【正文】 除了上課以外，我還積極承擔學校美術特長生的教學工作，利用節(jié)假日和課余時間，做到勤示范、勤輔導、勤督促。風趣、幽默的語言和扎實的專業(yè)知識，成為學生們在緊張的文化課學習之外的更好的調(diào)節(jié)。除此之外，我認真鉆研教材、探索新教法。時刻注意為人師表，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格遵守職業(yè)道德，緊緊圍繞教學工作，不斷改進教學方法，提高工作效率，努力完成學校和領導交給的各項任務。學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操 。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整。下期指導學生參加達州市，宣漢縣科幻畫比賽，以學生作品《蜂蜜采集器》獲市一等獎，縣三等獎。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓 ，明確了學期工作的目標和任務。以綜合藝術課程為例，每個單 元都是個主題，比如《藝術與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科知識，同學們在學習美術、音樂知識的同時感受各種知識的快樂。如今的改革，使我很敏感的 意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享 他們的歡樂?? 有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的。 而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單、高深、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個性發(fā)展的特點。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變??一切都會悄悄的發(fā)生變化。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。 20xx美術教師個人述職報告范文三 我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我堅持訂閱美術雜志，了解美術教學和專業(yè)新動態(tài)，并且做摘錄、寫心得，不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業(yè)務水平。協(xié)助教導處、團委和美術組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫 展，使學生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚。幫助他們樹立自信心，找回自尊心，積極健康成長，、是他們?nèi)松嘘P鍵的一步。我力圖改變學生對美術課就是畫畫課的看法，積極使用電子教學手段，讓學生在課堂上，足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美，從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。反復的講述并沒有影響我上課的激情，反而更加熟練生動。我一直以天道酬勤自勵，認真進行備課、教學、批改作業(yè)和做好學生的思想教育工作，不斷積極進取，總結經(jīng)驗探索創(chuàng)新。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán) 境空間 ! 20xx美術教師個人述職報告范文二 自從參加工作以來，我首先在思想上嚴格要求自己，認真學習和領會學校的各次會議精神，與時俱進，愛崗敬業(yè)。美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好 。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容 (如范例畫和步驟畫 )，作了適當?shù)难a充和調(diào)整。上學期并獲“宣漢縣藝術教育先進個人”稱號。這對于學生來講是很重要的一節(jié)課 。作為一名年輕教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 除了要掌握應有的專業(yè)知識外還應當涉獵其它學科領域的知識，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備，解決起來游刃有余。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色旦確定，就只管吸收自己領域內(nèi)的知識了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據(jù)學生的不同潛能和個性 靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經(jīng)驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。因此，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長。一次新課程的培訓，次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我惟有虛心向各位 老師學習、勇于進取，不斷創(chuàng)新，以更好的成績回報學校、回報社會。 在工作之余，我從未間斷過對美術專業(yè)的學習。協(xié)助學校辦好宣傳欄，讓學校的形象和班級的風采適時展現(xiàn)在學生和家長面前。美術特長生，文化課相對較差，在學習中也常常感到和文化課好的學生有差距，美術成績也參差不齊。我針對不同的學生、不同的水平，精心設計教學方案，爭取做到一個班一個預案，一節(jié)課一種授課方式。長期以來，美術教學的狀況是一個教師要面對多個教學班級，同一課堂內(nèi)容在一周之內(nèi)多次講述。工作上，我深知搞好教學是教師的基本職責。 作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜 !那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。對優(yōu)秀作業(yè)，獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用 根據(jù)學校的工作要求，四月份帶領九名學生參加了四川省第九屆中小學藝術人才大賽，并獲得了優(yōu)異的成績 (一等獎八名，三等獎一名 )。美術課學校安排的課時比較少 (一周每班一節(jié) )。中小學美術教師個人述職報告 第一篇：中小學美術教師個人述職報告 中小學美術教師個人述職報告 20xx美術教師個人述職報告范文一 回顧這個年度所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完 ，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。 敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導 。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力 本年度一直擔任體藝組組長，在全組各教師的共同努力下，我組教學及活動有序的開展，并取得優(yōu)異的成績。 自從入學以來，我們學校給我們發(fā)了四本書，分別是：《敬天愛人》《學生第一》《老師怎樣和學生說話》《做一個幸福的教師》，通過學習，我受益匪淺，以前的不少觀念得到了徹底的改變，思想意識上有了很大 的提高。初中美術的教學工作是一個艱巨的任務。而且，要想讓每一位學生在輕松的環(huán)境中，初步了解基本的美術常識、掌 握基礎的美術技法、提高美術鑒賞能力，還需要因材施教。在調(diào)動學生們學習的積極性的同時，還從點點滴滴入手，培養(yǎng)學生們的審美情趣，提高學生們的審美意識和審 美能力。 教學之外，我積極配合學校的各項工作?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習。 我深感中學教師的責任，也深感中學教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己。 一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容 、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。 作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。 在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是種不中等的關系。形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。 在一年多的教學實踐中，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是個非常值得注意的變化。所以，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知