【正文】 報告（通用） 2020學(xué)校工作述職報告范文（通用 5 篇） 時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，在這段時間的工作中 我們通過努力，也有了一點收獲，述職報告也應(yīng)跟上時間的腳步了。 進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。 其他工作 課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學(xué)期 6年級統(tǒng)考安排、黨支部等工作。 信息技術(shù)課題中期報告受到 xx 總課題組專家和區(qū)教育局的肯定，本學(xué)期，我校承擔(dān)了 xx 市《 xx》課題組的研究現(xiàn)場會； 6 月 14 日，我?！白孕?— 反思 — 行動 — 實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批 136 所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優(yōu)秀學(xué)校。 ⑤質(zhì)量監(jiān)控制度；四是規(guī)范教研活動。 建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度： ①巡堂制度。 圍繞學(xué)校發(fā)展目標，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了以下方面工作： 實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、 科學(xué)化。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。 準確把握主角位置。 始終堅持讀書學(xué)習(xí) 。 現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實的面目。 力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學(xué)工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學(xué)融為一體。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為 人知的困難。 在本身分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。 在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。 本身在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。教學(xué)效果良好。把本身的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn) xx 小學(xué)打造成 xxx 鎮(zhèn)示范學(xué)校的目標。 六、廉潔自律，規(guī)范后勤管理，加強服務(wù)功能 過去的 一年，我堅持學(xué)習(xí)財務(wù)管理制度，奉行廉潔自律，通過規(guī)范報銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項工作促進學(xué)校后勤管理工作進一步提升。鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。 四、嚴要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實際，在教師教學(xué)水平的提高上堅持以研促教，在常規(guī)管理上做細做 實，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。學(xué)校通過組織開展經(jīng)典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業(yè)余生活。管理好一所學(xué)?？啃ｉL一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。為了盡快的適應(yīng)并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的角色，我向中心校領(lǐng)導(dǎo)請教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。 各位老師，我們一起努力！ 校長述職報告 3 我叫 xxxx，現(xiàn)年 42 歲， 20XX 年 8 月 被教體局任命為中心小學(xué)副校長，由于工作需要被調(diào)入 xxx 小學(xué)主持學(xué)校工作。不斷提升學(xué)校信息化硬件設(shè)施建設(shè)，做好教育教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化。做好物品器具的登記造冊工作。強化校園環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。 切實加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。 五、完善后勤服務(wù)制度，提升教育服務(wù)效能 加強校園安全管理工作。申報學(xué)校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研 究”，在主干課題引領(lǐng)下，積極申報各級課題，扎實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。 四、積極推進教育科研，引領(lǐng)教育教學(xué)改革 通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育教學(xué)的研究能力和教育實踐創(chuàng)新的能力。 加強特殊教育工作管理。 抓好綜合學(xué)科工作。 深入開展“童話先導(dǎo)”工作。確立活動主題，明確活動內(nèi)容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)業(yè)成績一律采用等第制。教師學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造，在集體備課的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的教學(xué)實際，根據(jù)班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學(xué)思路，形成具有自己個性特點的教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期重點優(yōu)化集體備課制度。要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力入手，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 （ 3）充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課 程的開發(fā)與設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計“快樂活動日”的活動內(nèi)容和形式，繼續(xù)將課程計劃要求和精神落實到課程中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學(xué)生的自我防范及保護意識。繼續(xù)開展各種心理健康教育活動，繼續(xù)落實心理咨詢制度，面對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，積極加以疏導(dǎo)。 進一步改進和完善家校聯(lián) 系工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構(gòu)建家校一體化教育格局。與“童話先導(dǎo)”活動相結(jié)合，繼續(xù)開展讀書活動。開展豐富的校園活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規(guī)訓(xùn)練。班級文化建設(shè)，既加強班級環(huán)境和班級形象建設(shè)，又強化班級全員參與的過程性要求，本學(xué)期學(xué)校為每個 班級門口增設(shè)了一個班級文化建設(shè)園地。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。 有計劃地做好教師的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《課程標準》和有關(guān)教育專著，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學(xué)習(xí)研討平臺作用。 培養(yǎng)選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進教師在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學(xué)能力、科研水平和創(chuàng)新實踐能力等諸方面獲得全面提高。 組織教師進一步學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。勤于學(xué)習(xí)，樸以做事”的辦學(xué)理念，推進學(xué)校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做了一定的工作。應(yīng)該聲明的是：學(xué)校三年的工作業(yè)績，不是我一個人的成績，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚著柯坑村兩委、校董會，柯坑小學(xué)全體師生的心血和汗水。 （ 2）鼓勵教師走出去參加各類培訓(xùn)活動，自覺閱讀教育教學(xué)類書籍，不斷更新教學(xué)理念。 