【正文】 散，缺乏自我約束能力。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。 一、我所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 以上就是我個人在工作中的一點得失體會。俗話說：“身教重于言教。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。 通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。班級后進(jìn)生無非包括三類： 學(xué)習(xí)困難的學(xué)生 。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。 “以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生，學(xué)生想要什么就有什么，而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識 每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。 一、親和力原則 班主任工作的對象是一個集體， 要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著非常重要的作用。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。預(yù) 祝我校能夠以此為契機(jī)，讓我們牛九再創(chuàng)輝煌 ! 實習(xí)班主任 2020 年底工作匯報 1500 字三 還未擔(dān)任過班主任的工作，缺乏實踐經(jīng)驗。 對尖子生的培養(yǎng)不足 學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實和刻苦。同時指出他們存在的共性的問題，尤其是在聽課上、在作業(yè)上、在主動糾錯上等方面因該注意的問題。尤其是要幫助學(xué)生找到他們的優(yōu)勢，這是他們更加努力學(xué)習(xí)的動力的源泉，同時幫助他們分 析不足，確定解決問題的具體的措施。每一次考試結(jié)束，我都應(yīng)對班級的成績進(jìn)行細(xì)致的分析。 注重細(xì)節(jié)管理，抓住要害，收獲更大管理效益。希望是人奮斗的動力，只有一個人看到希望，他才能自覺的努力奮斗。談“舍和得”的關(guān)系 。 我抓住一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，例如：縱向談人生，預(yù)測一下自己的六十年以后的生活，談理想和近期目標(biāo)的關(guān)系 。學(xué)習(xí)不積極、自覺性不強(qiáng) 。取得優(yōu)異的成績，離不開良好的班風(fēng)，作為班主任我深知身上責(zé)任的重大，下面我從四方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報本學(xué)期工作計劃，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時都能及時找我溝通，談心教我如何應(yīng)對班級突發(fā)事件，在這里我向你們說聲謝謝。要想配合課任教師做好工作，我覺得前提是要對每個學(xué)生對各個學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績有深入的了解。二是隨時溝通，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，并隨時和小組長溝通，我經(jīng)常利用課余時間和小組長聊天，不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。 在空余時間我們還搞書法大賽，有的學(xué)生還獲得的獎項同時也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ)。 在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》，不僅展示了學(xué)生的文筆和才華，給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感激之情，有的同學(xué)雖然話語樸素，確實對老師真實情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺，也使老師找到了幸福感。學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。處理偶發(fā)事件等等。引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施 。組織好班會。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活，教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊(yùn)。這樣 的組織，集體才算有了靈魂。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個很大的玩笑，就看你老師怎么處理，我就找到原班級的班主任 __老師向她了解學(xué)生情況，班級那些學(xué)生背后愛結(jié)盟，那些學(xué)生背后一個樣當(dāng)面又一個樣。 在沒來報到之前我就下定決心我一定在 __學(xué)校干出一片自己的天地。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家 。在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加 。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽 講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間 ?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。然而， 他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。 實習(xí)班主任 2020 年底工作匯報 1500 字四 在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班 18 名學(xué)生，男生多 ， _少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。當(dāng)然，對于個別懶散的學(xué)生，個別談話還是很有必要的。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績 不好的時候，你就不得不“痛定思痛”，特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)?？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。那就是：親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。對于新做班主任的青年教師來說，處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的，相關(guān)知識的儲備是不足的。 最后，感謝所有初三老師對我工作的支持和幫助，這是艱苦奮斗的一學(xué)期，也是最值得懷念的一學(xué)期。目前存在不足： 目前班級還沒有形成良好的學(xué)風(fēng)及濃濃的中考氛圍，所以還得對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，讓他們樹立談人生目標(biāo)。幫助他們分析整體在年段的位子，分析他們還能前進(jìn)的空間。明確自己的優(yōu)勢和不足，確定自己的努力方向。 6，模擬考 試時，幫助學(xué)生進(jìn)行考試分析，查漏補(bǔ)缺，并實現(xiàn)橫縱向的認(rèn)識。深入理解“抓兩頭促中間”的管理理念，尖子生要維穩(wěn)，對于差生，降低對他們的要求，也不放棄。 開學(xué)第一周先安排好常規(guī)工作， 第二周我從任課老師及學(xué)生那了解到學(xué)生學(xué)習(xí)散漫，沒有初三急迫感，所以第三周我要營造中考氛圍，分析中考形勢，讓每一個學(xué)生都看到希望。談尖子生的思想覺悟應(yīng)該更高 。 