【正文】 更多的人。 第十一周 生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。此刻，坐在電腦旁 寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。 第九周 時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的體現(xiàn)吧。當班上要決定什么事情時，楊老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來。當然，同學們也有優(yōu)點，那就是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。關于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的同學和進步比較大的同學，表揚他們取得比較好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。重點是人要有進步就行了。但是最后在（ 2）班上的那節(jié)就差多了。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。 第七周 這一次馬老師給我一個新的任務：把兩節(jié)課用一個課時上完。轉眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還 不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。希望本周課堂上體 現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學生的合作，感受到曾經老師的含辛茹苦，感受到學生的好學。一堂課下來才知道：要抓住學生 的心，維持好課堂紀律是多么不容易。 第五周 聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。印象最深的是：因為緊張，一轉身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結了許久，應該用哪一段，等我起身時，看到學生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二十分鐘怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊 ??呵呵 ??當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。 不知道是老師器重還是一種考驗，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無其他準備的情況下，接受了第一次的習題前課。每次批改完作業(yè)，都要糾結一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。慢慢領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。 第二周，感受到了溫暖，友好?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W生盡快進入學習的狀態(tài)。剛來一周，很清楚的記得，每到快要 吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。 當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之后，便直接見了學生。 在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。開始上課了，我調整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂 ，如何控制授課的時間。而我的數(shù)學課，雖然整個流程設計得還可以，但是相比他們這兩個方面，我就有所欠缺了，而且我還發(fā)現(xiàn)我們試完課之后，那些學生的積極性就不高了，我們的效果就沒有第一次那么好了。而且她的課堂一直在調動學生的積極 性，整節(jié)課下來都非?；钴S。平常我們備一節(jié)課，老師有時候會臨時看下教案，可是上這節(jié)公開課，老師給了我們很多建議。這種過程是很開心的！ 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。了解一個人，則需要深入的交流。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。由于美術課都是在美術教室上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，因為上課時要抓住學生的心，維持好課堂紀律是相當不容易的，特別是體 育課這種副科課程。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路?！惫W了一招下次上課的時候用一用。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高（很多時候美術課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應付。 我的指導老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是本周實習最大的感觸。 一陣騷動之后，圖書館里又恢復了平靜，偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小、極短。學習就像喝一杯咖啡，很苦，很澀，但細細品味，苦澀的背后是香濃，是溫暖?? 小學周記篇 10 我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。 下周，我一定要勇敢地舉手回答，哪怕答案是錯的，也要大聲地說出來。以前的我一默寫就頭疼，在家明明默對了，在學校默寫就出錯了，但現(xiàn)在我按照自己的計劃，默寫好后讓家長批評，訂正，我的成績喜人。 同學們，畢業(yè)后不要忘了來班群里繼續(xù)聊天嗷，也別忘了繼續(xù)關注我們的石頭湯嗷，記住噢，小學時光里，有那么一個團結的六七班哎。 淚，不知不覺地流了出來，我使勁擦拭著因哭泣而濕潤的眼眶，看著桌上那滴淚珠，要是換做以前，我早就把它擦的一干二凈了，可是今天，我居然不舍，甚至看著它發(fā)呆了許久。我開始離不開他們了！ 