大埡口小學(xué)參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會[1]-全文預(yù)覽
【正文】 、學(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標(biāo)。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀 史。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。在事業(yè)上要用心、用力、用德。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每 一位教師，建立好友誼。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。 要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師，不學(xué)習(xí)是落后的象征。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。這次培訓(xùn)我的體會如下： 一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌 校長是學(xué)校工作的多面手。 第三篇：參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 [1] 小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 土左旗回族小學(xué)云晶 參加此次校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個方面抓，如何防范校園安全事故的發(fā)生。另一方面“大拇指”激勵法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵學(xué)生，這是我們值得試一試的，平時我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們怎么不用打拇指來表揚學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教，協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。首先 ,校長要加強學(xué)習(xí) ,用最先進的教育理念武裝自己 ,堅持在學(xué)習(xí)中工作 ,在工作中學(xué)習(xí) ,通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識、新思想。校長是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動?，F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會： 一、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者 鄧忠漢在報告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”。聽取了市教 育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時期中小學(xué)校長的角色及定位》的報告和楊德啟律師的《校園危機應(yīng)對及處理》的講座，聆聽了 17 所中小學(xué)校長的經(jīng)驗交流發(fā)言。 六、明確今后教育的任務(wù)和發(fā)展方向 市教育局長董保華的重要講話，使我明確了今后教育的任務(wù)和發(fā)展方向 ,當(dāng)前的任務(wù)是 深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八會議精神，辦中國特色的社會教育，了解教育發(fā)展的道路上的奮斗目標(biāo)、總體要求、根本任務(wù)、根本方式、發(fā)展動力和工作重點。 五、更加清楚地了解校園安全事故的相關(guān)規(guī)定及要求安全工作重于泰山，校長是第一責(zé)任人。同時校長必須堅持任人唯賢的路線，不拘一格的使用人才，做到知人善任，用人之長，盡量發(fā)揮每個人的聰明才智。從而具有正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀，才會正確引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，才會用正確的評價體系評價學(xué)生，就會有“多一把尺子，就多出一人才”的理念，把 差生變成希望生。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄， 努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。校長就要知道自己角色及位置，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。讓我耳目一新，深受啟發(fā)，明確了一名校長在團隊中的角色定位 —— 影響與引領(lǐng)。聽取了市教育局長董保華的重要講話、副縣長李紹元的《如何做好領(lǐng)導(dǎo)》及保山學(xué)院副院長鄧忠漢的《新時期中小學(xué)校長的角色及定位》的報告和楊德啟律師的《校園危機應(yīng)對及處理》的講座，聆聽了 17 所中小學(xué)校長的經(jīng)驗交流發(fā)言?，F(xiàn)談一談本次培訓(xùn)的體會： 一、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者 鄧忠 漢在報告中提出校長要明白“我是誰，為了誰”。校長是管理者，必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。首先 ,校長要加強學(xué)習(xí) ,用最先進的教育理念武裝自己 ,堅持在學(xué)習(xí)中工作 ,在工作中學(xué)習(xí) ,通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識、新思想。于是校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教，協(xié)調(diào)好教師之間、教職工之間、干群之間之間的關(guān)系，營造和諧融洽的校園氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。另一方面“大拇指”激勵法，龍新鄉(xiāng)黃草壩小學(xué)校長以“大拇指為什么比二拇指短”，要我們多用大拇指來激勵學(xué)生，這是我們值得試一試的，平時我們總是用二拇指指責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 我們怎么不用打拇指來表揚學(xué)生呢？提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使校長知道了校園安全工作應(yīng)從哪幾個方面抓，如何防范校園安全事故的發(fā)生。 第二篇：大埡口小學(xué)參加中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 [1] 參加 2021 年校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 2021 年 3 月 2 日 3 日參加此次校長培訓(xùn)，我有幸參加了龍陵縣校長培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗多。校長是
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