【正文】 練 )，小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)。 平淡無(wú)奇的生活時(shí)常讓我們感到無(wú)聊，但是，當(dāng)你擁有了一顆感恩的心之后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)生活如此美好。但當(dāng)我上了中學(xué)后，我才漸漸醒悟：世上沒(méi)有什么事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這是母親對(duì)我們?nèi)康膼?ài)的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀兏冻隽巳?，我們又有什么理由不以感恩的心?duì)待他們和別人呢？所以，現(xiàn)在的家里，天天洋溢著客氣的氣氛，因?yàn)槟憧偰苈?tīng)見(jiàn)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”，不只是對(duì)母親，還有父親。小的時(shí)候母親為我做一件小事，我都會(huì)和她說(shuō)謝謝。從小就為我們操勞。 張三一時(shí)感慨萬(wàn)千，沒(méi)想到一個(gè)意外的補(bǔ)丁，竟然救了他。他問(wèn) pol。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脫了下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。 這個(gè)周六，我讀了一篇文章，叫《幸運(yùn)補(bǔ)丁》：一天，張三回了一趟很久沒(méi)回的家，住了一夜。 隨著外在環(huán)境的變異而調(diào)整適應(yīng)能力，要比一廂情愿地拋出自我的吶喊等待回響。 要想事情改變，首先得改變自己?！? 不能改變別人，就改變自己；不能改變事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。制怒的最好法門是忍，是寬容。因此，當(dāng)你為小事火上心頭時(shí)，不妨多向身邊的朋友傾訴一下，相信他們能幫助你，開(kāi)導(dǎo)你的。 美國(guó)研究應(yīng)激反應(yīng)的專家理查德 卡樂(lè)森說(shuō)：“我們的惱怒有 80%是自己造成的。 發(fā)怒會(huì)使人遠(yuǎn)離真理。工作的繁忙天天周而復(fù)始，沒(méi)有人能逃避挫折和生氣。 和氣的人也會(huì)有脾氣，所不同的是人具有控制脾氣，抑制怒火的能力。 改變自己就是改變自己看世界的一貫角度和心態(tài)。 改變你的心態(tài)也就改變了你看世界的角度，而當(dāng)你改變看問(wèn)題的角度時(shí)，即使遇到世界上最倒霉、最不幸的事，也不會(huì)成為世界上最倒霉、最不幸的人。 生活的滋味豐富多彩，那酸甜苦辣仿佛美妙的歌聲，悠揚(yáng)的唱著，伴著我長(zhǎng)大。我等了許久，仍沒(méi)聽(tīng)到廣播中念我的名字。當(dāng)裁判的槍聲響起，我拼盡全力沖向終點(diǎn)，雖然算不上是離弦的箭，但我也使出了吃奶的勁。就像吃了苦瓜，苦的味道回蕩在我的心里。眼看著雨越下越大，我急的像熱鍋上了螞蟻，拼盡全力，滑到最快。多虧爸爸媽媽耐心的指導(dǎo)我，我才有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里當(dāng)然有一絲喜悅。每逢周末，爸爸媽媽就牽著我的小手到廣場(chǎng)上去學(xué)溜旱冰。終于，我聽(tīng)見(jiàn)老師大聲的念到“張可怡”我心中的石頭也落下了。當(dāng)然，最令我高興的是一年級(jí)我能夠帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了！ 那天溫暖的陽(yáng)光普照大地，花兒燦爛的開(kāi)放，鳥(niǎo)兒自由的歌唱，一切是那么的美好。我們?cè)撊ノ缢耍x 開(kāi)了教室。 天空哭了，雨咆哮著，雷公公在敲鼓，電奶奶在忽隱忽現(xiàn)。無(wú)論是富商還是乞丐，無(wú)論是歷史偉人還是平民百姓，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)品嘗它，從呱呱落地，到長(zhǎng)大，每個(gè)人都從 中嘗出了酸甜苦辣。我解開(kāi)了紅馬夾的紐扣，飛呀，渾身的肌肉都放松了，每一個(gè)細(xì)胞都自由了，一大堆作業(yè)的煩惱沒(méi)了，考試的壓力也沒(méi)有了；我感到的是陽(yáng)光的燦爛，大地的溫柔， 人生的美好，花草的多情?? 小朋友的文章先寫在朋友張孜的鼓動(dòng)下來(lái)到旱冰場(chǎng)；再寫張孜牽著你的手滑；接著寫看見(jiàn)一位姐姐滑得好，就下決心試著一個(gè)人滑；緊接著寫被小弟弟撞倒后，在張孜的激將法下，你不顧一切地追她，竟學(xué)會(huì)了滑冰；最后寫回到家里，爸爸見(jiàn)你身上的傷心疼，你卻不在乎。我頓時(shí)慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽(tīng)“砰”的 `一聲，整個(gè)身子扔到 地上，一只手疼得動(dòng)彈不得，腳上的冰鞋也摔飛了。