【正文】 教之日起，就應(yīng) 該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。教師是人類的工程師，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，教師應(yīng)該用自己的心來對(duì)待每一個(gè)孩子。 三、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí) 每個(gè)人都為全局著想，工作才能更好的開展；個(gè)人與整體息息相關(guān)，個(gè)人與單位是一個(gè)密不可分的利益共同體。把專業(yè)學(xué)習(xí)與本職工作有效的結(jié)合起來，提高工作執(zhí)行能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好一切工作的前提條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的決定性因素。責(zé)任感是做好本職工作的前提條件。篇二：“履職盡責(zé)”主題教育活動(dòng)心得體會(huì) “履職盡責(zé)”主題教育活動(dòng)心得體會(huì) 通過這次“履職盡責(zé)”主題教育活動(dòng)，在思想上進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，也為更好的做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要通過制定操作性強(qiáng)的問責(zé)考核辦法，切實(shí)加大督察的頻率和力度，同時(shí)，要依托已建立完善的視頻監(jiān)控 系統(tǒng)和3g 警務(wù)通，探索實(shí)施在線視頻督察機(jī)制，提升督查效能。做好任何工作，必須關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注過程、關(guān)注節(jié)點(diǎn)。要深入開展“深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。作為 公安機(jī)關(guān)，必須主動(dòng)順應(yīng)群眾對(duì)執(zhí)法工作提出的新要求，加 快推進(jìn)“陽光執(zhí)法”體系建設(shè)，最大限度地將執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法程序和執(zhí)法結(jié)果公諸于眾，努力使公平正義以群眾看得見的方式得以實(shí)現(xiàn)。要堅(jiān)持不懈加強(qiáng)執(zhí)法管理，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)法辦案流程辦理各種案件，逐步編纂形成符合本地執(zhí)法實(shí)際的執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)體系，努力實(shí)現(xiàn)執(zhí)法程序流程化、執(zhí)法裁量標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)法行為人性化和執(zhí)法管理精細(xì)化。如果一個(gè)社會(huì)失去公平，正義得不到彰顯，就必然會(huì)引發(fā)大量社會(huì)矛盾，就無法維持社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。做群眾工作是基層民警的一項(xiàng)基本功。每一位公安民警特別是黨員民警必須心里時(shí)刻裝著群眾，牢記“群眾利益無小事”的道理，把群眾的安危冷暖掛在心上，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。民心向背，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。只要中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，只要我們堅(jiān)持社會(huì)主義制度，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力就會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，尋找各種借口，對(duì)我進(jìn)行滲透搗亂破壞顛覆活動(dòng)。 二、恪盡職守，為黨分憂。在維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的工作中，廣大公安民警特別是黨員民警舍生忘死、無私無畏、勇往直前 ，彰顯的也是理想信念的強(qiáng)大力量。堅(jiān)定的理想信念是中國(guó)共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn)的指路燈塔，是戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神支柱。 2021年 11 月 第三篇：教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 堅(jiān)定信念履職盡責(zé) —— 學(xué)習(xí)貫徹胡 錦濤總書記“七一”講話心得體會(huì) 7 月 1 日，胡總書記在紀(jì)念建黨九十周年大會(huì)上的重要講話，深入總結(jié)了我黨 90 年的光輝歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，回答了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的新課題，闡述了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新要求，對(duì)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。 教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。上課搗亂就罰學(xué)生站或趕出教室等這些做法，對(duì)于教學(xué)沒有一點(diǎn)兒好處，反而增加學(xué)生和教師之間的鴻溝，使學(xué)生幼小的心靈蒙上一層不能用時(shí)間洗掉的陰影。古人為我們現(xiàn)代人做出了榜樣，而我們現(xiàn)代的“人民教師”又該怎樣去做呢 ? 我們的教學(xué)對(duì)象是一群天真活潑充滿活力、希望的茁壯成長(zhǎng)的孩子們。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了 ,作為一個(gè)英語專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是 五個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。困難和問題會(huì)逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺(tái)階。客觀地講，困難和問題依然很多。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書柜。 我校由于地理位置的局限，發(fā)展受到了一定程度的制約，加上辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對(duì)落后。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟(jì)臺(tái)交錢就可以上學(xué)校宣傳片的邀請(qǐng)。一是開齊開足每一門課程；二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程；三是規(guī)范了作息時(shí)間。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動(dòng)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。“兩比”活動(dòng)深入持久，形式新穎，如火如荼。 一個(gè)學(xué)校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味，樹立品牌，辦出特色。由于平時(shí)工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣。學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。三大精神凝聚了學(xué)校的人氣，形成了強(qiáng)大的向心力、戰(zhàn)斗力，這就是我校的“師魂 ”，也是一筆寶貴的精神財(cái)富 ! 我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數(shù)，善于抓住關(guān)鍵問題，找準(zhǔn)工作的突破口，能夠針對(duì)實(shí)際情況，及時(shí)分析解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題，能出色地完成上級(jí)布置的工作任務(wù)。我比較注重教師的師德教育，注重教師的綜 合素質(zhì)提升。我能夠用人所長(zhǎng)，遇到重大問題能夠主動(dòng)爭(zhēng)取和采納同志們的正確意見，充分相信每位同志，不搞親親疏疏。工作中我能做到堅(jiān)持原則，辦事公道，在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時(shí)，堅(jiān)持有理有節(jié)，協(xié)調(diào)磋商，但從不放棄原則。說實(shí)在話，我是用心在經(jīng)營(yíng)學(xué)校，我的小孩在高中讀書，進(jìn)入高二了，我 連班主任、科任教師的電話號(hào)碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當(dāng)初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校干部，總是默默地踐行自己的承諾。而教師的存在呢 ?支撐它的就種高尚的師德 ! 等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。用他們自己的話說，這就是對(duì)得起自己的良心。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開每一位教師辛勤的付出。長(zhǎng)大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢＞?。成?jī) 2：元旦時(shí)，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī)。這次，采取的是首先 由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦，然后投票評(píng)選。我適時(shí)地將學(xué)生幸福快樂的精彩時(shí)刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂元旦，讀書匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪中快樂游戲等幸福時(shí)刻。 2。我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？V播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。我們通過展 示閱讀筆記、讀書報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15 名閱讀小明星。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。 1。教師履職盡責(zé)心得體會(huì) [五篇范例 ] 第一篇：教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 作為一名黨員教師，認(rèn)真履職，積極作為，開展“履職盡責(zé)”自查活動(dòng)，是提高自我道德修養(yǎng)的需要，是轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新 1。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40 人，其中 15 人閱讀量達(dá) 100 萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。 2。 三、班級(jí)管理有成效 1。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。 (2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。成績(jī) 1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。 我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。 現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校。是啊，他們只求付出不求回報(bào)?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。讀師范的時(shí)候，我就暗下決心：一定要通過自己 的努力，最大限度地使農(nóng)村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善。我能主動(dòng)拋開家務(wù)瑣事，