【正文】 第二，吃苦精神不足，工作深入不足。 第四，情感上與教師溝通有疏忽。 第二，管理上深入一線不夠。如在拔尖創(chuàng) 新人才培養(yǎng)、學(xué)校信息化建設(shè)等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng)。如對(duì)學(xué)校五年規(guī)劃的落實(shí)與執(zhí)行上，有時(shí)沒(méi)有深入一線，有時(shí)沒(méi)能及時(shí)督促，導(dǎo)致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過(guò)程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細(xì)推敲。 四、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四 風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)對(duì)黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，在問(wèn)題擺查上，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”。堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生成長(zhǎng)。 三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況 第一，更加注重科學(xué)管理?？刂茣?huì)議規(guī)模，提高會(huì)議實(shí)效，注重寫(xiě)短文、開(kāi)短會(huì)、說(shuō)短話。 二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定的情況 在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，我校黨委班子高度重視，積極擁護(hù)黨的決定，并立即傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省、局的相關(guān)文件精神，并根據(jù)馬嶺初中的具體情況，制定了《馬嶺初中黨風(fēng)廉政責(zé)任制實(shí)施辦法》等相關(guān)制度、文件。作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按照黨章和各項(xiàng)政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持原則，依法治校，自覺(jué)抵制不當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。 在下步教育實(shí)踐活動(dòng)中，把邊學(xué)邊查邊改貫穿始終，扎實(shí)做好活動(dòng)各項(xiàng)工作，特別是重視加強(qiáng)建章立制工作，將具體整改落實(shí)措施上升到制度層面，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果。 （四）進(jìn)一步抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立正確導(dǎo)向。 （二）進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。 （四）紀(jì)律觀念不強(qiáng)。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源進(jìn)行了深入分析，主要有以下幾個(gè)方面的原因。 （四）奢靡之風(fēng)方面。 憂患意識(shí)還不強(qiáng)。 發(fā)揚(yáng)民主、科學(xué)決策不充分。 推進(jìn)工作的方法簡(jiǎn)單機(jī)械。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查和深刻剖析，“四 風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，具體表現(xiàn)在以下方面： （一）形式主義方面?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神有關(guān)情況認(rèn)真落實(shí)上級(jí)決策部署，自覺(jué)做到令行禁止、政令暢通；始終堅(jiān)持謀全局、把方向、管大事，充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在大是大非問(wèn)題上旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。實(shí)行以案明紀(jì)，開(kāi)展警示約談活動(dòng)，推動(dòng)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。五是嚴(yán)格教職工隊(duì)伍管理。加強(qiáng)思想政治工作，完善從優(yōu)待教的措施辦法 ，加強(qiáng)關(guān)懷幫扶。全面推行重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重要事項(xiàng)督辦落實(shí)考核制度，加大考核獎(jiǎng)懲力度，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。 (三 )進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，以敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神推動(dòng)某某教育事業(yè)快速發(fā)展。組織全院黨組織和黨員全覆蓋注冊(cè)，完善上學(xué)習(xí)組織架構(gòu)， 組建管理員、通訊員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)考核，以現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段推進(jìn)學(xué)習(xí)入腦、入心、入魂。 (二 )進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，努力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論往深里走、往心里走、往實(shí)里走。四是加強(qiáng)黨員黨性鍛煉。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制。應(yīng)該說(shuō)學(xué)院的各項(xiàng)制度還是比較健全的，但在執(zhí)行中主要依靠個(gè)人的自覺(jué)，對(duì)違反制度規(guī)定的人和事處理比較輕，威懾力不足。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，“以人民為中心”的發(fā)展思想樹(shù)得不牢，在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”上把握不夠到位，導(dǎo)致重視群眾利益不夠、關(guān)心師生員工不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不夠。對(duì)曾志權(quán)案警醒和反思還不夠深刻，以此作為反面典型度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性提醒教育不夠。比如：在迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一年多的準(zhǔn)備，還有一些基礎(chǔ)性的工作抓得不夠扎實(shí)。二是隊(duì)伍紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)。集中學(xué)習(xí)頻率較高，形式單一，效果不夠好。黨委班子成員總體上能夠 認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，清正廉潔、秉公用權(quán)，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，知行合一，真抓實(shí)干，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層的能力和水平不斷提升，但距離“辦好人民滿意的某某教育”的要求和廣大師生期盼，還有一定差距和不足。