中小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)為一名出色的教師。(2)開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。三、具體實(shí)施方案(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。多渠道地學(xué)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。為此，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：一、自我分析自參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑開(kāi)朗，興趣愛(ài)好廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧?？傊赃@次研修為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、用于實(shí)踐。與大家交流心得體會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。研修內(nèi)容按照個(gè)人的特點(diǎn)，有計(jì)劃的、努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。提升業(yè)務(wù)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助交流和研磨活動(dòng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。高中教師個(gè)人研修計(jì)劃作為一名教師，只有不斷通過(guò)個(gè)人研修才能不斷完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。深入開(kāi)展校本課題研究。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中，以積極樂(lè)觀的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的快樂(lè)課堂。正人先正己，育人先育己。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。做好學(xué)習(xí)的有心人，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助交流和研磨活動(dòng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。以進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，充分利用工作以外的閑暇時(shí)間，做好此次的研修和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論，完成一篇賞識(shí)教育實(shí)踐體會(huì)。積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。9月：學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。其他方面完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會(huì)或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。教育技術(shù)能力積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭(zhēng)在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。新課程按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭(zhēng)做緊跟時(shí)代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。學(xué)科專題通過(guò)組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲(chǔ)備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。10月：按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。積極參與組課題研究。12月： 撰寫一篇個(gè)人研修總結(jié) 初中教師個(gè)人研修計(jì)劃以“求真、務(wù)實(shí)、重實(shí)效”的工作理念為后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，同時(shí)具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)習(xí)。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。聽(tīng)專家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，使課堂火起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)提高。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。立足教學(xué)實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。活到
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