小學周記篇 8 今天上午，我們上了一節(jié)特殊而富有有趣的課，我們偉大而美麗的余老師把我們送給她的禮物來了一個匯總，給同學們一起分享。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高 興地沖到了跑道上給他們祝賀。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。一步接一步地，在 5 班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。經過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說出 來了。 “老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。但學生的答案，卻 能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。 “不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重復知識點，或者提醒學生在書 上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W的過程，自己也有些怯場吧。備課的時候，根據(jù)學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間 ；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。媽媽見我那樣記對我說我那樣不太容易記住，要我把他們分開記，今天先記語文明天記數(shù)學??我便照媽媽說的那樣記。經過了那些書本的洗禮，我好想沒記住什么，只覺得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。老師說了這次成績可是要貼出來的呀，萬一考得不好被父母看見了他們不把我生吞活剝了才怪呢。不過我媽說我現(xiàn)在都快期中考試了不好好復習怎么行，還有我上幾個學習的期中考試成績真是不理想。 對了，我還碰到了樓少杰的媽媽，原來她在那里工作?。? 小學周記篇 6 今天早上天氣灰蒙蒙，也正如我的心情一樣。 小學周記篇 5 今天上午，外婆帶我去看望太外婆。 媽媽看見蝦也有特價的，連忙去排隊。我指著一瓶飲料對媽媽說：“媽媽，我想喝那瓶飲料。但愿這次能快點發(fā)芽！ 晚上，我睡在床上，哼著自己編 的小種子快快發(fā)芽的曲子，進入了夢想。這些天你還好嗎？”從阿婆家一回家，我急忙換上拖鞋，“蹬蹬蹬”地跑向陽臺去看跳舞草。今天的太陽真大，我真擔心我的狗狗會曬成“狗兒干”。田徑場上，跑步運動員像離弦的箭沖向終點；跳高場地上，高個子運動員朝著跳桿快跑幾步 ，然后輕輕一躍，靈活地跳過了桿子；沙坑邊，運動員快速地助跑，接著借助跳板縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑的另一頭，贏來了一陣喝彩聲?? 操場上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲，整個檀小一片沸騰。不一會兒就迎來了開幕式，我激動得幾乎要喊出聲來。關于小學周記合集 5 篇 第一篇：關于小學周記 關于小學周記合集 10篇 時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的時間，一定有不少感想，讓我們一起來學習寫周記吧。 早上，我很早就來到了學校，操場上，運動員們正在準備進場，觀眾席上的同學也靜靜地等待著。 開幕式結束了，運動會正式開始。我蕩著秋千，看著小狗跑來跑去。 小學周記篇 3 “久違了五天的跳舞草，我又來看你了?！庇谑?，找出保鮮膜，仔細地封住了花盆的頂部。 我們向前走，走進了食品區(qū)。我想：“這瓶飲料這么貴，一定很好喝！” 我又看見一群人在搶一些特價的土豆，那場面非?！皦延^”。 超市真方便??！能買到許多質優(yōu)價廉的商品。演出結束后有兩位阿姨還給現(xiàn)場的每一個人分了一塊美味的蛋糕，我也得到了一塊，但我舍不得吃，把蛋糕送給了太外婆吃。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個孩子整天到處跑來跑去也沒看見人家受什么傷啊。不等老媽再說什么，我趕緊跑回房間去復習了。最后是科學，我把書包翻了個底朝天愣是沒找到科學書，我想這是不是意味著我可以偷個懶呢。 一吃完飯，我又開始了死記硬背。 小學周記篇 7 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。 另外，我學會強調知識點。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的意見?！笆谥贼~”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。 俗話說，“失敗乃成功之母”。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。最難忘的是 6 班運動健兒的身影。而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。不過里面中，我的眼前模糊了，只有某種液體在眼前晃蕩。 六七班的同學們，老師們，原諒我 以前的任性，原諒我以前的不懂事，原諒我以前的調皮，原諒我以前的錯事，在畢業(yè)前的這些天，讓我們一起把這鍋石頭湯熬制地越發(fā)美味，讓它代表我們六七的風采，讓它把我們的進步書寫出來。 語文 上，我的進步在于默寫。另外，我在舉手回答問題上有了些許的進步，舉手次數(shù)踴躍了，但我一遇到難題就不敢舉手了，有時明明我的答案是對的，也不敢舉手。這周是忙碌的，這周是緊張的，但同時收獲著快樂和喜悅。人們爭先恐后地涌進圖書館，寬敞的圖書館顯得擁擠了些。它似乎告訴我什么，到底是什么呢？ 第二篇：小學實習周記 第一周 2021 年 03 月 06 日 —— 03 月 11 日 2021 年 03 月 06 日，我滿懷欣喜與忐忑來到揚中市第二實驗小學進行畢業(yè)實 習，這是一所高質量、有特色的名校，校長接待了我并引薦了實習老師。 我是 6 日上午到的學校，和我一塊來的還有 1 個同學，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導處。 由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術 課。剛開始的時候還不錯都認真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個