習(xí)慣拿自己的現(xiàn)在與過(guò)去比，沒(méi)有跳出學(xué)院看學(xué)院， 跳出某某看某某，內(nèi)部治理存在低層次重復(fù)的問(wèn)題，工作方式比較粗放，隊(duì)伍管理比較寬松軟，影響了學(xué)院的整體發(fā)展。比如：面對(duì)全國(guó)某某高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的趨勢(shì)，學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展如何在短期內(nèi)取得明顯進(jìn)展的問(wèn)題 。我們感到班子總體年齡與兄弟院校相比還是偏高，身體狀況、工作精力相對(duì)弱一些，存在一定程度的安于現(xiàn)狀、種好責(zé)任田、不出問(wèn)題的求平保穩(wěn)思想，激情銳氣不足。校黨委在以“辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)、推動(dòng)某某教育走在全國(guó)前列方面，還存在調(diào)研、謀劃不夠深入，工作思路還不夠開(kāi)闊，推進(jìn)措施不夠扎實(shí)有力的問(wèn)題。二是政治站位還不夠高。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，往深里走、往心里走、往實(shí)里走不夠。一是自覺(jué)遵守《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū) 28 項(xiàng)規(guī)定及市委、旗委有關(guān)配套文件精神，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、廉政意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)。對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱，沒(méi)有從黨性原則的高度認(rèn)識(shí)腐朽奢靡生活方式的嚴(yán)重危害，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。 (二 )群眾觀念樹(shù)得不牢。沒(méi)有參加股票、基金及重大項(xiàng)目投資情況 。但是也存在不注重勤儉節(jié)約的情況，比如有時(shí)候想大家工作辛苦，經(jīng)常高標(biāo)準(zhǔn)配餐，造成了不必要的浪費(fèi)。 廉潔自律方面。 糾正“四風(fēng)”不止步方面。但面對(duì)急難險(xiǎn)重工作，存在報(bào)喜不報(bào)憂的問(wèn)題，比如在“美麗鄉(xiāng)村”試點(diǎn)工作上，迫于十九大期間嚴(yán)峻的 ww 形勢(shì)，暫停了拆遷工作，延緩了工作進(jìn)度，也沒(méi)把問(wèn)題上報(bào)，沒(méi)有把工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上。但抓政策落 1 實(shí)有時(shí)浮于表面，對(duì)有些工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不夠，要求不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對(duì)各項(xiàng)工作都能夠重視起來(lái)，以高度的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成工作任務(wù)。 (一 )上查擺的問(wèn)題都已整改到位。實(shí)行以案明紀(jì)，開(kāi)展警示約談活動(dòng)，推動(dòng)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。五是嚴(yán)格教職 工隊(duì)伍管理。加強(qiáng)思想政治工作，完善從優(yōu)待教的措施辦法，加強(qiáng)關(guān)懷幫扶。全面推行重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重要事項(xiàng)督辦落實(shí)考核制度，加大考核獎(jiǎng)懲力度，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。 (三 )進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，以敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神推動(dòng)某某教育事業(yè)快速發(fā)展。組織全院黨組織和黨員全覆蓋注冊(cè)，完善上學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，組建管理員、通訊員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)考核，以現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段推進(jìn)學(xué)習(xí)入腦、入心、入魂。 (二 )進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，努力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論往深里走、往心里走、往實(shí)里走。四是加強(qiáng)黨員黨性鍛煉。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制。應(yīng)該說(shuō)學(xué)院的各項(xiàng)制度還是比較健全的，但在執(zhí)行中主要依靠個(gè)人的自覺(jué)，對(duì)違反制度規(guī)定的人和事處理比較輕，威懾力不足。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，“以人民為中心”的發(fā)展思想樹(shù)得不牢，在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”上把握不夠到位，導(dǎo)致重視群眾利益不夠、關(guān)心師生員工不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不夠。對(duì)曾志權(quán)案警醒和反思還不夠深刻，以此作為反面典型度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性提醒教育不夠。比如：在迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一年多的準(zhǔn)備，還有一些基礎(chǔ)性的工作抓得不夠扎實(shí)。二是隊(duì)伍紀(jì)律管理還不夠嚴(yán)。集中學(xué)習(xí)頻率較高，形式單一，效果不夠好。黨委班子成員總體上能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，清正廉潔、秉公用權(quán)，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，知行合一，真抓實(shí)干，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層的能力和水平不斷提升，但距離“辦好 人民滿意的某某教育”的要求和廣大師生期盼，還有一定差距和不足。習(xí)慣拿自己的現(xiàn)在與過(guò)去比，沒(méi)有跳出學(xué)院看學(xué)院，跳出某某看某某，內(nèi)部治理存在低層次重復(fù)的問(wèn)題，工作方式比較粗放，隊(duì)伍管理比較寬松軟，影響了學(xué)院的整體發(fā)展。比如：面對(duì)全國(guó)某某高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的趨勢(shì)，學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展如何在短期內(nèi)取得明顯進(jìn)展的問(wèn)題 。我們感到班子總體年齡與兄弟院校相比還是偏高，身體狀況、工作精力相對(duì)弱一些，存在一定 程度的安于現(xiàn)狀、種好責(zé)任田、不出問(wèn)題的求平保穩(wěn)思想，激情銳氣不足。校黨委在以“辦好人民滿意的教育”為指導(dǎo)、推動(dòng)某某教育走在全國(guó)前列方面，還存在調(diào)研、謀劃不夠深入，工作思路還不夠開(kāi)闊，推進(jìn)措施不夠扎實(shí)有力的問(wèn)題。