她一腳在前，一腳在后，和諧地?cái)[動(dòng)著雙臂，動(dòng)作由慢到快，由快到飛，又突然自如地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，輕盈，優(yōu)美，像一只美麗的小天鵝在天上飛。”說(shuō)完，她牽著我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 那天休息，張孜租來(lái)了兩雙冰鞋，我們趕緊穿上。升格式講評(píng)，不僅可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，而且可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自控意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。這樣的講評(píng)方式往往可以讓學(xué)生明確自己作文的不足之處，以便及時(shí)改進(jìn)完善。對(duì)于差生的作文，以改為主，講評(píng)要著重字、詞、句等基礎(chǔ)知識(shí)方面的指導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生找出習(xí)作中表述不準(zhǔn)確或語(yǔ)句不通順的句子 ，調(diào)整、替換不恰當(dāng)?shù)脑~句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，刪去多余的字、詞、句，增補(bǔ)漏掉的字、詞、句等，改后要及時(shí)寫上祝賀你進(jìn)步了你是有能力寫好作文的之類的話，讓他們感受到寫作的成就感，增強(qiáng)寫作熱情，調(diào)動(dòng)寫作的積極性和主動(dòng)性。 二、關(guān)注學(xué)生的作文差異，有針對(duì)性地進(jìn)行作文講評(píng) 學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體，存在著一定的差異，因而其作文水平也是千差萬(wàn)別的。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 一、尊重學(xué)生的寫作意愿，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的閃光點(diǎn) 首先，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行總結(jié)性講評(píng)，從學(xué)生習(xí)作中選出典型性和代表性的作文，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并指出學(xué)生作文中存在的共性問(wèn)題，師生共同討論，找到解決方法。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。就你這體型，再不鍛煉，將來(lái)連路都走不動(dòng)了。爸爸自得地說(shuō)：“我給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，看好了。正覺(jué)得吃力的時(shí)候，爸爸起來(lái)了，我想：爸爸一定會(huì)夸我?guī)拙?，可沒(méi)想到，爸爸說(shuō)：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的。注意要把過(guò)程寫得生動(dòng)具體、真摯感人。那怎樣才能做到呢？ 就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。 。 要求： 說(shuō)一說(shuō)使你難忘的事情是什么？ 說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇這個(gè)材料？ 把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。 教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。 講評(píng) 目的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。 以后，爸爸堅(jiān)持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時(shí)候，我們?nèi)胰诉€去游泳。媽媽洗完碗也過(guò)來(lái)觀看，只見(jiàn)爸爸正要向下俯臥時(shí)，可能有點(diǎn)著急了，手沒(méi)支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來(lái)了個(gè)嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒(méi)起來(lái)?！? 吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會(huì)兒，爸爸就喊“小帆，快來(lái)呀。 ) 六、范文： 寒假中一件有趣的事 舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來(lái)真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。 五、動(dòng)筆訓(xùn)練 根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。 