一晃而過。 二、教育教學方面 本學期，我繼續(xù)擔任高一 4 班的物理教學任 務。教學中，我廣泛涉獵課 外教材，大膽革新，爭取使教學內(nèi)容和方法能激起學生的興趣。只有教師的教學思想更新了，那么教師才能用計算機去實現(xiàn)傳統(tǒng)的教法，才能創(chuàng)造或完善新的教學方法?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定 ,學習氣氛濃厚 ,同學互幫互助 ,期中、期末考試成績優(yōu)良。我出生于 1977 年 1月， 1995 年考入南昌大學物理系學習應用物理專業(yè)， 1999 年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn) 自己最大的人生價值。為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以 上的聽課筆記本。 20__年 6 月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過， 20__年 6 月一舟高三的學生成功的走出高考的考場 。 教師，首先要能學，其后才能教。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了 73 分的好成績。 1999 年至 20__年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎， 20__年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》，并于 20__年 9 月結(jié)題 。 播撒愛心，關(guān)愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學生的德育過程中。20__年因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手 。有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的時候 ，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。有犯規(guī)者一定要追查到底?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng) ，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強 又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 三、教學科研工作 勤勉教學，成績突出 作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。在開展學科競賽活動中，指導的學生多名獲獎，自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源，拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構(gòu)建新的學習方式，提升學習素質(zhì)的實踐與研究》的 39。 在大膽開展教