二是政治站位還不夠高。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，往深里走、往心里走、往實(shí)里走不夠。一是自覺(jué)遵守《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū) 28 項(xiàng)規(guī)定及市委、旗委有關(guān)配套文件精神，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、廉政意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)。對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱，沒(méi)有從黨性原則的高度認(rèn)識(shí)腐朽奢靡生活方式的嚴(yán)重危害，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。 (二 )群眾觀念樹(shù)得不牢。沒(méi)有參加股票、基金及重大項(xiàng)目投資情況 。但是也存在不注重勤儉節(jié)約的情況，比如有時(shí)候想大家工作辛苦，經(jīng)常高標(biāo)準(zhǔn)配餐，造成了不必要的浪費(fèi)。 廉潔自律方面。 糾正“四風(fēng)”不止步方面。但面對(duì)急難險(xiǎn)重工作， 存在報(bào)喜不報(bào)憂的問(wèn)題，比如在“美麗鄉(xiāng)村”試點(diǎn)工作上，迫于十九大期間嚴(yán)峻的 ww 形勢(shì)，暫停了拆遷工作，延緩了工作進(jìn)度，也沒(méi)把問(wèn)題上報(bào)，沒(méi)有把工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上。但抓政策落 1 實(shí)有時(shí)浮于表面，對(duì)有些工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不夠，要求不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對(duì)各項(xiàng)工作都能夠重視起來(lái)，以高度的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成工作任務(wù)。 (一 )上年度查擺的問(wèn)題都已整改到位。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、深入查擺問(wèn)題。 針對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在的日常性工作重視不足的問(wèn)題。認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，工作中，堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”，反對(duì)弄虛作假，帶頭做到實(shí)事求是。但也存在責(zé)任傳導(dǎo)不緊不實(shí)的問(wèn)題，總是考慮大家平時(shí)工作壓力都很大，有時(shí)在工作上存在“放一放，松一松”的錯(cuò)誤思想。有時(shí)由于機(jī)關(guān)處理的事務(wù)性工作較多，入村調(diào)查，與民談心的時(shí)間較少。對(duì)于不遵規(guī)守紀(jì)的人和事，敢于紅臉，敢于碰硬。親屬中均無(wú)人改變國(guó)籍、移民，沒(méi)有與外籍人士通婚的情況 。認(rèn)為自己一直在基層工作，滿足于一定的理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)在提高執(zhí)政能力過(guò)程中所起的作用理解不深、認(rèn)識(shí)不透，平時(shí)學(xué)習(xí)多停留在看文件、讀報(bào)紙，靜下心來(lái)研讀理論少，缺少在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念、提高 政治敏銳性的意識(shí)，因而放松了政治理論的學(xué)習(xí)，致使理想信念出現(xiàn)偏差。錯(cuò)誤的認(rèn)為只要把心用在工作上，只要出發(fā)點(diǎn)是好的，把勁用在干事上，一些事情只要不違反大原 則就行，嚴(yán)于律己的思想有所放松。 (二 )嚴(yán)以修身律己用權(quán)，保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。但對(duì)照學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求，還有一些差距和不足。對(duì)中層部門(mén)黨組織的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督促檢查不夠，中層領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析、解決問(wèn)題的能力較弱，影響了黨委決策部署的落實(shí)和重大工作的深入推進(jìn)。三是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要批示指示和上級(jí)重大決策部署力度上還 有差距。主要表現(xiàn)：一是擔(dān)當(dāng)盡責(zé)有待加強(qiáng)。在面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新壓力的情況下，存在一定的畏難情緒。三是推動(dòng)建設(shè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)不夠高。 (三 )紀(jì)律作風(fēng)方面。過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作留痕，相關(guān)工作支撐材料重復(fù)整理，無(wú)形中增加了基層負(fù)擔(dān) 。保障教職工權(quán)益的制度機(jī)制不夠健全，工會(huì)成立推進(jìn)較慢。工作中仍存在以文件貫徹文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的問(wèn)題，工作宏觀指導(dǎo)的多、微觀督促指導(dǎo)的少，在工作推進(jìn)上，有抓而不實(shí)、抓而不緊、抓而不細(xì)的現(xiàn)象，一些重大工作推進(jìn)緩慢。四是廉政教育要進(jìn)一步加強(qiáng)。 (二 )宗旨意識(shí)不夠牢。 (四 )制度落實(shí)不夠嚴(yán)。堅(jiān)持“政治建校、從嚴(yán)治校”理念不動(dòng)搖，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，以黨委班子和部門(mén)黨組織特別是帶頭人為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展忠誠(chéng)鑄魂教育，堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部的政治定力。組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章，以黨章為根本行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活制度，避免黨內(nèi)政治生活表面化、形式化、娛樂(lè)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記要求，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力培養(yǎng)人民某某事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人，辦好對(duì)黨忠誠(chéng)人民滿意的某某教育。二是抓好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)近平臺(tái)推廣使用。進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，完善意識(shí)形態(tài)安全工作體系，抓好意識(shí)形態(tài)陣地管控，筑牢意識(shí) 形態(tài)“防護(hù)墻”、“護(hù)城河”。二是抓好工作督辦推進(jìn)。進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，