二、班務(wù)工作計劃 整體思路：注重學(xué)生的思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化主觀能動性。學(xué)生平時較為散漫，惰性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不強(qiáng)、不明確 。因此，如何通過我們?nèi)w老師的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取的好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。在我的不斷激勵下，小組長找到了真正的自我，不斷克服困難，變得更加詞成熟，開闊，機(jī)敏 ，相信他們不僅可以帶出一個優(yōu)秀的小組，更會使自己變得出類拔萃，為美好燦爛的未來奠基。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通，一是定期召開小組長會議，及時了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時解決存在的問題。學(xué)期末，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動，讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧，總結(jié)自己各個方面的成長和進(jìn)步，講述成長故事，分享成長感言，體會成長的快樂，使同學(xué)們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長。 第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評價，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時準(zhǔn)確地展示出去，并設(shè)有每日一星，到月底進(jìn)行各組評比，排出名次并給予精神獎勵，每當(dāng)學(xué)生自己 的名字在白板出現(xiàn)時心里都有一種成就感。教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯 。定期的時事教育 。 我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守 。 考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手，考 試過后我及時讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的不足。 在班級文化建設(shè)方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。一個集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度，更需要有一種精神，一種積極向上，團(tuán)結(jié)一心的精神。 就拿選班長這件事來說吧，我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長職務(wù)這一票，唱票結(jié)束結(jié)果出來了，然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時少言寡語一說話臉就紅的 __同學(xué)。這一年對于我來說是一個不平凡的一年，我從農(nóng)村一個中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們 __學(xué)校，這對于一個普通老師的我來說心潮澎湃，心喜若狂。 20__年已悄然過去。 這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的器重，讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時還兼任八年七班的班主任工作，當(dāng)我接到這個通知的時候，甭說我 有多高興了因為我可以實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了，然而事情并非我想象的那么順利，初到班級很多學(xué)生都不認(rèn)可我，一個又瘦個子又不高的老師能有多大能耐。 下面我就來說一說我們班級建設(shè)方面，一個班級能否成為一個優(yōu)秀的班集體，關(guān)鍵在于班主任，他就是班級的靈魂。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功。 號召同學(xué)們設(shè)計感恩父母和感恩教師的手抄報，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會到父母親的不易和母愛的偉大，讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時我還把我們班級和同學(xué)們所取得的獎項以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié)，并張貼在班級的各個角落里，時刻提醒和激勵同學(xué)們，在家長匯報會上所有孩子都給家長寫一封匯報信，并要求家長在反饋卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起學(xué)生思想上的震動和共鳴。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。討論班級成員共同關(guān)心的問題 。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課 。爭取在以后的工作中能有所改觀。 是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育。 在小組建設(shè)上，小組長確實是小組建設(shè)的核心人物，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。 讓他們有當(dāng)名人的感覺，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。 平時沒事時我們幾個主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。這對于我們新一屆的初三來講，既是動力，也是壓力。 本屆學(xué)生共 46 人，大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重 。針對以上問題，我制作如下班務(wù)工作方案。談人品對自己學(xué)習(xí)的影響 。結(jié)合班級實際談自己和班級的關(guān)系等等，核心目的就是使學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識，實 現(xiàn)持久學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在大部分科目已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，此時我用班會及晨會告訴學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)注意事項，及方法，以及第一輪復(fù)習(xí)的重要性 尊重學(xué)生，分層要求。關(guān)注小事，學(xué)會把握機(jī)會，把小事放大，從小事中推出大的思想問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反思，最終提升學(xué)生的思想認(rèn)識。比班級名次，比各科成績的升降。每考完一次試，都要給前十名開一次會。 三、目前成效 教學(xué)工作能正常進(jìn)行，日常生活比較有序，大部分學(xué)生知道這一次中考的重要性，能去好好學(xué)習(xí) ?？傊覀儓F(tuán)結(jié)一致共同努力。 我覺得作為班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。班主任要做好工作，大概要注意兩個原則。一個有親和力的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近。 二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則 “以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不