四、突破難點(diǎn) 剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好 這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗? 二、審題指導(dǎo) 讀題目要求：你都了解到什么 ?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索 ) 你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫 ?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感 ) 三、組織材料 學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。 教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。 最后我要介紹的是云罩峰，云罩峰是拉法山最高的一個(gè)峰，它經(jīng)常云霧獠繞，所以人稱云罩峰。 作文范文：我是小導(dǎo)游 各位尊敬的游客你們好！很榮幸可以陪同大家領(lǐng)略拉法山的風(fēng)光 . 拉法山它為于蛟河市的北邊，它以雄偉險(xiǎn)峻、古洞清幽、花木奇異、怪石嶙峋、趣味無(wú)窮的自然風(fēng)光而遠(yuǎn)外聞名，拉法山呈等腰三角形平地而起，高大而秀麗，它有“七十二洞，八十一峰”之說(shuō)，在 1995年拉法山就被評(píng)為國(guó)家森林公園。 四、評(píng)一評(píng)。 (2)是否按一定順序?qū)懲暾? 二、學(xué)生寫作，教師相機(jī)指導(dǎo)。 ，請(qǐng)他提提意見(jiàn)。 (2)要注意抓住景物特點(diǎn)，有條理的說(shuō)清楚，便于聽(tīng)者抓住特點(diǎn)。 二、指導(dǎo)寫作： 。 (2)全班交流。地方 ? 。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 教學(xué)目標(biāo) 一處風(fēng)景名勝。山，如果不過(guò)來(lái)，那就讓我們過(guò)去吧。足以讓整天抱怨“命運(yùn)不濟(jì)、世道不公、懷才不遇”的老子們汗顏。 英國(guó)著名作家迪斯雷利說(shuō)過(guò)：“為小事生氣的人，生命是短暫的 。 2）調(diào)整好心態(tài) 俗話說(shuō)：宰相額頭能跑馬，將軍肚里能撐船?！? 俗話說(shuō)：快樂(lè)有人分享是更大的快樂(lè)，痛苦有人分擔(dān)就可以減輕痛苦。本來(lái)有理，反而變成了沒(méi)理，本來(lái)小事，結(jié)果鬧成了大事，甚至不可收 拾，過(guò)后，悔之晚矣。因此要合理地宣泄情緒，合理疏導(dǎo)心中的怨氣，化憤怒為力量，使自己盡快走出陰影，愉快地投入工作。夕陽(yáng)如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂(lè)尚且享受不盡，哪里還有時(shí)間去生氣?。? “我真的會(huì)被他氣死！”“這件事情快氣死我了！”相信對(duì)這種情緒絕不陌生。 人生是短暫的生活中不要因一些雞毛蒜皮、微不 足道的小事而耿耿于懷，為這些小事而浪費(fèi)你的時(shí)間、耗費(fèi)你的精力是不值得的。 有一些事當(dāng)我們無(wú)法解決和處理時(shí)，不妨坦然接受現(xiàn)實(shí)，不要反抗那些不可更改的事實(shí)，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間去做一些有意義的事情。 世界上的許多事你都無(wú)法改變！能夠改變的只有你自己！ 當(dāng)你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時(shí)，唯一能改變的是你自己。阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者 。 雖然叔叔不曾說(shuō)話，但他的車技卻不是一般人所能超越的，她開(kāi)始又穩(wěn)又舒服，沒(méi)有一次 讓我們驚恐過(guò)。讓他明白我是一個(gè)懂事的孩子。 爸爸看信時(shí)，我很好奇他的表情，又不好意思過(guò)去，就在她的后面偷看?！被蛟S有些同學(xué)說(shuō)不知如何報(bào)答他們，給他們寫信吧，又不好意思送。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。上小學(xué)了，一天回家一次 。去掉十年的年少不懂事，去掉二十年的年邁無(wú)力，你們真的有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)間也只有一萬(wàn)多天，而且能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所在的時(shí)間段也只在我 們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段，所以一定要努力。他振作、堅(jiān)強(qiáng)，他媽媽才會(huì)看到走下去的希望。 那天，王娜的父親去世了，許多人嘲笑他，諷刺她。