【正文】 就讀的學(xué)生等方面，都是數(shù)量有限的，與為更多求學(xué)者提供更多的學(xué)習(xí)環(huán)境相比還有相當(dāng)大的距離；教學(xué)過程始終保持原有模式；教學(xué)管理職責(zé)并不明確。核心是將遠(yuǎn)程教育比作教育的工業(yè)化和技術(shù)化的形態(tài)，而將傳統(tǒng)的、面授的和集體的教育歸結(jié)為教育的前工業(yè)化形態(tài)。只有開放式學(xué)習(xí)才能做到“因人而異、因材施教”，才能解決一些特殊人才與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的矛盾。（丁興富） 遠(yuǎn)程教育的特征（基更） 準(zhǔn)永久性分離、媒體與技術(shù)的作用、雙向通信 最本質(zhì)的特征：教育機(jī)構(gòu)、教師與學(xué)生之間在空間上的相對(duì)分離。 正式教育的構(gòu)成要素：教育者、學(xué)習(xí)者、目標(biāo) 遠(yuǎn)程教育的定義： 遠(yuǎn)程教育可以定義成教學(xué)方法大全。 第四篇：遠(yuǎn)程教育期末總結(jié) 國外學(xué)者的成果德斯蒙德為了真正把手拉手、 心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。 三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。開展師德教育以來，我校結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)際情況，開展了師德教育系列活動(dòng)，總結(jié) : 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。 二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況 上學(xué)期，我們班進(jìn)行了班干部選舉。 在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理，避免說做不 一、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理！，回顧這一學(xué)期來 .) 3，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作 .有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度 . 四，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任！ 班長班級(jí)期末工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績。 八，經(jīng)過明確的分工，才能順利地開展班級(jí)工作 .個(gè)人感想 這一學(xué)期已快結(jié)束 . 5，交作業(yè)按時(shí)按 質(zhì)按量。 3。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象，做到民主決定班級(jí)走向、班級(jí)制度建設(shè) 本學(xué)期，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體 .參加學(xué)校的籃球比賽、進(jìn)取，基本上做到 不曠課不遲到不早退。 2，在班主任的帶領(lǐng)下，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象； 2，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺 .大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績 .我們班堅(jiān)持每兩周一次班會(huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù)，導(dǎo)致思想： 1。 五 .個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好 , 被評(píng)為文明班級(jí)。最終，采取最合適的方法來與他們交流 溝通。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開始實(shí)施以來，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們?cè)趯I(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。蘭愛英、竇玉欣兩位老師的語文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用 。 今年月我校有位年輕教師參加區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視 ,反復(fù)聽課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每 個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多 ! 月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。 16 年級(jí)的百檢測，不僅考察學(xué)生記憶生的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫、寫時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu)。 10 月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖沒按校排名，但我校成績很令人滿意。 主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會(huì)》”，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報(bào)，目前已完成 9 期。此次活動(dòng)我校贏得了區(qū)第屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受 閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長代課共計(jì) 65 節(jié)，聽課共計(jì) 107 節(jié) 。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率” (及格率，優(yōu)秀率，提高率 )、“看起點(diǎn)比提高”的原則。比如、等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力 ,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn) ,扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好 。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。在實(shí)踐的過程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。備課與教學(xué)設(shè)計(jì) 。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。 六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。③教育學(xué)生日常生活節(jié)約用水，節(jié)約用電。 三、環(huán)保教育方面。在輔 導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓勵(lì)為主、同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助、協(xié)助交流的學(xué)習(xí)氛圍，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時(shí)候就可以請(qǐng)教同學(xué)了。 二、學(xué)生教學(xué)管理方面 (1)耐心輔導(dǎo)學(xué)生。 一、教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面 在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建?！?、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我積極地帶頭參與活動(dòng)：一龍萍老師承擔(dān)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的主講，我參與了全過程，收獲良多。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓。學(xué)無止境，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)英語、學(xué)電腦，時(shí)刻不忘充實(shí)自己，提高自己的學(xué)識(shí)水平，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次對(duì)我觸動(dòng)很大，我又有了新的教學(xué)理念。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注重于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，改變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關(guān)系更為平等親密，快樂的學(xué)習(xí)方式帶來了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班學(xué)生在完成特長任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成績也沒有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。 