【正文】 深地觸動了我、影響了我。于是我主動幫隊員整合照片，利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間。 xx 中學(xué)有個別學(xué)生是高價生，這些學(xué)生成績比較差，自卑，不敢和 其他同學(xué)交流。 基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團 結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18 位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。 【篇四】班主任實習(xí)報告 一聲道別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，默默的祝福。當(dāng)然，這是每個班主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力。利用課余時間，我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近學(xué)生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上，更是生活上的指導(dǎo)者。 依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實習(xí)期間需要開展主題班會課，充實自己的班主任工作經(jīng)歷，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。 一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那 個班的前門出去，又從這個班的后門進去。 學(xué)生們確實有不懂的問題，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人；但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。 一、實習(xí)時間 20xx年 x月 x日 二、實習(xí)地點 xx 中學(xué) 三、實習(xí)內(nèi)容 每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨立承擔(dān)。以上是我進來的工作總結(jié) ,不足之處請指正 .我一定再接再厲 ,努力工作。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。 積極參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。平時我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。 中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工 作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。 一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生 能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達到的目標。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。 四、業(yè)務(wù)進修方面 要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格 要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。有些東西可以選擇，有些東西無法改變。 這次實習(xí)，也是我踏入社會的第一步。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點： 善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一 個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 加強與家長的溝通交 流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。 賞罰分明，恩威并重，說到做到 獎賞分明，恩威并重。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模 仿。 實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級三（ 5）班，認識了 52 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動?？粗蹖W(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收獲，實習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢？ 【篇五】班主任實習(xí)報告 在 xx 縣第二小學(xué)，一個月的實習(xí)，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多?；谶@一點，我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”，鼓勵重在參與，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結(jié)，一起努力。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成 flash 動畫，上電腦課的時候，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。實習(xí)前，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特 征和工作策略，實習(xí)的第一天，我接到了高一 x 班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。如今，一個多月的高中班主任實習(xí)工作結(jié)束了，我們18 位成員的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號！ 一 、實習(xí)時間 20xx年 x月 x日 二、實習(xí)地點 xx 中學(xué)是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低， 98 系統(tǒng)，經(jīng)常死機，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。 在兩個月的教育實習(xí)過程中，我們小組十一人都犯有一個毛病，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展。 引導(dǎo)學(xué)生定位目標。譬如 x 老師開展的《成功的背后》一課，通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像 xxx 成功的過程，引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。但是，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后，其他學(xué)生 會自覺地為他們吶喊助威，形成團結(jié)的班級氛圍。反反復(fù)復(fù)，進進出出，忽然前門忽然后門，忽然剛出去又進來，不僅學(xué)生不知所措，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。對于這個棘手的問題，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒有妥善地解決，但自習(xí)課的紀律是有所改善不少的。管理自習(xí)課可不簡單。 【篇三】班主任實習(xí)報告 根據(jù)學(xué)校安排，我們小組十一人來到 xx 中學(xué)開展教育實習(xí)工作。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。作為一個不了解班級情況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。通過參加例會，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級工作。 積極參加全校教職工大會 ,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件 ,關(guān)心國內(nèi)外大事 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙 碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行表揚和鼓勵。 畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。另外，本人在搞 好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。 四、業(yè)務(wù)進修方面 要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫助下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。 一、經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生 能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿 望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達到的目標。 中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。平時我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識，積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。 積極參加學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和討論。以上是我進來的工作總結(jié) ,不足之處請指正 .我一定再接再厲 ,努力工作。 一、實習(xí)時間 20xx年 x月 x日 二、實習(xí)地點 xx 中學(xué) 三、實習(xí)內(nèi)容 每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨立承擔(dān)。 學(xué)生們確實有不懂的問題，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人；但是如果不加以阻 止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。 一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時候從這個班的前門出 去，又從后門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那 個班的前門出去，又從這個班的后門進去。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。 依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實習(xí)期間需要開展主題班會課，充實自己的班主任工作經(jīng)歷，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。利用課余時間，我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界 ，拉近學(xué)生與班主任之間的距離，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上，更是生活上的指導(dǎo)者。當(dāng)然，這是每個班主任夢寐以求的愿望，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力。 【篇四】班主任實習(xí)報告 一聲道別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，默默的祝福。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？18 位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生， 不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說。 基于新班集體凝聚力不夠這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。 xx 中學(xué)有個別學(xué)生是高價生，這些學(xué)生成績比較差，自卑，不敢和 其他同學(xué)交流。于是我主動幫隊員整合照片，利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美好瞬間。在以后的實習(xí)中，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。 實習(xí)第一天，跟班、聽課、 批改作業(yè)，開始了我的實習(xí)之旅。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)。 明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上