【正文】 中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 從 2021 年 3 月 30 日至 2021 年 4 月 30 日，我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為確保安全管理做到“三個落實”，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責(zé)任落實、措施落實”。 （ 4）后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達(dá) 到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。 （ 1）人事管理 :調(diào)整激勵機(jī)制。 精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點要求： 目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標(biāo)。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué) 校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。在事業(yè)上要用心、用力、用德。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層 負(fù)責(zé)。 要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋 找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的學(xué)校。既考慮學(xué)校內(nèi)部管理，也考慮教育和學(xué)校的形象塑造，社會聲譽(yù)以及社會的溝通。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時”，學(xué)校的人人、事事、時時、處處都與品牌有關(guān)系。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、氣魂以及領(lǐng)導(dǎo)能力、能力、協(xié)調(diào)能力等在很大程度上代表著一個學(xué)校，校長的一次精辟演講，一個家長會議的主題報告，一個事件的處理方式，一次會議的交流發(fā)言，一個重大活動的設(shè)計，甚至校長的一舉手、一投足，對學(xué) 校的整體形象影響較大。校長要有品牌角色意識。 校長要有品牌意識 打造學(xué)校品牌是一個系統(tǒng)的過程，其核心是要求充當(dāng)學(xué)校掌舵人的校長要有強(qiáng)烈的品牌意識和執(zhí)著的品牌追求。 校長要有創(chuàng)新意識 校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議 ，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。 辦一所高品位的學(xué)校、學(xué)校危機(jī)管理、疑眼看教育 —— 努力辦好學(xué)生終身受益對社會發(fā)展負(fù)責(zé)的教育。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我汲取知識很多，也拓寬了視野，認(rèn)識到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層 層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。校長要善于學(xué)習(xí)，明確掌握明德學(xué)校 的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。 精修業(yè)務(wù)，提升教學(xué)能力 校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念 ，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力形成自己的教學(xué)特色，成為一名精通業(yè)務(wù)的專業(yè)型校長。因為，有效管理者的自我發(fā)展，是組織發(fā)展的關(guān)鍵。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下： 一、立足本職，踏實工作 通過收看視頻教學(xué)的學(xué)習(xí)，使我們隊教育的現(xiàn)狀和未來有了深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了我們廣大學(xué)員的責(zé)任感和使命感。使我對校長職責(zé)、學(xué)校管理、校長專業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識?！蔽艺J(rèn)為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個關(guān)鍵的時期，學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密，社會的發(fā)展日新月異，新問題層出不窮，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗，將每一次會議、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)、研究、實踐的能力，增長職業(yè)智慧。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題。 三、開拓進(jìn)取，增強(qiáng)角色意識 終身學(xué)習(xí)的意識 社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長。 服務(wù)意識 一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。在現(xiàn)有的教育管 理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。在工作中關(guān)心去愛護(hù)每一位同事，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。校長要堅持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。 小學(xué)生心理行為問