三、勤： 俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味著經(jīng)驗不足，與此同時，我更相信古訓(xùn)“業(yè)精于勤”“勤能補拙”，投身學(xué)校工作以來，我主 要做到四勤： 勤讀書，這一點剛才已經(jīng)說過，這里不再贅述； 勤請教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動前，我經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請教，向有辦學(xué)經(jīng)驗的校長請教，向?qū)W校老師請教，向更多人請教，取他人之長補己之短，可少走彎路，少犯錯誤； 勤反思，工作的過程本身就是一個學(xué)習(xí)的 `過程，活動的結(jié)束并不意味著思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我?guī)缀跏鞘率路此?，事事總結(jié)； 勤動筆，思想可能一閃而過，難以捕捉，化成文字才可以時時對照，為此，我將自己的反思與總結(jié)還有工作中的點點滴滴記了下來，除了博客上百余篇文章外，六個學(xué)期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。其次，投身素質(zhì)教育改革 ，作為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，我的觀念就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，做法大致有五點： 參加各類培訓(xùn)如校長崗位培訓(xùn)、泉州市骨干教師培訓(xùn)等； 參加各級教學(xué)研討、觀摩活動，并有幾次在活動中授公開課； 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立博客加入晉 [你閱讀的文章來自： ]江市骨干教師群組，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗。在此，我衷心地感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！ 接下來，根據(jù)上級安排，我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現(xiàn)進行回顧，請大家批評指正！ 一、德： 作為學(xué)校法人代表，本人堅決擁護、執(zhí)行黨的教育方針，認真履行校長職責(zé)和義務(wù)，堅持自己的辦學(xué)思想和教育理念不動搖，致力于教師業(yè)務(wù)成長和學(xué)生個性特長發(fā)展長期不變，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；堅持依法治校，安全為重，三 年來學(xué)校無任何違法亂紀現(xiàn)象和安全事故發(fā)生。20XX 學(xué)年度校長述職報告（通用）（共 5 則） 第一篇： 2020 學(xué)年度校長述職報告（通用） 2020學(xué)年度校長述職報告（通用 5 篇） 每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，是時候仔細的寫一份述職報告了。其原因至少有三： 上級主管部門特別是教委辦領(lǐng)導(dǎo)愿意提攜我，栽培我，給我很多機會參與各種活動，在活動中不斷磨練，在樹立自信的同時樹立威信； 柯坑村兩委、校董會領(lǐng)導(dǎo)深知“家鄉(xiāng)大計，教育為本”，十分關(guān)心、支持學(xué)校工作，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，為我校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境； 教師是學(xué)校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱 情、具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的，學(xué)校展現(xiàn)著蓬勃朝氣，三年來，學(xué)校老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造出可喜的業(yè)績。因此，我緊密團結(jié)學(xué)校行政班子，協(xié)調(diào)安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責(zé)，共同辦好學(xué)校。通過學(xué)習(xí)使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教育教學(xué)管理能力。我們的做法是： （ 1）認真做好教學(xué)常規(guī)工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。 開展興趣小組，并通過組織校級各類活動，為學(xué)生特長發(fā)展搭建平臺，鼓勵學(xué)生參加校級以上技能競賽，三年來學(xué)生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現(xiàn)，佳績頻傳。 當(dāng)然，由于經(jīng)驗不足，我還有很多做得不夠的地方，也由于個人思想水平不夠高，工作方法上也可能較為簡單，衷心歡迎大家多提批評意見！ 校長述職報告 2 20xx年度，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，本人以深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞教育局 20xx 年工作要點，以創(chuàng)建 xx 區(qū)素質(zhì)教育示范校為契機，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展機制，關(guān)注教師發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，落實“勤于教書，樸以育人。力爭做一個求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴于律己的帶頭人。開展教師讀書活動，品讀經(jīng)典，共享智慧；組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操；開展了教師職業(yè)素養(yǎng)禮儀培訓(xùn)活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；開設(shè)“勤樸之星”風(fēng)采展示專欄，開展“最受學(xué)生喜愛的朱小老師”評選活動等展現(xiàn)朱小教師風(fēng)采。利用學(xué)校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)輻射，推動青年教師個體的主動發(fā)展，提升整體教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐年增加骨干教師的比例。繼續(xù)加強新任班主任的師徒帶教結(jié)對活動。 以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機，加強班級文化建設(shè)。從細微處入手，針對學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀，細化要求，開展有針對性的系列訓(xùn)練。 開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事 ”主題系列活動。重視學(xué)生入學(xué)、入（團）隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。進一步推進紅領(lǐng)巾雙語小導(dǎo)游社團建設(shè)；開展“微節(jié)日”等活動。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓(xùn)工作，開設(shè)好心理健康教育課。鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果，進一步落實安全責(zé)任制，切實把安全責(zé)任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計劃，精心實施基礎(chǔ)型課程、積極開發(fā)拓展型課程、 有序推進探究型課程。開設(shè)“小童話、大世界”等人文素養(yǎng)課程、“植養(yǎng)”等主題實踐課程，并進一步推進“傳承江南船拳”、“學(xué)做古鎮(zhèn)導(dǎo)游”、“探尋古鎮(zhèn)文化”、“品味古鎮(zhèn)藝術(shù)”、“尋訪朱小印痕”等具有學(xué)校特色的課植文化系列課程的實施。以爭創(chuàng)“區(qū)中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標達標學(xué)校”“區(qū)素質(zhì)教育示范?！睘槠鯔C，牢固樹立“綠色質(zhì)量觀”，切實做到減負增效。 落實教學(xué)常規(guī)管理。備課過程要集體討論，明確責(zé)任人。應(yīng)用綠色指標評價體系分析、管理學(xué)習(xí)過程，從多 維角度測試、監(jiān)控學(xué)業(yè)質(zhì)量，建構(gòu)全面客觀的評價系統(tǒng)，通過評價優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。建立多元的評價體系，讓學(xué)生在評價活動中體驗學(xué)習(xí)的意義與快樂。 加強教研組（備課組）建設(shè)。本學(xué)期重點關(guān)注學(xué)生發(fā)展，教學(xué)主管室組織開展了名師進校園同課異構(gòu)活動，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學(xué)生個案研究數(shù)字故事評比等活動。繼續(xù)開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。開展學(xué)生藝術(shù)實踐活動，組織參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動，組織參加美術(shù)作