【正文】 優(yōu)化保教配合模式，增強保教配合科學性，為師生減負 。 繼續(xù)依托“區(qū)域活動、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程 。 二、工作目標 確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園 。盡量讓家長感到滿意、放心 ,以取得家長對各班級工作的支持與配合。 認真填寫家園聯(lián)系冊 ,使其充分發(fā)揮橋梁作用。不讓班級財物丟失 。嚴格按計劃開展各項活動。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。加強日?；顒又械陌踩芾?。積極邀請家長參與我們的活動。訓練幼兒講述故事的能力 ,利用空余時間開展故事比賽活動。 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育 ,留心每個幼兒身上的閃光點 ,對他們進行適當?shù)谋頁P ,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會 ,對他們的進步更應及時表揚 ,增強他們的自信心和榮譽感。 積極配合婦幼保健所 ,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作 ,使幼兒能夠健康茁壯成長。教育幼兒注意個人衛(wèi)生 ,不能把臟東西放入嘴里 ,以 防止病由口入。預防傳染病的發(fā)生 。 二、保教工作 : 以《規(guī)程》為指針 ,貫徹《新綱要》精神 ,根據(jù)園務工作計劃 ,扎扎實實做好保教工作。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。 第二篇： 2020 幼兒園園長新學期工作計劃模板 _幼兒園新園長工作計劃 計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務和應達到要求。 四、根據(jù)今年的具體實際情況，進一步完善考評制度，對員工業(yè)績考評，及時匯報上級，將結(jié)果及時反饋給員工，幫助員工更好地工作，最重要的是加強員工的工作積極性 。今年，我將一如既往地按照領(lǐng)導的要求，在去年的工作基礎(chǔ)上，本著“多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動、創(chuàng)造性地開展工作”的指導思想，發(fā)揚公司群狼博虎，無堅不摧的理念，全面開展 XXX 年度的工作。有 5 幼兒園園長計劃篇在市級交流或獲獎 。并培養(yǎng)了 5 名園骨干教師。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。在課程結(jié)構(gòu)上，探索和研究生成性和預成性的關(guān)系 。 以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆研，善于鉆研。在活動中，園領(lǐng)導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創(chuàng)見，為教師提出建設(shè)性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對研的興趣。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養(yǎng)目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師 的潛能。二個分明即師徒職責分明、獎懲分明。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。我們堅持以自我探求為主、專家輔導為輔的科研指導形式。并針對不同的內(nèi) 容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息 。 三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。 (2)活動內(nèi)容、過程的創(chuàng)新： 在改革傳統(tǒng)學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個結(jié)合，即：專家講授與現(xiàn)場指導相結(jié)合、自我學習與集體學習相結(jié)合、外出學習與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學歷進修與教育實踐相結(jié)合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。寫，學心得、寫認識。 二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。同時，園領(lǐng)導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，并通過相互的觀摩、學習、研討，切 實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。在活動中不斷反思、及時調(diào)整，提高校本培訓的質(zhì)量。二級：教研組 (長 )校本教研工作制度 。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級 組、學科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓工作的暢通。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學前教育學位。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。公平的、用心地對待每個孩子。 四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門 別類地做好家長的溝通工作。 新入學幼兒： 做好 8 月份的親子班工作，采取分批分時段的方式， 加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。 管理人員： 做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè) 結(jié)構(gòu)以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。 新入職教師： 新學期新聘教師 4 名，全部是有 7 年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專長。 邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng) 驗。 學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng) 認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現(xiàn)。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。 品德教育方面 配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 教學環(huán)境 因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。20XX 年幼兒園新學期園長工作計劃 5 則范文 第一篇： 2020 年幼兒園新學期園長工作計劃 幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。 【幼兒園園長計劃篇一】 新的學期已進入正軌，通過領(lǐng)導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。 智育方面 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能 力。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 【幼兒園園長計劃篇二】 一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。 各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。對優(yōu) 勢部分也要進行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。 二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。 各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。這學期重 點抓新入職教師和入職 2 年內(nèi)的教師。 人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。服務好老師、孩子和家長。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。 校本教研管理規(guī)范化： (1)理順關(guān)系，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)，實行分層管理、責任到人。合并后，我們在吸收兩個幼兒園優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度 。 ) 校本教研管理質(zhì)量化： (1)結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃， 加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循加強針對性、強調(diào)互動性、注重實效性的原則。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，扎扎實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結(jié)束時根據(jù)教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)秀教研組 (年級組 )，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等， 教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。做，重操作、重實踐。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問題，然后集體學習、交流、講座并在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，并通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨干教師講座互動等形式培養(yǎng)教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教 研氛圍。 ②開展參與式培訓，促進教師主動學習 ③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高 。 科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。通過課題與課題新建構(gòu)理念的互借，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。一個明確即帶教目的明確。要求在業(yè)務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務有關(guān)的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。 為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性，我園領(lǐng)導堅持樹 立正確的教師觀，尊重、了解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中 實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找教育策略。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方 式，促進幼兒主動、生動地學習。 五、幾年來的成績 幾年來，我園積極承擔區(qū)公開課任務，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。區(qū)學科帶頭人 2 名、區(qū)骨干教師 3 名 。有 2 幼兒園園長計劃篇全國報刊雜志上公開發(fā)表， 2幼兒園園長計劃篇在省級刊物上發(fā)表， 2 幼兒園園長計劃篇案例在省級獲獎 。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路 ! 【幼兒園園長計劃篇四】 在 x總的英明領(lǐng)導下，本人在 xx年度，基本完成了相關(guān)工作任務，當然這其中肯定還有許多不足和需要改進、完善的地方。 三、完善公司各 項管理規(guī)章制度，定期或不定期對各部門的制度執(zhí)行情況進行檢查，保證公司的管理規(guī)章制度切實可行 。 七、協(xié)助各項目經(jīng)理及時做好應收、應付款項的 工作。以下是給大家整理的 2020 幼兒園園長新學期工作計劃模板 _幼兒園新園長工作計劃 .希望可以幫到大家 幼兒園新園長工作計劃【篇一】 一、班況分析 本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細 ,根據(jù) 幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念 ,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣 ,對人有禮貌 。尊敬師長和同伴友愛相處的情感 ,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生 ,每天做好清潔、消毒、通風工作 。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌 ,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等 ,向幼兒講清常規(guī)、要求 ,并采用多種形式對幼兒進行訓練 ,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況 ,逐步培養(yǎng)