我絕大多數(shù)的時(shí)間都和學(xué)生生活在一起，向?qū)W生摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到，我沒有放過這些小事，隨時(shí)隨地為他們解決困難，記得前兩個(gè)月的一天，我班索思文同學(xué)忽然胃痛，我通知學(xué)生家長后，安排好班級(jí)的學(xué)生，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長感動(dòng)地不知說什么好，給校領(lǐng)導(dǎo)寄來了一封表揚(yáng)信，再如孩子生病了，我提醒他們按時(shí)吃藥，時(shí)間長了，學(xué) 生把我當(dāng)成了他們知心朋友，有些不愿意跟家長說的話，都愿意講給我聽，自然收到良好的教育效果，我熱愛學(xué)生，同他們的家長一樣，去關(guān)心愛護(hù)他們。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探索中，我的理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平都有了一定的提高，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對(duì)小班化教學(xué)的實(shí)質(zhì)有了比較深層次的理解。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民教師。育人不是一個(gè)人的力量所能完成的，這是一項(xiàng)艱巨的工作，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我又圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 政治思想素質(zhì)是每個(gè)人的基本素質(zhì)。期末考試為學(xué)生分小組制作作品 ,考核的方法是 :要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品 ,教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評(píng)定分 . 三 ,這學(xué)期取得的成績和存在的問題 本學(xué)期 ,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力 ,順利完成教學(xué)任務(wù) ,同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò) ,辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行 ,進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展 . 1,立足實(shí)際 ,搞好教學(xué) . 我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊 ,因?yàn)楦咭患?jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù) ,在這方面是個(gè)空白 ,甚至不知道鼠標(biāo)的用法 ,不知道開關(guān)機(jī)的方法 ,而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲 ,知道怎么將一個(gè)文件夾共享 ,隱藏 ,給共享加訪問權(quán)限 ,有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法 .怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生 ,熟練地掌握最基本的知識(shí) ,我們組的老師進(jìn)行了 分層教學(xué) 的模式 ,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo) ,實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一 ,多幫一 ,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題 。期末教育工作總結(jié)（最終 5 篇） 第一篇：期末教育工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些期末教育工作總結(jié)，請(qǐng)笑納 ! 期末教育工作總結(jié) 1 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下 ,我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際 ,搞好教學(xué) ,并且不斷更新知識(shí) ,提高自身素質(zhì) .現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 : 一 ,本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況 我?，F(xiàn)有學(xué)生 3000 多人 ,共 58 個(gè)班級(jí) .高一年級(jí)每班每周都開設(shè)有 2 節(jié)信息技術(shù)課 ,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能 ,培養(yǎng)興趣 .高二年級(jí)每班每周都開設(shè)有 2 節(jié)通用技術(shù)課 ,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實(shí)事求是 ,精益求精的作風(fēng) ,使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計(jì)制作過程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問題 . 我?，F(xiàn)有 8 位信息技術(shù)課教師 ,均為專職教師 ,這些教師全是本科畢業(yè)生 ,能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí) ,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作 . 我校有四間電腦室 ,1 間課件制作室 ,60 多套多媒體教學(xué)平臺(tái) ,現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦 300多臺(tái) ,教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng) ,并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng) ,我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站 ,信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外 ,還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理 ,電腦設(shè)備 ,打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等 . 二 ,信息技術(shù)課期考的方式 高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式 :教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,綜合其他的能力 ,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍 ,出好考試試卷 ,學(xué)生在 1 小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷 . 高二年級(jí)的通用技術(shù)課期中 考試主要采取閉卷考核方式 :教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,綜合其他的能力 ,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍 ,出好考試試卷 ,學(xué)生在 1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷 。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方，以無比艱辛的努力和充滿智慧的勞動(dòng)，用愛心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯成長。能夠做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，自己能認(rèn)真履行黨員的義務(wù)，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，使自己有更明確的目標(biāo)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)。 二、教育教學(xué)工作方面 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)探索“小班化”教育的實(shí)驗(yàn)研究，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，敢說敢創(chuàng)造的教學(xué)理念。 建立經(jīng)常性的總結(jié)評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的積極性，本學(xué)期在班級(jí)內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最 棒”的評(píng)比，進(jìn)行周周評(píng)，每月總評(píng)，期末評(píng)比“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀干部”，班級(jí)的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個(gè)學(xué)生都積極向上，不甘落后。我充分利用課上 40 分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，把新的教學(xué) 理念貫穿到課堂中，同時(shí)，讓學(xué)生做真正的課堂主人，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去總結(jié)、去實(shí)踐。在 12 月 16 日