關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200字（最終定稿） 第一篇：關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字 關(guān)于小學(xué)學(xué)作文 1200 字五篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。馬上畢業(yè)了，想想還真有點(diǎn)舍不得你們阿姨說(shuō)過(guò)的每一句話，講的每一段故事情節(jié)和他的每一個(gè)表情都在我的腦海里打下了深深的烙印。小時(shí)候經(jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷的，承受了別人沒(méi)有承受的，長(zhǎng)大后才會(huì)頂起別人頂不了的天 !她還說(shuō)要王娜懂事，安慰一下她的媽媽，因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。雖然他家境不好，但阿姨相信她將會(huì)成為有能力的人，因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛(ài)的人，有機(jī)會(huì)早懂得我們從未想過(guò)的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢(mèng)想?? 您還對(duì)我們說(shuō)要珍惜與父母在一起的時(shí)光，我們一生只有三萬(wàn)多天，一片唏噓。在 1~3 歲的時(shí)候不記得，但這三年的時(shí)間都在父母身邊，從三歲開(kāi)始上幼兒園，一天回家兩次 。上大學(xué)了，一年或半年回家一次?，F(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。這樣吧，我安排人給你們送信。”聽(tīng)了媽媽的話，我打心眼兒里感謝陶阿姨，因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會(huì)讓我跟父親表示我對(duì)他的歉意與愛(ài)意。我無(wú)法用語(yǔ)言形容阿姨對(duì)我們的好。校車是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者 。 生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營(yíng)造的。他們擁有“大難不死，必有后?！钡男膽B(tài)，從容面對(duì)一切問(wèn)題。時(shí)刻在心中記?。荷钍亲约簞?chuàng)造的。 為什么要生氣呢？氣是別人吐出而你卻接到口里的那種東西，你呑下便會(huì)反胃。憤怒會(huì)使情緒的平衡遭受破壞，如果把什么事情悶在心里，久而久之難免會(huì)損害身體，影響工作，耽誤前程。憤怒時(shí)，極而言之，極而行之，沒(méi)了后路，沒(méi)了回旋余地。任何人不是完美的，任何事情都是不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行的。學(xué)會(huì)合理的讓步，不僅對(duì)事情的發(fā)展和問(wèn)題的解決有益處，也會(huì)贏得他人的好感，最終使生氣的誘因蕩然無(wú)存。只有洞察世事，心靈清澈，對(duì)是非、矛盾有清醒認(rèn)識(shí)的人，才會(huì)在可能被激怒的時(shí)候，做到真正自覺(jué)的忍，真正心平氣和地面對(duì)生活、工作中的各種矛盾和挑戰(zhàn)。 山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。只有先改變自己，才會(huì)最終改變屬于自己的那個(gè)世界。 有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生去過(guò)的風(fēng)景區(qū)的圖片 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣： 39。選擇自己最喜歡的一處景物說(shuō)給組里的同學(xué)聽(tīng)。 ②師生共同評(píng)議，評(píng)出最佳小導(dǎo)游給予獎(jiǎng) 勵(lì)。介紹前要先想清旅游景點(diǎn)有什么特點(diǎn)，旅游時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。 ，了解寫作結(jié)構(gòu)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課討論交流內(nèi)容。 : (1)有無(wú)錯(cuò)別字和病句。 。 。 黑魚(yú)精，興嬌作怪，得到成仙的紀(jì)小堂云游到此，紀(jì)小堂把黑魚(yú)精鎖到了黑魚(yú)泡里，紀(jì)小堂怕黑魚(yú)精再次出來(lái)殘害人間，所以他就住在了黑魚(yú)泡里，所以黑 魚(yú)泡還有另外一個(gè)名字叫做“紀(jì)仙洞”。 書寫工整，注重不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 寒假結(jié)束了，你覺(jué)得這個(gè)寒假過(guò)的怎么樣 ?有沒(méi)有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事 )用具體的例子加以說(shuō)