【正文】 新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。 二、工作要點(diǎn) (一 )加強(qiáng)心理健康教育的組織管理 為加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng) 導(dǎo)。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 元月： 期末考試前學(xué)生心理輔導(dǎo) 。 十一月： 班級心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生共性的心理問題 。 讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。 (三 )心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。普及心理健康科學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。 幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，改善成績 兩極分化 現(xiàn)象 。 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。 (七 )充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教 育，多渠道開展心理健康教育。 (四 )閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí) 。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。 讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。 面向全體學(xué)生。 二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng) 良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動活潑的健教活動 ，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。 積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。做好總結(jié)材料。 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立 和全面開放 心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和 增進(jìn)自己的心理健康。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識，掌握維護(hù)健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 (7)做好市區(qū)志愿心理咨詢工作 .。 (6)加強(qiáng)心理健康教育的教研活動和課題研究。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平 等、相互尊重的新型師生關(guān)系。對于極個別有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理健康教育部門。 學(xué)校心理健康教育的方式 (1)開設(shè)高一心理課、各年級活動課或?qū)ｎ}講座。 建設(shè)心理咨詢室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢中心。 三﹑具體安排 九月份 : 1﹑制定心理健康教育工作計(jì)劃 2﹑班主任心理健康教育工作方法培訓(xùn) 3﹑為新生建立心理檔案，進(jìn)行心理現(xiàn)狀摸底，確定重點(diǎn)指導(dǎo)對象 將各班上報(bào)的特殊生納入心理健康教育對象 勞動服務(wù)周上心理健康 (活動 )課 第一期心理健康教育宣傳專欄 十月份 : 1﹑特殊生心理健康教育 2﹑女生“四自”教育 心理健康公開課 十一月份 : 1﹑特殊生跟蹤指導(dǎo) 2﹑家校共建，對家長的心理健康教育指導(dǎo) 3﹑學(xué)生代表座談會，心理指導(dǎo)反饋 心理健康公開課 十二月份 : 1﹑第二期心理健康教育專欄 2﹑特殊生跟蹤指導(dǎo) 心理健康公開課 4﹑心理健康知識競賽 一月份 : 1﹑特殊生教育反饋總結(jié) 心理健康課反饋總結(jié) 材料歸檔 (計(jì)劃、總結(jié)、輔導(dǎo)記錄、案例分析、宣傳講座、反饋材料等 ) 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 4 一、工作目標(biāo)： 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 制定心理輔導(dǎo)方案，及時了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理問題 的成因及輔導(dǎo)方法。 學(xué)科應(yīng)組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。 聘請心理健康教育專家來校講座 (時間另定 )，提高教師心理健康教育意識。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評。學(xué)校把學(xué)生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要 思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。 檔案歸類、整理 。 依托國培，結(jié)合學(xué)校工會工作，進(jìn)行教師心理健康的維護(hù)，提高教師的 心理健康水平，提升教師的幸福指數(shù)。 十月： 重新選拔，合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員 。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。但是家庭教育中，一些家長單純地重 視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。 開放心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。 3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。 (二 )心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中 心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透 1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通 。 學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理 健康的各種不利影響 。 (八 )對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。 (三 )在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來 。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。 學(xué)生主體性原則。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范例 [范文模版 ] 第一篇：最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范例 [范文模版 ] 最新做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃范本 中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。 二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、 勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。 面向全體學(xué)生。 讓教師了解什么是心理 健康，什么樣的心理才是健康心理。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。 (四 )閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí) 。 (七 )充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。 幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，改善成績 兩極分化 現(xiàn)象 。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。普及心理健康科學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。 (三 )心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。 讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。 十一月： 班級心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生共性的心理問題 。 元月：